1、月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里面有了什么东西

2、很多关系，不是老的好，也不是新的好，而是一起经历了一些事之后，你还真切的觉得对方挺好，这才是值得你去认真对待和掏心窝子的关系。

3、秋天的枫叶，火红如血，让人感觉仿佛置身于一个梦幻般的世界。

4、落日余晖，天空被染成一片绯红。

5、这些表达方式可能涉及对物体的形状、颜色、质地、大小等进行描述，还需要对物体所处的环境和周围的景象进行描写。

6、回答如下：静态描写：

7、冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿

8、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。

9、夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

10、晨曦中，洁白的百合花骄傲地挺立，花瓣上的露珠在阳光下闪烁，宛如宝石般璀璨。

11、刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，接下来溜到角门前，只看见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

12、山峰高耸入云，云雾缭绕，宛如仙境

13、还可以在不同场景中多加练习，提高自己的语言能力和写作技巧，从而更好地表达自己的思想和感受。

14、教室安静得能听见一根针掉落的声音。

15、春天，鸟语花香，万物复苏，把那结了冰的小溪给唤醒了，岸边的柳树都长出了嫩嫩的叶子，小燕子们成群结队地从南方飞回来了，桃花淘气地从枝上的花苞中蹦了出来，小花、小草也都从土地里探出了头来。

16、作用不同：1、静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高度紧张的气氛与情调。它能给人以安适甜美，或引人以遐思联想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。

17、无数的萤火虫翩翩飞舞。

18、动态句子：

19、我找来一块布，把它沿边剪了一个口子，一手抓住一边，用力一撕，“吱”地一声撕开了。

20、两者对于学生培养形象思维、提高语感、丰富词汇、加深对事物理解等都有极大的意义，因此在写作中都是需要运用的。

21、柔嫩的樱花树上，粉白的花朵悄然绽放，如同一串串优雅的音符，谱写着春天的赞歌。

22、沙滩上的海鸥，羽毛洁白，翅膀展开，静静地站在海边。

23、这座城市的建筑物高高耸立，灯火通明，犹如一个巨大的宝石盒子。

24、总是风风火火开满枝桠间，红得那样决绝，不要叶子的陪伴。可不是它骄傲、轻狂，这是一种美的极致。想尽显张扬个性，所需的不止勇气，还要智慧。

25、鞋店里有各种式样的鞋，粉色的鞋子以其清新脱俗的魅力吸引着女孩们。

26、动态描写则是通过描述人物的动作、行为、心理等方面来展现其内心和行为。动态描写通常包括人物的面部表情、姿势、动作和语言等方面。例如，描写一个人的内心活动，可以夸赞他的思想、感受、情感等，以此来表现他的内心世界。描写一个人物的动作，可以形容他的姿势、动作、姿态等，以此来表现他的个性、特点和能力。

27、动态描写：小鸟在空中飞翔，时而上升，时而俯冲，显得非常灵活。学生们在操场上奔跑嬉戏，欢声笑语不断，气氛十分热闹。风吹起树叶，树叶簌簌作响，仿佛向我们诉说着它们的故事。

28、【篇二：五年级动态与静态的描写】

29、静态描写指的是对于静止的人或事物进行的描述，而动态描写是对于运动或变化的人或事物进行描述。

30、大树高耸入云，枝叶繁茂，树皮粗糙而坚硬。

31、寻寻觅觅，去找寻记忆中那幸运的花瓣，在那儿，低头一看，那娇弱的花扬着头倔强的看着我，我笑嫣着，低头，轻轻将它摘龋

32、动态描写：

33、河水清澈见底，小鱼在水中悠闲地游着。

34、我在树下看着蜜蜂在花丛中采蜜，太阳渐渐地落山了。

35、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

36、雨点砸在玻璃窗上，发出噼里啪啦的声响。

37、夜晚的城市灯火辉煌，高楼大厦熠熠生辉，繁华喧闹，让人目不暇接。

38、静态花：

39、窗外的雪已经堆积到亮晶晶的蓝色雪山了，让人想起美丽的童话故事。

40、那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

41、巨浪翻滚，掀起了几米高的海浪。

42、静态描写和动态描写是概念不同的文字表达形式，需要使用不同的句型和词汇，来表现出物体外部和内部的状态或变化。

43、大海如镜，波澜不惊，一片平静。

44、一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

45、小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。

46、接着太阳升起的更高了，云朵从层层的鱼鳞片开始慢慢地聚拢，变成了白色的大小不同的棉花团子，有的棉花团子变得越来越大，圆滚滚的；有的像是被弹开的棉絮一样，一缕一缕的，好像是我吃的棉花糖一般，看得我都要流下口水了。

