1、三年级的二年级基本上是简单非富的词语这扩句缩句是三年级的

2、（一只）翠鸟在（尖尖的）船头

3、扩句:要会提问

4、使用副词短语扩句：在句子中加入副词短语，增加对动词或形容词的修饰。

5、以下是苏教版语文三年级扩句、缩句、仿写的例子：

6、扩写句子就是把一个完整的简单的能表意的句子，给他写具体写生动，在主语和谓语前加上修饰的词语，如:小明写作业，这个句子就是最简单的句子。那我们可以加上修饰:()的小明()地写作业。这样这个句子就可以扩句为:(聪明可爱)的小明l认真)地写作业。

7、缩句去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。

8、如果说是缩句的话，那么就是和扩句相反，缩句就是把它的形容词去掉，然后把一些就是重要的，就比如说水珠，太阳花朵留下来，反正就是把他主要的课就是主要的东西留下来，然后组成一句话就可以了，把一些不重要的就形容词去掉，就可以变成缩句了。

9、原句：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。

10、扩句与缩句就是小学学习中非常常见得一类基础题,一般是三年级正式学习。虽然所占分值不高,但学生应该熟练掌握,力求不扣一分。

11、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合

12、加地点，加数量词

13、一年级的扩句法是指在句子中通过插入相关成分来扩展句子，使其更加完整、丰富，以提高句子的表达能力。以下是一些常见的一年级扩句法：

14、1.原句：春天来了，花儿开了，草儿绿了。

15、缩句小鸟在唱歌

16、翠鸟在船头。扩句为

17、要先找出句子得主干词语,在句子得主干词语前填加合适得修饰、限制词语。还可以抓住句子得主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出得问题,也就就是在进行扩句。

18、例句：小鸟飞。→小鸟在蓝天上自由地飞翔。

19、(一)扩句就就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单得句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制得词语,使句子得意思表达得更具体、更生动、更形象。

20、我望着天空。（扩写为：我久久地望着蓝蓝的天空。）

21、全校十八个班级的所有同学和全体教师，快速列队大操场上，准备进行新周的校园升旗仪式。

22、到了四五年级就要求孩子们能够根据一定的语境写出相应的句子，也就是能够具有造句的能力。

23、二年级没有正式学，下学期顶多也是资料上有一两个类似丰富句子的。

24、正式学缩句和扩句是三年级上学期。

25、瞬间，学生会执勤委员号令全体师生立正，唱国歌、升国旗行注目礼。在金色阳光和蓝天白云的映照下，在嘹亮的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎风飘扬在李集二中校园上空。

26、缩句口诀:谁干什么是主干，“的，地”前面把词删，“得”的后面也要删，“在”字短语整句删，“着，了，过，把，被，否定词”要保留。

27、扩句口诀顺口溜：见了实词、代词就修饰。这句话的意思是说句子里面的名词、动词、形容词、代词一般都能因为扩充而添加修饰扩句的方法主要是给句子里面的名词、动词、形容词或者添加修饰词语，这样可以使句子内容更加丰富，修饰词语添加的越多，句子扩充的就越长。扩句的技巧口诀就是：见了实词、代词就修饰——这句话的意思是说句子里面的名词、动词、形容词、代词一般都能因为扩充而添加修饰词语。

28、使用介词短语扩句：在句子中加入介词短语，增加对地点、时间或方式的说明。

29、二至六年级吧，应该是希望能得到钱。谢谢！

30、同学们抬头挺胸的走向操场

31、仿写：夏天来了，太阳红了，天气热了。

32、二年级缩句扩句：

33、1.小鸟唱歌。（扩写为：可爱的小鸟在枝头欢快地唱歌。）

34、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

35、即有：的长句子都有很多修饰词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉，（“的”、“地”去前，“得”去后，保留“着”“了”“过。”

36、缩句:只留主谓宾（谁干什么或什么怎么样）

37、二、扩句与缩句

38、例句：他走。→他快乐地跳着走。

39、扩句就是在句子的主干上添枝加叶，使句子内容更丰富具体。缩句就是把句子的枝叶去掉，保留句子的主干，使句子更简洁。仿写则是根据所给的句子形式，再写一个或多个句式相同的句子。

40、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（缩写为：爸爸听到锣鼓声和欢呼声。）

41、例句：小狗跑。→小狗在花园里快乐地跑。

42、使用从句扩句：在句子中加入一个从句，使句子更加复杂，增加表达的内容。

43、加（的、地），

44、例句：花开。→美丽的花在清晨绽放。

45、仿写扩句，树上的小鸟在叽叽喳喳地唱着歌

46、使用形容词短语扩句：在句子中加入形容词短语，增加对名词或主语的描述。

47、仿写：广阔的大海有一艘尖尖的小船，尖尖的小船上面是那尖尖的桅杆。

48、扩句和缩句应该是三年级学的。一年级和二年级的学生对于句子的要求只是能够通过增加相应的修饰成分，仿写句子就可以了。在一二年级的基础上，三年级学生对句子要求有所提高，那就是通过缩句子和扩句子来加深对句子的深刻的认识。

49、缩句就是缩的要巧，妙，少。扩句就是加形容词或动词之类的把句子意思精妙，意思不变

50、1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。（缩写为：小红在看书。）

51、缩句去掉形容词，“的”字前面的词语。

52、例句：我喜欢跳舞。→我喜欢跳舞，因为它让我快乐。

53、如果要扩句的话，首先你必须要加形容词排，就是你比如说你写水珠，那你那你就可以写他是怎么样的，晶莹剔透的，是不是像什么都可以。

54、周一上午八点整，李集二中校园上空响起极速的集合铃声。

55、使用名词短语扩句：在句子中加入名词短语，增加对主语或宾语的描述。

56、扩句得基本步骤:

57、扩句法是攻克写作文无话可说的良方。

58、时间➕地点➕数量，什么样的谁➕怎么样的干着➕什么样的事情

59、缩句去掉修饰词语，“地”字前面的词语。

60、还可以加入比喻句和拟人句。

61、这些扩句法可以帮助一年级的学生提升句子表达能力，使句子更加流畅、有趣。