中国石拱桥说明方法的句子赏析
1、第一部分(①②)：概括介绍石拱桥的特点。
2、课文引用马可•波罗的话有什么作用？
3、长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。
4、古朴：朴素而有古代的风格。
5、长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。
6、运用举例子的说明方法，一定要注意所举例子的典型性和代表性。切不可用个别事例代表一般，用偶然现象代表必然。赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表。既有“共性”，又有“个性”。作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其科学，结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作者正是选取不同形式的典型代表，从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征，起到互相对照、互相补充的作用。所以，后者不能省去。
7、巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
8、本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民。
9、惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
10、“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”（引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出施工技术巧妙绝伦。）
11、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
12、交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
13、第三部分(⑨)：介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。
14、因为大拱两肩上的小拱既是赵州桥首创肩拱的主要特点，也是从外观上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱桥也有砌筑的，并非赵州桥独创。在赵州桥的四个特点中，作者是按其特点的主次介绍的，而不是按拱的大小介绍的，这属于由主到次的逻辑顺序。
15、关于赵州桥一段，主要运用了哪些说明方法？举例分析。
16、作者在介绍赵州桥的特点时，是依照大拱的长度和形状、小拱的作用、大拱的拱圈的特点、全桥结构的特色与四周景色配合的顺序写的，为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？作者采用了什么说明顺序？
17、“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”。
18、引用马可·波罗的话有力地说明了卢沟桥形式优美，“推崇”“欣赏”两个词语也写出了马可·波罗对这座桥的赞美和喜爱之情。
19、四、课文分段
20、“形式优美”是介绍桥给人的直观印象。“结构坚固”是对桥的进一步介绍。作
21、雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。
22、“石拱桥”是指用天然石料作为主要建筑材料的拱桥，具有形式美观、结构坚固、经久耐用等特点。
23、和谐：配合得适当。
24、石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？
25、第四部分(⑩)：介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
26、五、问题归纳
27、早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
28、匀称：均匀，比例和谐。
29、三、理解词义
30、者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。
中国石拱桥说明方法的句子赏析
31、说明方法及作用1、打比方如：
32、千态万状：形态多种多样。
33、茅以升(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥；还参与了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。
34、初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。
35、一、作者简介
36、这几个词不能删去。“大约”“可能”都表示不确定，由于所说明的对象距离现在年代久远，有些知识作者并不确定，所以只能推测；“有记载的”使举的例子具有可靠性。如果删去，则与事实不符。这些词语的运用体现了说明文语言的准确、严密。
37、“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”作用：将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，增强文章趣味性。
38、六、课文主题
39、“读读写写”是一种学习方法，指的是通过阅读、书写等方式来加深对知识的理解和记忆。
40、“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这句中的“大约”“可能”“有记载的”等词能否删去？为什么？
41、第二部分(③-⑧)：中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。
42、中国石拱桥中的表示说明文语言准确性的句子如下：
43、世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。在中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反映我国人民聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。这些文章先后在《人民日报》等报刊上发表。茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣，结合我国桥梁发展的悠久历史，写下了这篇文章。
44、第七段中心句：卢沟桥闻名世界，建筑优美。
45、推崇：十分推重。
46、二、故事背景
47、主要运用了列数字、列资料、打比方等说明方法。如本段开头对赵州桥的介绍即用了列数字的说明方法，准确、具体地说明了赵州桥的雄伟；在说明赵州桥的构造奇特时，引用张嘉贞的赞语，突出了施工技术的巧妙绝伦；引用张的话说明了赵州桥外形的美观。在介绍大拱的特点时，运用打比方的说明方法，形象生动地说明了桥洞的形状。
48、为了说明我国石拱桥的特点，作者为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？
49、先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。它们之间的关系是递进而不是并列的。这句话是全文的中心。
50、雄姿：威武雄壮的姿态。
51、雄跨：气势雄伟地跨越。
52、因此，“石拱桥读读写写”可能是指通过阅读和书写来学习石拱桥的相关知识，包括石拱桥的定义、特点、历史、建造方法等。这种学习方法可以帮助人们更好地理解和掌握石拱桥的知识，提高对石拱桥的认识和欣赏水平。
