1、她的拥抱，犹如一片港湾，借用了海洋的宽广。

2、在经过某一次考试后，我们就要分别了，每个人都强忍着泪水，依依不舍的说再见。可想而知，这句话是用多大勇气说的，我们互相拥抱，互相倾诉着以后的理想。大家都说10年后，我们一定要举行一次聚会，把所有同学都喊上。

3、在议论说理的文章中，作者一般很少直抒感情，而是通过对某种观点的论证，体现作者的爱憎感情。记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

4、写景散文《紫藤萝瀑布》《春》《济南的冬天》《山市》人教版7年纪上册

5、她借物抒情，将世界的美好融入自己的身体，成为了一幅绚丽的画卷，让人心生敬畏。

6、她的声音，仿佛一阵轻风，借用了大地的柔和。

7、她的存在，就像一本珍贵的书籍，借用了文字的魔力。

8、①直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接倾吐自己的感情。

9、《小石潭记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《满井游记》人教版8年纪下册

10、抒情的方法以下几种：

11、总是在不经意的深夜里，深深地数数曾经遗留的记忆，那一幕幕往事，如烟花盛开的过去，那如歌谣般单的爱，但现在早已消瘦在棱花镜里，早已埋藏在过往昔日的尘埃里不要把我的关心当成理所当然，不管我有多爱你，最终也会有疲惫的一天。

12、《山中访友》人教版7年纪上册

13、《桃花源记碃户百鞠知角版携保毛》《三峡》人教版8年纪上册

14、抒情作文例文——我的梦，中国梦抒情作文

15、常见抒情方式分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情就是指直接抒发情感，也就是语文中经常说到的直抒胸臆。直接抒情简单来说就是作者在作品中将人物心中的情感直接表现出来，不借助任何外界因素。直接抒情一般简单明了，不讲究委婉含蓄、毫无遮掩。间接抒情就是作者在作品中将人物心中的所以所想通过借助外界因素的方式表达出来，间接抒情一般讲究委婉含蓄。

16、抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。

17、《从百草园到三味书屋》人教版7年纪下册

18、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

19、游记散文

20、②即事抒情，又叫叙述抒情，是作者因事而动情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式；

21、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

22、《雪》人教版8年纪下册

23、再见了，小学——又是一年毕业季，作为六年级的我，离开了我的小学，将迈入人生的另一个旅程。进入有着很多门功课的初中。

24、她的眼睛，如同一汪清澈的湖水，借用了天空的蔚蓝。

25、抒情大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分4种，分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史。作为一种特殊的文学反映方式。

26、也许，到那时一个个原来什么都不懂，天天瞪一双求知的眼睛望着老师和同学们，10年后一个个帅气的小伙子站在你的面前，令你惊讶的目瞪口呆。也许原来一个个懵懂的小女生，已成长为一个个美丽的小姑娘，那时好求的小男生和懵懂的小女生互相面对都是互相笑对方，那时同桌冤家现在可能都是玩的特别好的朋友……

27、这些课文都有一个共同点，即通过描写人物、景物、动物等来表达作者的思想感情和人生哲理。其中，《陋室铭》以简洁精炼的文字，描绘了作者居住的房间，表达了作者不为世俗所扰、自得其乐的情感；《爱莲说》则以莲花为比喻，表达了作者对高尚品德和美好生活的追求；《黔之驴》通过描写一只驴子在贵州的故事，揭示了有技在身、自强不息的道理；《伤仲永》则以一个神童的故事，揭示了天赋异禀不等于成功的道理，强调了不断学习和努力的重要性；《狼》则通过描写一只狼的故事，表达了自然界中弱肉强食、适者生存的法则。

28、这些课文通过借景抒情、托物言志的手法，使读者更加深刻地理解作者的思想感情和人生哲理，同时也能够激发读者的思考和感悟，引导读者在阅读中领略人生的真谛。

29、四月，花儿吐艳，柳树婀娜，青山青山，青山叠翠，处处芬芳四月，思念如风，满载着春天在流逝，缤纷的季节带着淡淡的忧伤思念在四月春日的葱茏中，跳动着我剥不掉的心痛——那是对母亲深深的思念。

30、《观潮》人教版8年纪上册

31、直抒胸臆。就是作者或作品中的人物,不借助任何别的手段直接表达或倾吐自己的思想感情。直抒胸臆抒发的情感直白明了,不仅容易打动读者的心,而且容易引发读者的共鸣。

32、小学毕业，第一个毕业季。六年中，我们——走过了许许多多的日子。我们每天朝夕相处，清晨，朗朗的读书声伴随我们，中午，老师伴随我们走过了许许多多的15分钟，下午的做操，红透的夕阳每天照耀着我们。

33、毕业季，不是永远的不见。而是新的开始……

34、“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。如于谦的《石灰吟》，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的.坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如《白杨礼赞》《松树的风格》《病梅馆记》等都是出色运用托物言志手法的例子。

35、③借景抒情，又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在景物描写之中，以景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。

36、七下语文中的借景抒情托物言志课文主要有《陋室铭》、《爱莲说》、《黔之驴》、《伤仲永》、《狼》等。

37、④议论抒情，又叫寓情于理。即把感情寓于道理之中，借助说理表达思想感情。

38、呼告抒情。就是通过直呼作品中的人或物抒发自己内心强烈的情感。呼告抒情一般在情节发展到高潮或人物的情感难以抑制时使用。

39、人物描写方法主要分为以下6种：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、概括描写。

40、她的笑容，宛如一朵盛开的花朵，借用了阳光的温暖。

41、月22日，小学的最后一次朗读、最后一次的15分钟，最后一次的做操，夕阳已不是那样的红，带有一丝微红，不舍的望着我们……

42、“借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。如鲁迅《故乡》开头一段，作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境：压抑、窒闷、悲凉。借景抒情的例子数不胜数，如《风景谈》《荷塘月色》等。

43、七下像这样的文章有陋室铭爱莲说紫藤萝瀑布一棵小桃树