1、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

2、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

3、她很爱笑,一笑起来脸上就会出现一对小酒窝.2..苏州园林在每一个角落都注意画美。

4、▽秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

5、▽海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6、▽那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、▼难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

8、小姑娘蹦着跳着来到草地上，两条麻花辫子像两只蜻蜓似的立在头顶。

9、▼杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

10、小草扶起来了，孩子高兴地说：“妈妈，小草儿笑了，小草儿笑了，小草儿笑了啊！”

11、△港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

12、▲要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

13、▲李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

14、她的笑容如阳光般温暖，让人心情愉悦，仿佛置身于春天的田园里。在这个快节奏的都市生活中，她是一股清新的风，让人感到片刻的安宁与宁静。

15、△春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

16、▼你觉得有问题吗？

17、带有修辞手法的句子——反问

18、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

19、修辞手法是一种语言艺术手段，通过对语言的巧妙运用，可以使文章更富有感染力和表现力。在文学作品中，修辞手法可以使作品更加生动、传神，增强作品的艺术感染力和观赏性。在日常生活中，修辞手法也经常被用于修饰语言，使语言更加生动、形象，并增强语言的感染力。修辞手法包括比喻、夸张、拟人、拟声、排比、对偶等多种手法。通过巧妙地运用修辞手法，可以使语言更加丰富多彩，有助于准确表达情感和思想，增强表达的效果。

20、▲这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

21、▽秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

22、▲于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

23、在阳光下，花儿盛开如同少女的笑脸，纯美而迷人，让人心旷神怡。

24、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着...

25、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。

26、赏析：将他的眼神比作一把锋利的剑，强调了他的眼神锐利、有力，同时也暗示了他的决心和果断。

27、以下是一些带有修辞手法的句子及其赏析：

28、她的微笑如阳光般温暖，让人仿佛感受到了幸福的味道。

29、▼这么重的东西，我怎么拎得动呢？

30、▼难道你认为没有这样一回事？

31、她那柔和的眼神如同一湾湛蓝的湖水，流淌着无尽的温柔和理解。

32、“他的眼神如同一把锋利的剑，直刺人心。”（比喻）

33、▽秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

34、▲教室里静得连根针掉在地上也听得到。

35、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。

36、△平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

37、▼难道他觉得自己没有错吗？

38、带有修辞手法的句子——夸张

39、“这个城市的夜晚如同一个闪闪发光的宝石，令人陶醉。”（比喻）

40、?大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

41、▼李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

42、微笑吧，微笑吧，这朵花儿是我慈祥的妈妈。

43、在这个璀璨的星空下，我们的人生就像一艘漂浮在浩瀚宇宙中的小船，时而受风浪摧残，时而又顺风顺水，但无论是风雨交加还是碧波荡漾，我们都应该坚定自己的信念、追求自己的梦想，像一颗不灭的星星那样闪耀着自己的光芒。

44、?没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

45、?爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

46、▲这橘子酸得我的牙都快掉了。

47、▼人难道可以长生不老吗？

48、这座山真高啊，好像伸到云彩上去了。

49、▲烈日下，柏油路都快融化了。

50、草原上，一群群牛羊吃饱了就在草地上玩耍戏嬉，开心极了。

51、▲太阳象火球一般炙烤着大地。

52、▽录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

53、▲隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

54、▼这样有问题吗？

55、其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

56、▼班主任难道不应该以身作则吗？

57、赏析：将她的眼泪比作断了线的珍珠，强调了她的眼泪非常多、珍贵，同时也表达了作者对她的同情和心疼。

58、▼难道你觉得自己对吗？

59、△岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

60、春风轻轻拂过，唤醒了整个大自然，大地穿上了绿衣裳；百花齐放互相争艳；大树也纷纷吐出嫩叶，小鸟在树上也是欢快地唱着歌，周围一片生机勃勃繁荣的景象。

61、兔子的眼睛红红的，好像两颗闪闪发光的红宝石一样。

62、▼居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

63、带有修辞手法的句子——排比

64、▼人难道可以没有一点精神吗？

65、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

66、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

67、▼人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

68、?平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

69、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

70、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。

71、△孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

72、▲他家穷得快揭不开锅了。

73、“这个故事如同一首优美的乐曲，让人陶醉其中。”（比喻）

74、▼都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

75、花儿在风中笑弯了腰。

76、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

77、▲团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

78、▼我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？

79、▲飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

80、阶砌旁栽几丛书带草。

81、?书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

82、快开门快开门，小明，我给你带了你喜欢吃的点心。

83、▼大千世界，哪里没有野花的倩影？

84、▼这么远，箭哪能射得到呢？

85、▽船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

86、△马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

87、赏析：将故事比作一首优美的乐曲，强调了故事的美妙和动听，同时也表达了作者对故事的喜爱之情。

88、△月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

89、冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！

90、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的`懒惰，是一颗自我种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