47、荷花开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的。

48、四季如春，风景如画，海南三亚气候风景，海水温暖，四季如春的好地方，山清水秀，海边生产丰富的水果，那些热带水果，芒果，香蕉，菠萝蜜，槟榔，椰子，等等多种水果，有钱人都在哪里买房度假，海南三亚没有冬天的寒冷，没有夏天的炎热，适合度假，疗养，旅游的好地方。

49、春天动态描写：万物复苏了，冰融化了，河水欢快的流淌着，麦苗长高了，草儿绿了，牛羊遍地走，花儿开了，招蜂引蝶，夏天的：太阳火辣辣的照着金灿灿的麦浪，秋天的：红彤彤的柿子压弯了树枝，紫莹莹的葡萄像玛瑙，冬天的：白雪皑皑苍茫大地上人影寥寥无几。

50、花园里的花朵，娇艳欲滴，芬芳四溢，吸引着人们的目光。

51、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的.草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

52、以下是一些关于五年级的静态描写和动态描写句子：

53、这个句子虽然只有短短的几个字，但是通过“拂”、“摇曳”等词语，生动地描绘出了微风吹过树叶的动态画面。同时，这种描写也让人感受到了自然的气息和生命的律动。

54、一朵娇艳的玫瑰，摇曳在微风中，配合着阳光的照耀，看上去非常的美丽。

55、那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！

56、黄昏时的天空，如同一幅橙色的宣纸，渲染的颜色让人沉醉。

57、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得优美而富有弹性。

58、仰首望上去,湛蓝的天空下,阳光灿烂地做着背景,勾勒出高山那悬崖峭壁奇石怪垒的身架,更是把人们所有的崇敬和赞叹都写在了高处。

59、夜幕降临，街灯亮起，城市变得更加璀璨。

60、万物复苏的春天，花朵盛开，让人感觉仿佛整个世界都充满了生机和活力。

61、秋天的香洲，鸟儿的世界。小黄莺不管喜鹊怎样喳喳，它早已占据了一棵梨树上，专注地吮吸着甘甜地梨汁，蜜蜂也没有退场，在菜花间忙碌着。小白鸽也咕咕地盘旋着，成群的鸟雀都盯上了丰收的果实。

62、让我们在辽阔无边的草原去感受草原的清新,在天苍苍之下去印证我们的渺小,在野茫茫之中去流浪,流浪成一片白白的云、或是一只只欢快的羊,或是一株株柔韧的小草。

63、动态花：

64、静态描写和动态描写都是文学中常用的手法，用于形象地描绘人物、场景和环境。

65、灯光下，古老的建筑物显得尤为庄重肃穆。

66、你好，静态描写句子：

67、五年级静态描写和动态描写的句子都需要用到，且各有所长。

68、动态描写：夕阳西下，操场上传来阵阵欢呼声，一群孩子在奔跑着，追逐着一只飞得很高的球。他们的身影在阳光下跳跃着，仿佛是闪闪发光的星星。

69、空气中弥漫着花香，让人感觉舒适宜人。

70、山峰云雾缭绕，宛如仙境一般，让人心旷神怡。

71、落日余晖铺满天空，染红了整个大地。

72、河水清澈见底，小鱼游来游去，水草摇曳生姿。

73、月光静态：

74、您好，1.水流湍急，波涛汹涌，似乎要把船掀翻。

75、天空灰蒙蒙的，仿佛整个世界都被笼罩在一层薄雾之中。

76、海浪汹涌，掀起高高的浪花，猛烈地冲向海岸。

77、夜幕中的月迹，在黑夜中显得格外神秘，让人心生向往和遐想。

78、一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。

79、我看得更加入迷了，云朵可真美啊！我爱云，更爱云朵变幻出的奇妙景象。

80、大海宽阔无垠，烟波浩荡，夕阳的余晖染红了海天一色。

81、为健康加油,为人生喝彩。

82、冬天，寒风刺骨，大雪纷飞，梅花竞相在寒风大雪之中开放。它与松、竹并称为岁寒三友。早上，路上洒的水没有消失的也都结成了冰，但是不要轻易去那里玩冰，十分危险，一不小心就会滑倒，路边土地上的土也都被冻的硬邦邦的了。

