1、渐渐地，云变得多了起来，铺满了整个天空，云朵的变化也越来越快。抬头望去只见一只巨大鲸鱼正口吐水泡攻击它对面的恶龙，恶龙尖锐的牙齿一下子就缩了回去，我看着哈哈大笑，紧接着圆圆的炮弹就变成了一只五角星，那一定是海星吧。几分钟后，它们竟然又拥抱在了一起，变成了一艘巨大的船，向前方驶去。转眼向远处再望去，呀，有一群乌龟在散步呢，慢悠悠地朝那边的城堡走去，半路上还遇到了一家三口也在散步，好悠闲呢！还有很多我形容不出的云朵，它们在天空中自在地漂泊，变化。

2、山峰高耸入云，云雾缭绕，宛如仙境

3、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

4、静态描写：一个布满书馆的宁静景象，坐在桌子旁边安静地倾听自己心底深处看不见的知识；林间对抗考试的斗争速度与激烈程度，像是许多孩子们拉着风筝，尽情享受着游戏中的快乐。

5、静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。

6、花园里的花朵，娇艳欲滴，芬芳四溢，吸引着人们的目光。

7、静态描写指的是对于静止的人或事物进行的描述，而动态描写是对于运动或变化的人或事物进行描述。

8、五年级静态描写与动态描写需要用到丰富的词汇和表达技巧，句子数量不定。

9、【篇二：五年级动态与静态的描写】

10、下面是五年级的静态描写和动态描写各45字的句子，总共90字：

11、冬天，寒风刺骨，大雪纷飞，梅花竞相在寒风大雪之中开放。它与松、竹并称为岁寒三友。早上，路上洒的水没有消失的也都结成了冰，但是不要轻易去那里玩冰，十分危险，一不小心就会滑倒，路边土地上的土也都被冻的硬邦邦的了。

12、回答如下：静态描写：

13、作用不同：1、静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高度紧张的气氛与情调。它能给人以安适甜美，或引人以遐思联想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。

14、晚霞余晖映照在海面上，如同一幅美丽的油画。

15、鞋店里有各种式样的鞋，粉色的鞋子以其清新脱俗的魅力吸引着女孩们。

16、溪水边上，杂生着许多不知名的小草，我认识了一种可以使用的野菜----水芹菜，亭亭玉立在水中，姿态妙曼，周围一些野花儿点缀其间。

17、空气中弥漫着花香，让人感觉舒适宜人。

18、四季的景色是美丽的。

19、这是百花盛开、百鸟鸣啭的春天。

20、动态描写：

21、秋天，他虽然没有春天那样生机勃勃，但他也拥有自己独一无二的美。树上的叶子都变黄了，有各种各样的形状，桃子形的、大饼形的、椭圆形的……果园中的果子都熟了，石榴们一个个地都列开了嘴，像是一个笑红了脸蛋的小孩子；苹果们的脸蛋红红的，像是一个个乔装打扮的女子；半红半白的桃子像是一害羞的孩子……

22、动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写

23、静态描写：

24、脚踩在地上，时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。

25、这些表达方式可能涉及对物体的形状、颜色、质地、大小等进行描述，还需要对物体所处的环境和周围的景象进行描写。

26、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

27、动态描写：每一把书都是一枚小宝石，将懵懂学生在课堂上无法完整地接受到的知识，加以完善，陶醉于矜贵的文学哲理之中；书的穿行，总是会邀请读者来同真理长久共处大熔炉中淬炼出理性的认知和理智的行动；在经典走廊，历史篇章在金色记忆和凯歌中发出警醒之声，鼓励学生前进。

28、无数的萤火虫翩翩飞舞。

29、大海宽阔无垠，烟波浩荡，夕阳的余晖染红了海天一色。

30、以下是一些关于五年级的静态描写和动态描写句子：

31、公园里的花儿开得争奇斗艳，红的像火热的太阳，黄的像炽烈的火焰。

32、黄昏时的天空，如同一幅橙色的宣纸，渲染的颜色让人沉醉。

33、河水清澈见底，小鱼游来游去，水草摇曳生姿。

34、冬天来了，伴随着凛冽的风，还有萧条的冷。柳枝上的最后一片叶片禁不住自由的诱惑，飘飘然挣脱枝干的挽留，随风一路高歌而去。树也开始孤单。

35、静态描写句子：

36、春天，鸟语花香，万物复苏，把那结了冰的小溪给唤醒了，岸边的柳树都长出了嫩嫩的叶子，小燕子们成群结队地从南方飞回来了，桃花淘气地从枝上的花苞中蹦了出来，小花、小草也都从土地里探出了头来。小动物们纷纷从家中出去观赏这美丽的春景了，农民们也开始去地里插秧了。

