1、非常重要。

2、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航…

3、爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

4、我是风，起于青萍之末，止于草莽之间的风。我是雨，东边日出西边雨，道是无晴却有晴的雨。我是火，是颜色不一样的烟火。

5、对偶“亲爱的宝贝借代，诗句心态放宽爱谁谁爱咋滴咋滴。

6、她是那么飘逸，那么疏放。在霏霏的烟雨中悠然沉思。你会体味到人生成熟的魅力。

7、我是一滴水，我是一缕阳光，我是新鲜的空气，为万物的生长增添无限的能量，给人们带去希望。

8、我是一棵小草，我是一棵大树，我是一朵花，能为大地添彩为人们送去芬芳。

9、今年八月十五的月亮是那么的明亮，是那么的洁白。

10、诗句时光不待人比喻，排比她微笑着说：这样方便简单。

11、爱心是冬日一片的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；

12、友谊是同学培育的花，真诚是土壤，豁达是水分，互帮互助是花的肥料。

13、过五关，斩六将，驿寄梅花，鱼传尺素，鸟宿池边树，僧敲月下门，室有惠崇山水，人怀与可风流。

14、爱心是一场洒落在久旱的大地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

15、正确方法和技巧口诀是先模仿，再逐渐创新。

16、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

17、此外，仿写还能够潜移默化地影响孩子的思维方式，提高他们的文化修养和审美素养。

18、那一株株千姿百态的菊花，有的犹如一把撑开的伞；有的活像一扇艳丽动人的凤尾；有的好似一盏盏精致的灯笼。

19、这雪花，像蝴蝶一样顽皮，一会儿落到树上，一会飞到坚强的梅花上，还时不时的落到放学回家的孩子可爱的脸上，你看，他们红扑扑的小脸都绽开了开心的笑容。

20、值得注意的是，在仿写句子时，不仅要注重语法和词汇的运用，还要注重句子的结构和优美程度，这样才能真正提高写作的水平。

21、滕王阁中，高朋满座；都督宴上，盛友如云。

22、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

23、爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

24、例如：排比手法可以写出“我爱学习，我爱进步，我爱拼搏”，反复手法可以写出“我一遍又一遍地读着那本好书，我一遍又一遍地弹着那首悦耳的曲子”。

25、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

26、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

27、拟人加排比的句子，因为有你我的生活充满了甜蜜。

28、仿写句子时候一定要结合原句，然后的话要分析它的句子结构。

29、知识是秋天丰收的果，勤奋是树根，积累是枝叶，勤学好问是果的内涵。

30、我是雨，滋润万物；我是风，送去阴凉；我是太阳，照亮每一个角落。

31、书是小船，开往知识的海洋；书是火花，点燃心中之火；书是道路，通往成功的彼岸。

32、春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿。春天是无法比拟的，他是一副富有诗情画意的山水画。

33、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；

34、因为六年级是语文学习的关键时期，通过仿写句子可以锻炼语感，提高语文素养，同时也可以拓展词汇量和句型结构，让孩子不断提高自己的写作水平。

35、对偶句仿写练习

36、含有拟人比喻对偶的句子，它冷酷地蹂躏两人的心脏。

37、白色的花像一闪一闪的小星星，红色的花像小小的红豆；紫色的花像一把可爱的小花伞；蓝色的花像从天空中洗过的圆盘。真是千姿百态，五颜六色。

38、我是一朵漂移的彩云，我是天空自由飞翔的小鸟，我是高空翱翔的鹰。

39、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

40、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

41、小雨顺着姥姥的手看去：村子里一排排新瓦房宽敞明亮；池塘边一群群鸡鹅引歌高亢；果园里一棵棵果树鲜花怒放；就连远处的小学校里，一间间教室都传来读书朗朗…

42、母爱是孩子温暖的家，笑颜是温床，鼓励是热饭，叮咛嘱咐是家的诠释。

43、排比句示例：

44、东湖里的水是那么的透亮，是那么的清凉。

45、排比所以有哪些，含有几天以来我一直没有阖过眼。

46、我是弯曲的小溪，我是清澈的湖泊，是汹涌的浪潮。

47、爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；

48、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

49、正确的仿写方法和技巧口诀是“模仿——掌握——创新”，坚持学习和练习，不断提升自己的写作水平。

50、亲贤臣，远小人，花开山寺，咏留诗人，竹喧归浣女，莲动下渔舟，漫步半月溪畔，徘徊六角井傍。

51、书是雨滴，能滋润荒凉之漠；书是指南针，能指明前行的方向；书是蜡烛，能点亮知识的明灯。

52、模仿是指先学习别人的写作风格和表达方式，注意理解其语言特点和结构特点，并加以掌握和应用；创新是指在掌握了别人的写作风格和表达方式之后，根据自己的思维和感受进行再创作、修正和加强，形成自己独特的表达方式和风格。

53、既有排比又有拟人的句子，我错把江南当成了爱琴海。

54、启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上，就它一个在那里放射着，令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

55、因此，家长和老师可以通过给孩子提供优秀的范文和指导，帮助孩子更好地掌握仿写句子的技巧。

56、含有比喻和拟人的句子，可是我没有找到孩子的爸爸。

57、爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵上的慰藉；

58、我是一片云，我是一股风，我是一捧沙，我又是一只欢乐快活的百灵鸟，为有今天美好的生活歌唱，为祖国美好的未来而高歌。

59、她的眼睛像星星一样，是那么明亮，是那么美丽。

60、爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

61、在六年级上册中，我们可以运用排比和反复手法进行写作。

62、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

63、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

64、见秋水之浩淼，望长天之明澈。文不加点，谁人腾蛟起凤；倚马可待，王勃秀口锦心。

65、这些句子通过排比和反复表达了强烈的情感和思想，使读者更加深入地理解和感受作者的意。