91、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

92、夸张:你写的字好小啊！蚂蚁都比你写的字大多了。

93、我国的石拱桥几乎到处都有。

94、赏析：将她的笑容比作春天的阳光，强调了她的笑容温暖、明亮，同时也暗示了她的善良和友好。

95、▲云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。

96、“她的微笑如清风般拂过，让人心旷神怡。”

97、△我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

98、一段话的修辞手法可以丰富语言表达，增加文章的艺术性和感染力。修辞手法是指通过夸张、比喻、拟人、排比等手法，巧妙地运用语言，使文章更加生动有趣，吸引读者的注意力。比如在描写自然景观时，可以运用拟人手法，让自然界的景色拥有了生命和灵性；在歌颂美好时光时，可以使用比喻手法，将美好形容得更加绚丽多彩。修辞手法使文章更加生动有趣，让读者留下深刻的印象。

99、▲一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

100、?江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

101、在这个寂静的夜晚，星空如同一幅闪烁的画布，点缀着无数颗宝石般的星星，宁静而美丽。

102、△太阳会发光，会发热，是个大火球。

103、▼毒刑拷打算得了什么？也无法叫我开口。

104、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为梦想奋斗。

105、春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。

106、晚唐诗人曹邺说：“用欺骗挑拨来获取国家利益是不对的，用法律来限制人民的思想是自取灭亡。一个人的手要掩住天下人的眼睛，这怎么可能呢！(难将一人手，掩得天下目。)”。

107、▲球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

108、寒冷的夜晚，天上挂着一弯小船似的月亮。

109、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

110、▼十万支箭，三天怎么造得成？

111、成语“一手遮天”，带有夸张的修辞手法。这个故事是这样的：

112、修辞手法运用得当可以让文字更加生动形象，给读者留下深刻的印象。在写作中，我们可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强句子的表现力和感染力。比如，在描写一个美丽的风景时可以使用拟人手法，让自然风景具有人的情感和特质；在描述一个人时可以使用夸张手法，来强调他的特征或者情感。通过修辞手法的巧妙运用，可以使句子更加丰富多彩，让读者有身临其境的感觉。因此，写作中要善于灵活运用修辞手法，使文字更加生动有趣。