37、动态句子：

38、大海一望无际，波光粼粼，令人心旷神怡。

39、山顶上的云雾缭绕，宛如一幅仙境画卷。

40、城市的夜晚，灯火辉煌，高楼林立，繁华喧嚣。

41、我看得更加入迷了，云朵可真美啊！我爱云，更爱云朵变幻出的奇妙景象。

42、五年级英语写作时也要注意静态和动态描写的适当运用，让文章更加生动形象。

43、大树高耸入云，枝叶繁茂，树皮粗糙而坚硬。

44、动态描写句子：

45、湖水如镜，倒影着山峦和树林，宁静祥和。

46、山脉在远处静静地立着，巍峨而安静。

47、还可以在不同场景中多加练习，提高自己的语言能力和写作技巧，从而更好地表达自己的思想和感受。

48、五年级静态描写和动态描写的句子都需要用到，且各有所长。

49、灯光下，古老的建筑物显得尤为庄重肃穆。

50、夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

51、动态描写则是通过描述人物的动作、行为、心理等方面来展现其内心和行为。动态描写通常包括人物的面部表情、姿势、动作和语言等方面。例如，描写一个人的内心活动，可以夸赞他的思想、感受、情感等，以此来表现他的内心世界。描写一个人物的动作，可以形容他的姿势、动作、姿态等，以此来表现他的个性、特点和能力。

52、通过静态描写可以描述人或事物的形态、颜色、大小、外表等特征，而通过动态描写可以传达出人和物运动时的状态、感觉等，例如动词、副词的使用等等。

53、静态描写和动态描写都是文学中常用的手法，用于形象地描绘人物、场景和环境。

54、要写出优秀的静态和动态描写，可以参考大量优秀文献和文章，借鉴其中的句型和表达方式。

55、当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏着美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。

56、夕阳西下，天边一片金红色，仿佛火烧云一般壮观。

57、洁白的雪花落在枝头，营造出一幅冬日的画卷。

58、就在那天晚上，你借着风的口哨，那么欢快那么轻盈的从那遥远的天庭飘然而至，你如此从容，不畏高远，不惧恶寒，冲破阴霾，从水的躯壳里脱胎换骨肩负着滋润冬季，与梅共馨的重任，用你的温婉，你的柔情，你的智慧，你的不卑不亢，拨云散雾，一路逍遥来到这不知孕育着清濯还是污秽的地方，以你的洁白，你的沉默，你的滋润感化那些沉寂的生命。

59、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

60、沙滩上的海浪轻轻拍打着岩石，发出婉转的声音，海鸥在空中翱翔着。

61、田野里的稻穗随风摇曳，金黄色的麦田在阳光下闪闪发光。

62、大海如镜，波澜不惊，一片平静。

63、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。

64、答：雪渐渐地停了，房屋。树木都笼罩在一片雪白之中，江山变成了银装素裹的世界。

65、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。

66、两者对于学生培养形象思维、提高语感、丰富词汇、加深对事物理解等都有极大的意义，因此在写作中都是需要运用的。

67、这座山峰高耸入云，如同一只巨大的野兽，它的峭壁陡峭，峰顶被白雪覆盖。

68、阳光下，花园里的鲜花绽放着各种颜色，犹如一幅绚丽多彩的画卷。

69、湖面平静，水草摇曳，微风轻吹，仿佛整个世界都安静了下来。

70、春天，鸟语花香，万物复苏，把那结了冰的小溪给唤醒了，岸边的柳树都长出了嫩嫩的叶子，小燕子们成群结队地从南方飞回来了，桃花淘气地从枝上的花苞中蹦了出来，小花、小草也都从土地里探出了头来。

71、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

72、山丘上的松树高大挺拔，似乎永远不会倒下。

73、一朵娇艳的玫瑰，摇曳在微风中，配合着阳光的照耀，看上去非常的美丽。

74、树木高耸，枝繁叶茂，树冠如绿色的伞，遮荫着整个小区。

75、生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊

76、晨曦中，山峰耸立，云雾缭绕，美不胜收。

77、静态描写和动态描写是概念不同的文字表达形式，需要使用不同的句型和词汇，来表现出物体外部和内部的状态或变化。

78、回答如下静态句子：

79、晨雾笼罩着整个城市，街道上空荡荡的，宁静而祥和。

80、动态描写：小鸟在空中飞翔，时而上升，时而俯冲，显得非常灵活。学生们在操场上奔跑嬉戏，欢声笑语不断，气氛十分热闹。风吹起树叶，树叶簌簌作响，仿佛向我们诉说着它们的故事。

81、一早，我便来到了33楼的天台上，痴痴地看着太阳升起的地方，只见那里的云朵层层叠叠地堆积在一起，慢慢覆盖了整个东方天空，形成了浩瀚的云海。在晨光的照耀下，染成了一幅瑰丽的，耀眼的，壮观的彩。等太阳彻底升起以后，那波涛翻滚的云海才渐渐暗了下来，接着慢慢地扩散开来，像粉色的鱼鳞一般镶嵌在东方的天空上，美极了。