83、要写出优秀的静态和动态描写，可以参考大量优秀文献和文章，借鉴其中的句型和表达方式。

84、香气四溢，炊烟袅袅升起，在村庄里弥漫着美食的香味。

85、月光映在曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

86、田野里的稻穗随风摇曳，金黄色的麦田在阳光下闪闪发光。

87、鸟儿欢快地歌唱着，蝴蝶在花间翩翩起舞，小溪水流潺潺，一切都是那么生机盎然。

88、雨后初晴，阳光穿过云层，形成一道美丽的彩虹。

89、牡丹花，所以被人尊为花中之王，是因为它富丽、华贵；水仙花，虽无花王之尊，然而它却以它的纯洁、芬芳，使人陶醉。

90、夜幕降临，星光点点，让人不禁想起远方的故乡。

91、静态描写：一个布满书馆的宁静景象，坐在桌子旁边安静地倾听自己心底深处看不见的知识；林间对抗考试的斗争速度与激烈程度，像是许多孩子们拉着风筝，尽情享受着游戏中的快乐。

92、通过静态描写可以描述人或事物的形态、颜色、大小、外表等特征，而通过动态描写可以传达出人和物运动时的状态、感觉等，例如动词、副词的使用等等。

93、月迹若隐若现，如轻纱覆盖在夜空之上，慢慢的升起，洒下淡淡的光芒。它像一位优美的舞者，轻盈地舞动着，投下斑驳的影子。

94、火车呼啸而过，发出震耳欲聋的轰鸣声，划破了寂静的夜晚。

95、迎面而来的风，凉爽宜人，让人感觉仿佛置身于大自然的怀抱中。

96、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

97、像一颗珍珠镶嵌在祖国西北壮美大地上的青海湖，闪耀着神话般的色彩。

98、静态描写：学校书馆的角落里有一棵银杏树，它静静地站在那里，像一位守望者一样，它的叶子像是一张张书页，在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响。

99、在动态描写中，作者通过生动的描写方式，将场景、人物或事物的特征和动态过程表现得栩栩如生，让读者仿佛置身其间。

100、渐渐地，云变得多了起来，铺满了整个天空，云朵的变化也越来越快。抬头望去只见一只巨大鲸鱼正口吐水泡攻击它对面的恶龙，恶龙尖锐的牙齿一下子就缩了回去，我看着哈哈大笑，紧接着圆圆的炮弹就变成了一只五角星，那一定是海星吧。几分钟后，它们竟然又拥抱在了一起，变成了一艘巨大的船，向前方驶去。转眼向远处再望去，呀，有一群乌龟在散步呢，慢悠悠地朝那边的城堡走去，半路上还遇到了一家三口也在散步，好悠闲呢！还有很多我形容不出的云朵，它们在天空中自在地漂泊，变化。

101、好的，以下是一个20字左右的动态描写句子：

102、火车在轨道上飞速驰骋，呼啸而过。

103、一朵纤尘不染的白莲，从水中钻出来，宛如一位白衣少女，羞涩地卧在碧枝翠叶与波光水影之间。

104、雨势越来越大，雷声隆隆，仿佛整个天空都在哭泣。

105、高处，木兰花轻轻地摇曳着它的花蕾，宛若一只只象牙香炉，散发出一阵阵比教堂里焚点的植香更为优雅的芬芳来。

106、雪花飘飘，世界被染成一片银白。

107、秋天，他虽然没有春天那样生机勃勃，但他也拥有自己独一无二的美。树上的叶子都变黄了，有各种各样的形状，桃子形的、大饼形的、椭圆形的……果园中的果子都熟了，石榴们一个个地都列开了嘴，像是一个笑红了脸蛋的小孩子；苹果们的脸蛋红红的，像是一个个乔装打扮的女子；半红半白的桃子像是一害羞的孩子……

108、阳光下，花园里的鲜花绽放着各种颜色，犹如一幅绚丽多彩的画卷。

109、动态描写：每一把书都是一枚小宝石，将懵懂学生在课堂上无法完整地接受到的知识，加以完善，陶醉于矜贵的文学哲理之中；书的穿行，总是会邀请读者来同真理长久共处大熔炉中淬炼出理性的认知和理智的行动；在经典走廊，历史篇章在金色记忆和凯歌中发出警醒之声，鼓励学生前进。

110、你好，静态描写：

111、晨曦中，山峰耸立，云雾缭绕，美不胜收。

112、喳喳地鹊鸣，把我催醒。推开窗户，一对喜鹊早已在枝上喧闹了。

113、夜幕降临，星光点缀在黑暗中，闪烁着神秘的光芒。

114、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下仿佛有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇

