1、一年级李静怡

2、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。

3、一年级王宗孝

4、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。

5、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。

6、关于这个问题，1.我们在学校里学习知识，成为聪明的孩子。

7、仿写：她的书包很重。

8、(改变主语和描述的物品)

9、人生就像一条河，不在乎源头，而在乎流淌，更在乎入海。

10、一个梦想就像一颗，不在乎大小，而在乎希望，更在乎成长。

11、回答如下：1.原句：她的眼睛像两颗明亮的星星。

12、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。

13、以下是一些四年级仿写句子：

14、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。

15、写完了一年级语文园地四仿写句子如下：看看吧

16、一年级符星

17、这些句子都是模仿原句的形式和风格进行的仿写，旨在让孩子们练习写作和表达。

18、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。

19、原句：这是我的书包。

20、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。

21、仿写：我喜欢看书。

22、篇二：大小多少仿写句子

23、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。

24、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。

25、原句：他的橡皮擦很小。

26、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。

27、仿写：他喜欢吃香蕉。

28、谁和谁好?

29、同时，仿写也可以增加学生的写作能力，培养学生的语感和表达能力，对提升语文综合素养有很大帮助。

30、原句：小狗在草地上追逐。

31、拔地而起的教学楼，绿茵茵的草场，尽情玩耍的孩子们，构成了一个美丽的校园。

32、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性。

33、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。

34、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。

35、一年级林翠

36、仿写：老鹰在天空中飞翔。

37、回答如下：1.原句：我喜欢吃苹果。

38、禾苗和小雨好,小雨哗哗下,禾苗长高高。

39、(改变动物和动作场景)

40、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。

41、一棵树就像一位巨人，不在乎高低，而在乎健壮，更在乎生命力。

42、我的妈妈非常细心，让我感到很安心。

43、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。

44、篇六：大小多少仿写句子

45、我们在家里生活幸福快乐，成为好孩子。

46、同时，也可以在写作过程中结合课堂讲解和同学的互动，不断完善和优化自己的写作手法和思维方式。

47、我喜欢看漫画书，你喜欢看科普书。

48、他喜欢踢足球。→他喜欢在操场上踢足球。

49、一边多，一边少，一束花，一棵草。

50、一片云就像一匹白马，不在乎形状，而在乎飘逸，更在乎奔跑。

51、仿写：那是你的水杯。

52、仿写：人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色基调。

53、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。

54、她想一只活泼的燕子，跳着轻快的舞蹈。

55、4.谁和谁好?风筝和风好,风儿不停刮,风筝随风飞。

56、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。

57、一幅画就像一座风景，不在乎数量，而在乎质量，更在乎情感。

58、一个大，一个小，一人大，一人小。

59、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？

60、外面的天气很冷，我们要穿厚厚的衣服保暖。

61、四年级的小学生因为掌握的词汇和语法不够丰富，所以他们只能按照书本上的内容进行仿写。对于初学预言者而言，这也是关键的一步，可以按照书本上的单元主题，结合自己的生活经验，进行仿写，同时尽量运用更多的词汇和至少有三种句型结构。

62、仿写：小鸟在天空中飞翔。

63、我在家里吃晚饭。→我在家里吃妈妈做的美味晚饭。

64、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。

65、我喜欢吃甜甜的蛋糕，你喜欢吃咸咸的薯片。

66、3、谁和谁好?星星和月亮好,月亮笑眯眯,星星眨眼睛。

67、她跳着轻快的舞蹈。

68、一年级黄姗姗

69、篇三：大小多少仿写句子

70、篇四：大小多少仿写句子

71、仿写：他们的房间里有很多书和玩具。

72、可以仿写。

73、原句：今天天气很好。

74、仿写：他的笑容像一朵绽放的花朵。

75、蔚蓝的天空，连绵起伏的雪山，无边无际的草地，成群结队的羊群，构成了一副自然、和谐的草原风景画。

76、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。

77、仿写：他的家乡很远。

78、例句：人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦叹息。

79、原句：她喜欢画画。

80、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。

81、它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

82、人生就像一场马拉松，不在乎起点，而在乎过程，更在乎终点。

83、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。

84、篇五：大小多少仿写句子

85、篇七：大小多少仿写句子

86、一年级林子珍

87、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。

88、2.谁和谁好?花儿和小草好,小草招招手,花儿微微笑。

89、原句：我的家乡很美。

90、美丽的草原多么广阔,我们的老师多么美丽。

91、5、我们的祖国多么广大。

92、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。

93、原句：熊猫在竹子上爬。

94、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。

95、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。

96、一朵花就像一位少女，不在乎大小，而在乎美丽，更在乎柔情。

97、一滴水就像一颗珍珠，不在乎大小，而在乎光泽，更在乎价值。

98、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。

99、原句：我们的教室里有很多桌子和椅子。

100、因为一年级下册1到4单元的内容是关于基础词汇、句型、语法和阅读理解等方面的，通过仿写可以使学生更好地理解并掌握这些知识点。

101、(改变主语和动词)

102、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。

103、一本书就像一座金字塔，不在乎大小，而在乎内涵，更在乎底蕴。

104、我的老师非常和蔼可亲，让我感到很温暖。

105、一年级胡欣婷

106、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。

107、一片叶就像一只蝴蝶，不在乎颜色，而在乎轻盈，更在乎飞翔。

108、关于如何进行仿写，可以先选取一些经典范文或优秀作品，模仿其句型，然后根据不同的主题或内容进行创作，逐步提高自己的写作水平和能力。

109、走一条崎岖蜿蜒的道路必定会遇到许多困难，一路上难免磕磕碰碰的。可是“不经历风雨怎能见彩虹”，没有经历过跋山涉水的辛苦，哪能领略到达目的地的喜悦呢!有人说走平坦的路多好呀，一直走下去，一路风雨无阻。没错，走平坦的路确实轻松，但就像白开水一样，淡而无味，毫无乐趣。