82、教室安静得能听见一根针掉落的声音。

83、河畔的柳树枝丫垂下来，轻轻摇曳着，犹如一群优雅的舞者。

84、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

85、池塘边上的荷花静静地盛开着。

86、山峰云雾缭绕，宛如仙境一般，让人心旷神怡。

87、我在树下看着蜜蜂在花丛中采蜜，太阳渐渐地落山了。

88、沙滩上的海鸥，羽毛洁白，翅膀展开，静静地站在海边。

89、夏天，烈日炎炎，太阳毒辣地照着大地，知了们在树上“知了、知了”地叫着，好像在说：“好热呀！好热呀！”人们被热得都躲进开着空调的屋子里了，荷叶在池塘中立着，荷花一个接一个地都盛开了，美丽极了，鱼儿们在荷叶下玩捉迷藏。树上的叶子都变成深绿色的了。地里的庄稼都一天一个样的疯长着。

90、你好，静态描写句子：

91、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。

92、可以通过平时的阅读提高对于事物的具体描述能力和把握度。

93、月光静态：

94、夜晚的城市灯火辉煌，高楼大厦熠熠生辉，繁华喧闹，让人目不暇接。

95、挺拔峻峭的山岩上，几朵野花点缀在荆丛之间。一条宛如玉带的江水从山脚缓缓流过。江面上，飘着淡淡的暮色，一抹夕阳的血红从西边淌下来。滴到深黛的河面上。在轻轻的河风中，河边一片片的稻草轻轻摇曳着。这，就是夏日的青衣江畔，我故乡的青衣江畔。

96、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。

97、四季即景

98、远处的山峦，像是被白色的云朵缠绕着，让人望不尽其美。

99、风吹草低见羊，牛羊在草地上悠闲地吃草。

100、动态描写：夕阳西下，操场上传来阵阵欢呼声，一群孩子在奔跑着，追逐着一只飞得很高的球。他们的身影在阳光下跳跃着，仿佛是闪闪发光的星星。

101、闲暇时间里，我最喜欢那湛蓝天空上漂浮的朵朵白云。它们千变万化，使我充满了无限想象……

102、格斯挺直了腰，瞪着别格，随即又瞪着道克，道克正望着前面窗外。

103、花园里的花朵丰富多彩，色彩艳丽，散发着淡淡的香气。

104、静态描写：校园里的教学楼高高地耸立在那里，静静地守护着整个校园。操场上的草坪整整齐齐地修剪着，绿油油的，让人欣喜。篮球架上挂着一颗颗篮球，显得特别有活力。

105、雨后初晴，阳光穿过云层，形成一道美丽的彩虹。

106、河水清澈见底，小鱼在水中悠闲地游着。

107、车窗外，模煳的景物飞逝。夜舞靠在星耀的肩上，望着窗外，脑海里却是凌乱的前世今生的记忆。

108、你好，静态描写：

109、森林里的树木高耸入云，遮天蔽日。

110、这座城市的建筑物高高耸立，灯火通明，犹如一个巨大的宝石盒子。

111、春天动态描写：万物复苏了，冰融化了，河水欢快的流淌着，麦苗长高了，草儿绿了，牛羊遍地走，花儿开了，招蜂引蝶，夏天的：太阳火辣辣的照着金灿灿的麦浪，秋天的：红彤彤的柿子压弯了树枝，紫莹莹的葡萄像玛瑙，冬天的：白雪皑皑苍茫大地上人影寥寥无几。

112、四季如春，风景如画，海南三亚气候风景，海水温暖，四季如春的好地方，山清水秀，海边生产丰富的水果，那些热带水果，芒果，香蕉，菠萝蜜，槟榔，椰子，等等多种水果，有钱人都在哪里买房度假，海南三亚没有冬天的寒冷，没有夏天的炎热，适合度假，疗养，旅游的好地方。

113、窗外的雪已经堆积到亮晶晶的蓝色雪山了，让人想起美丽的童话故事。

114、一片厚实的秋叶铺满了整个地面，每一片叶子都有着不同的颜色和形状。

115、秋，飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。一片一片的在面前飘落，犹如幸福一点一滴的流逝……

116、动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写；

117、深山中的湖泊，碧绿清澈，宛如天上瑶池。

118、风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。

119、接着太阳升起的更高了，云朵从层层的鱼鳞片开始慢慢地聚拢，变成了白色的大小不同的棉花团子，有的棉花团子变得越来越大，圆滚滚的；有的像是被弹开的棉絮一样，一缕一缕的，好像是我吃的棉花糖一般，看得我都要流下口水了。

120、静态描写：学校书馆的角落里有一棵银杏树，它静静地站在那里，像一位守望者一样，它的叶子像是一张张书页，在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响。

121、1.山峰耸立，青松挺拔，一片宁静的景象。

122、静态描写是指通过描写人物、场景、环境等物体的外部特征和细节来展现其外观、形状、颜色、质地、大小等因素。例如，描写一个人的外貌，可以夸赞他的衣服、头发、皮肤、眼睛等等，以此来表现他的外貌特征。描写一个场景，可以形容它的环境、光线、色彩、声音等因素，以此来表现场景的氛围和状态。

123、田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。