1、静得好似幽空的山谷，一个人安闲自得，怡然自得。
2、天安门广场已经成了人的海洋。
3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使频临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
4、这些句子通过排比和反复表达了强烈的情感和思想，使读者更加深入地理解和感受作者的意。
5、一、比喻：
6、田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在喷芳吐香。瞧！田野中的油菜花泛起阵阵金色的浪花；家中的水仙花婀娜多姿，娇小动人；山坡的茶花犹如守护着大地的白雪公主，穿着绿色的裙子在寒风中跳舞，它们就是春的使者。
7、家乡的冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。
8、我是一个有标志性的节日，我是一个让孩子快乐，让世界完美的东西。
9、下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
10、这雄伟的声音经过无线电的传播,传到长城内外,传到大江南北,传到每一个中国人的心里。
11、在六年级上册中，我们可以运用排比和反复手法进行写作。
12、阳光是一束鲜花，让你感动;阳光是一丝希望，让你走出困境;阳光又是一座彩虹桥，沟通你我之间不变的情谊。让我们把阳光收集在心里，那么内心便有了爱。
13、要过生日了，却没有一个人来，静的能听见自己的哭泣声。
14、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。
15、我是你们的老人：冬天将我枯燥，春天使我慢慢长出叶子，夏天让我的绿头发茂盛，秋天让我落叶。
16、花之歌仿写
17、月凉如水，周围一片寂静。静得能听见虫子的歌声，静得能听见风在耳边呼啸的声音，静得能听见自己的呼吸声。
18、清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与花儿睡过去。
19、三、夸张：
20、二、排比：
21、四、反复：
22、我是大自然的话语，大自然说出来，又收长去，藏在心间，然后又长一遍。
23、夜深了，小区里静悄悄的，静的可以听见远处汽车的鸣笛声，静的可以听见猫头鹰的“咕咕”声，静的可以听见自己的心跳。
24、青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。
25、花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。
26、每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
27、红旗翻动,像海上的波浪。
28、三个或三个以上句式相同的句子组成
29、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
30、四周太安静了，静得听到蚊子的窃窃私语，静得听到小心脏扑通扑通乱蹦得如鼓点，静得听到远远的天边传来的鸡鸣。
31、静得好似无边的大海，一个人随波飘荡，心旷神怡。
32、例如：排比手法可以写出“我爱学习，我爱进步，我爱拼搏”，反复手法可以写出“我一遍又一遍地读着那本好书，我一遍又一遍地弹着那首悦耳的曲子”。
33、我总是不喜欢风，风会把我的头发吹落，但我永不怕恐惧，就像我们一样，不能遇到困难就退缩，我们要勇往直前。
34、静得好似静谧的乐园，一个人自由自在，无拘无束。
35、教室真静啊，静得可以听见同学们的呼吸，静得可以听见蚊子的挥动翅膀的声音，静得可以听见笔尖在纸上摩擦的声音。
36、当一个人遇到困难时，乐观是他克服困难的动力；当一个人受伤时，乐观是他的良药；当一个人成功时，乐观是他走向成功的路标；当一个人难过时，乐观是他奋斗的希望。
37、这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十人一齐欢呼起来这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