113、排比:天上的白云一会儿成一朵棉花，一会儿像一只绵羊，一会儿又变化成了大树。

114、▽波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

115、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？

116、“她的笑容像春天的阳光一样温暖，让人感到幸福。”（比喻）

117、▽女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

118、▽夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

119、?愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

120、带有修辞手法的句子——比喻

121、▼这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

122、▽我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

123、△蒲公英那带绒毛的在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。

124、△玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

125、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

126、天边的云，是人类追求飞翔的寄托；天边的云，是人类放飞梦想的纽带。

127、《反复修辞手法造句50字？》如下；

128、▼要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

129、“她的眼睛像星星一样闪闪发光，仿佛能看透一切。”（比喻）

130、敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

131、她的声音如同细雨拂过，轻柔而清澈，让人仿佛置身于悠扬的乐曲之中。

132、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

133、▽花儿在秋风中笑弯了腰。

134、赏析：将他的声音比作雷声，强调了他的声音非常大、有力，同时也暗示了他的气势和权威。

135、▽秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

136、▼难道打仗就是为了多吗？

137、△道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

138、在那个炎热的午后，大地如同一把火热的熨斗，热浪扑面而来，仿佛是天地间的一场酷刑。

139、▼地球难道不是圆的吗？

140、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

141、比喻:公园里的花开了，五颜六色的，像一片彩色的海洋。

142、?自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

143、这句话使用了比拟手法，将雨露比喻为珍珠，形容了雨水的清凉和对大地的滋润，营造出美丽的景象。

144、?爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

145、“他的声音像雷声一样响亮，震撼了整个房间。”（比喻）

146、赏析：将他的心灵比作一片清澈的湖水，强调了他的心灵纯净、无暇，同时也表达了作者对他的敬佩和欣赏。

147、这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

148、他们的信念是那么坚定，穿过茫茫草原，他们的信念是那么坚定，淌过滚滚波涛，他们的信念是那么坚定，跨过皑皑雪山。

149、▼有这样的可能吗？

150、她的一举一动都是如诗如画，给人以美好的愉悦与感动。她就是那个让人心驰神往的天使般存在。

151、△明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

152、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

153、▽顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

154、天上的朵朵白云真是变化多端。一会儿像蹲着的小白兔抱着胡萝卜，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像开屏的孔雀，一会儿像打鸣的公鸡。

155、带有修辞手法的句子——拟人

156、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!

157、▽风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

158、▽每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

159、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

160、▽小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

161、春天的脚步近了，小草懒洋洋地伸头张望，

162、修辞手法是文学作品中常用的修辞手段，用以增强作品的感染力和艺术审美效果。一段精彩的文字可以通过修辞手法的运用，让读者感受到作者的用心和情感。比如，“在夕阳的余晖中，大地仿佛铺上了一层金色的绸缎”，运用了比喻和拟人的修辞手法，使得描述更加生动丰富，让人仿佛可以看见夕阳下大地金色的绸缎般的美景。修辞手法的运用可以让文字更具有魅力和感染力，让读者更容易被作品吸引和感动。

163、大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。

164、水仙花显得非常悠闲，好久才穿好一件白色衣裙。她总觉得自己不够高贵，找了半天才找到一条淡黄色的丝巾，这时，她才肯出来炫耀自己的身姿。

165、▼看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

166、▼我们怎能忘记老师的谆谆教导？

167、△这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

168、▼实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

169、△那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

170、△春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

171、“她的眼泪像断了线的珍珠一样不停地落下。”（比喻）

172、▼王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

173、▽树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

174、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

175、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

176、拟人:今天天真好，蔚蓝蔚蓝的，风姑娘轻抚着路人的脸，花儿绽开了笑脸，小草轻轻地扭动着腰肢。

177、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

178、△含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

179、赏析：将城市的夜晚比作一个闪闪发光的宝石，强调了城市夜晚的美丽和迷人，同时也表达了作者对城市夜晚的喜爱之情。

180、▲我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。

181、▽小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

182、在暴风雨来临之时，天空犹如一张愤怒的脸庞，雷电交加，如同上帝的愤怒。

183、秦王统一了天下，丞相李斯上书说：“天下会大乱，是因为有各种学说流派，人听進去了，心里就会想别的。现在天下统一了，请制订完备的法令，请将诸子百家的书全部毁掉，天下就太平了。”秦始皇照办了。

184、▼难道不是吗？

185、▽风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

186、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

187、在夕阳的余晖中，大地仿佛铺上了一层金色的绸缎。

188、▽春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

189、回答如下：在那渺无边际的大海上，阳光从云层中穿过，洒在波涛之上，形成一条条闪烁的光带，犹如一幅绚丽多彩的画卷，而海面上的海鸥在这美丽的画卷中翩翩起舞，它们的翅膀在阳光下闪着银光，仿佛是一支美妙的交响乐队，为这片海域奏响了最美妙的旋律。

190、四周的树木都争先恐后地长出了新枝绿叶。

191、▼字典难道不是我们的良师益友吗？

192、△村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

193、?两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

194、?关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

195、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

196、▼那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

197、雨露滋润着大地，滴滴清凉的水珠如同自然界的珍珠串成的项链，美轮美奂。

198、▽风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

199、△蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

200、▼他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

201、▼我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

202、△深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

203、?谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

204、▼浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

205、▼难道那条街不热闹吗？

206、▽向日葵不断地面向太阳公公做运动。

207、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……

208、“他的心灵如同一片清澈的湖水，没有任何杂质。”（比喻）

209、赏析：将她的眼睛比作星星，强调了她的眼睛明亮、美丽，同时也暗示了她的聪明和洞察力。

210、这就是一手遮天的由来，运用了夸张的修辞。