用什么方法学好语文

1、陶行知是我国著名的教育家，他的“读书十诀”定会让同学们受益非浅。

2、课后，老师留的报纸、练习册应该认真、独立地完成，达到查缺补漏的效果，否则就毫无意义了。

3、有一些同学只是背下来答案，却不理解文章具体的含义，我觉得这是极不合理的。

4、⑸问，不耻下问；（疑在悟前）

5、其次，要善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。此外，听课和练习也是必不可少的，老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。

6、⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

7、在课堂上，要跟着老师的思路，梳理并理解课文的内容。

8、掌握两种学习技能

9、联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。我们通过联想和想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。因此，在语文学习的整个过程中，同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力，有意识的在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。

10、⑻专，专心致志，专一博广；

11、学习语文，是一个循序渐进的过程，最基本的就是掌握好基础知识。其中，最重要的就是要抓住课堂。在老师讲课前读三到五遍课文，熟悉课文内容，做好预习，以便于课堂知识的吸收。

12、五遍读书法

13、养成自控式学习习惯

14、⑺习，温故知新；（联系自然）

15、上课时老师讲的每个字音、字义、组词，每段话的中心思想都要记熟。

16、在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。课堂上同学们如果敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流，心灵的沟通和智慧火花的碰撞。积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

17、⑵勤，业精于勤，荒废于嬉；

18、学习语文的三种方法：

19、⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

20、四、积累语言材料的习惯。

21、第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。

22、⑹记，多动笔墨，多记笔记；

23、⑷博，从精出发，博览群书；

24、答，学好语文的方法有如下几点：

25、语文就是语言的表达能力，要积累词语，要把字词用恰当。平时说话上也要锻炼，怎么更生动，更形象的表达出来自己的意思，这个需要长时间的字词句的积累。在一点一滴中慢慢锻炼。其实语文最好学。

26、第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。

27、十、勤查工具书的习惯。

28、九、勤思考、爱质疑的习惯。

29、第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。

30、三、推敲语言文字的习惯。

用什么方法学好语文

31、⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

32、⑶恒，持之以恒，锲而不舍；

33、第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

34、七、专注地听人说话的习惯。

35、最后，要注意培养孩子学习的正确习惯，比如上课应该集中注意力、认真听讲、坐姿书写规范等习惯。同时，还可以运用一些学习方法，如“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”等。

36、⑶自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

37、培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要。语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

38、首先，要养成朗读背诵的习惯，可以分层背诵、化整为零地背诵、先抓要点背诵，然后连贯地背诵。从小背诵最有价值的经典，使儿童常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中，可以起到潜移默化的作用。

39、运用联想和想象

40、“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”。这当然是一种泛指，强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推介一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。

41、作为一名合格的大学生，过来人的感悟要想学好语文，必不可少多阅读多记忆，好词佳句要多多记在心里，熟能生巧，记得多下笔如神助，写作好了，其他的都好了。

42、早读时声音要哄亮。

43、⑼思，多加思考，学以致用；

44、一、熟读、背诵的习惯。

45、学习语文的方法有多种途径。

46、⑽创，触类旁通，敢于创新。

47、大量阅读，博览群书是培养语文素养的基本功之一；

48、以个人经验，我从三点给大家分析一下：

49、语文学习方法五原则

50、六、规范地书写的习惯。

51、什么是基础知识呢？大家都知道语文学习离不开的就是生字，词语，课文以及课文中的重点句子，而课文中的重点句子，也包括了文言文，古诗词等等，这些都是语文考试中必考的一些基础题目，也是学生在学校里面必须掌握的最基本的题目，把这些基础完全掌握，小学阶段，70%的分数你就抓着了，而初中，高中阶段50%的分数，你也就抓着了

52、积极主动的参与课堂活动

53、五、记日记的习惯。

54、第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。

55、⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

56、八、说普通话、说话文明得体的习惯。

57、第一，学会快速阅读。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

58、上课认真听讲，做好笔记，按时完成作业。

59、从小学一年级开始，我们就接触到阅读了，但是题型也是有易到难，循序渐进，而从小学三年级开始，分数就是一个分水岭，这里面的一个重要原因就是因为阅读有了很大的转折点，一，二年级的阅读中，拼音生字都是我们认识学到过的，而阅读答案基本上都可以在阅读内容里面找到，但是从三年级以后对孩子的思维能力有了更深层次的关注，所以这时候家长们要重视孩子的阅读训练，平时可以给孩子们，买一些阅读方面的书籍，帮助提升孩子的见识以及思维能力，除此之外，书本上的内容也可以每天梳理一遍，让孩子自己复述课文内容然后讲一下每篇文章的主要内容，这样可以帮助孩子梳理当天所学的知识，培养孩子的思维能力，这样长此以往，孩子的阅读能力可以得到很大的提高

60、基础知识

用什么方法学好语文

61、第二，作好笔记。作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记（后面还要重点介绍）应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

62、作为社会成员，应该努力学习，积极服务社会，实现人生价值。学好语文的方法：

63、二、阅读优秀课外读物的习惯。

64、众所周知，作文是很多孩子最头疼的一件事，而孩子们作文能力之所以差，是因为语言能力比较差，而导致这些原因的根本在于平时的积累量以及阅读量偏少，导致孩子脑子里面没有任何丰富的东西，所以遇到写作题的时候就会脑袋空白，理解不清题意，导致分数拉低，而解决这一根本的因素，就需要家长大量的给孩子们买关于如何写作的书籍以及好词好句和优秀的范文供孩子们阅读，帮助孩子们养成摘抄的好习惯，不仅如此，要帮孩子养成复述文章的好习惯，这样子长此以往，孩子们不仅提高了口语能力，还增强了自信，更重要的脑子里面内容丰富的，作文就会越写越有味道，语文成绩就提高了

65、⑴序，由浅入深，循序渐进；

66、首先是广泛阅读有益书籍及文章，积累知识，开阔视野。再就是练习写作，勤写日记，周记，作文，读书笔记，读后感等。其次是学习语文基础知识。

67、养成十大习惯

68、陶行知“读书十诀”

69、背诵经典文章，名言佳句也是培养语文素养的基本功之一；3勤写日记，磨炼意志力。