115、蓝天上飘动着朵朵白云，形状各异，令人心生遐想。

116、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

117、山脉在远处静静地立着，巍峨而安静。

118、每花开季节，树上挂满了一串串白雪似的槐花，地上落着厚厚的一层槐花雪。

119、春天，鸟语花香，万物复苏，把那结了冰的小溪给唤醒了，岸边的柳树都长出了嫩嫩的叶子，小燕子们成群结队地从南方飞回来了，桃花淘气地从枝上的花苞中蹦了出来，小花、小草也都从土地里探出了头来。小动物们纷纷从家中出去观赏这美丽的春景了，农民们也开始去地里插秧了。

120、远处的山峦，像是被白色的云朵缠绕着，让人望不尽其美。

121、春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

122、人人锻炼,人人健康,人人快乐。

123、雪花纷飞，白茫茫的一片，让人感觉仿佛置身于冰天雪地之中。

124、极光在天空中飞舞，五彩斑斓，仿佛整个世界都被点缀成了一个奇幻的世界。

125、月色下的荷塘，就像一幅淡雅的水墨画，一池青翠，浓墨重彩。月光倾洒在这一池荷花之中，柔和地铺在荷叶上，片片荷叶，朵朵荷花，更增添了几分神秘。

126、太阳升起，晨曦中的世界被染上了一抹金黄色。

127、可以通过平时的阅读提高对于事物的具体描述能力和把握度。

128、公园里的花儿开得争奇斗艳，红的像火热的太阳，黄的像炽烈的火焰。

129、山丘上的松树高大挺拔，似乎永远不会倒下。

130、太阳逐渐下山，天空渲染成了一片绚烂的橙红色。

131、那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

132、秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

133、湖面平静，水草摇曳，微风轻吹，仿佛整个世界都安静了下来。

134、春风吹过，樱花瓣儿随风起舞，漫天飞舞，如同粉色的雨，令人陶醉。

135、河畔的柳树枝丫垂下来，轻轻摇曳着，犹如一群优雅的舞者。

136、看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

137、我在一旁观看着，只见他们仿佛一只只正在奔跑的猫似的，从地飞跃起来，又踏实地落地了。有个四班的男生跳了1米80，整个现场不禁发出一声声赞叹。

138、夕阳下，山丹丹花晶亮晶亮的朵朵红花闪耀人眼，红得似乎要从里淌出血来，俏艳无比。

139、三、人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。唯累过，方得闲。唯苦过，方知甜。

140、一早，我便来到了33楼的天台上，痴痴地看着太阳升起的地方，只见那里的云朵层层叠叠地堆积在一起，慢慢覆盖了整个东方天空，形成了浩瀚的云海。在晨光的照耀下，染成了一幅瑰丽的，耀眼的，壮观的彩。等太阳彻底升起以后，那波涛翻滚的云海才渐渐暗了下来，接着慢慢地扩散开来，像粉色的鱼鳞一般镶嵌在东方的天空上，美极了。

141、暴雨过后，彩虹出现在天空中，似乎在告诉人们，生命总是充满了希望。

142、落日余晖，金色的光芒洒满了整个海滩。

143、静态描写句子：

144、沙漠的风沙，刮得人眼睛都要睁不开，仿佛整个世界都被遮盖住了。

145、山顶上的云雾缭绕，宛如一幅仙境画卷。

146、1.山峰耸立，青松挺拔，一片宁静的景象。

147、车窗外，模煳的景物飞逝。夜舞靠在星耀的肩上，望着窗外，脑海里却是凌乱的前世今生的记忆。

148、碧蓝如洗的晴空下,是一片连绵不断的青山绿树,各种不知名的野花在丛林间争相盛开,绽放着如云霞般绚烂的色彩。

149、山间的溪水汩汩流动，发出清脆的流水声。

150、夕阳西下，天边一片金红色，仿佛火烧云一般壮观。

151、花儿盛开，五颜六色的花瓣在微风中轻轻摇曳着。

152、动态描写句子：

153、红叶飘落，秋风吹拂着树枝。

154、漫步在荷塘边的阡陌小路上，徘徊于雕梁画栋的长廊凉亭，或坐或卧，或行或立，月夜赏荷的人三三两两，沉醉于此，自得其乐。

155、让运动走进生活,让健康护航人生。

156、荷花开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的。

157、星光闪烁，夜空变得更加神秘。

158、静态描写：校园里的教学楼高高地耸立在那里，静静地守护着整个校园。操场上的草坪整整齐齐地修剪着，绿油油的，让人欣喜。篮球架上挂着一颗颗篮球，显得特别有活力。

159、雨点如针尖般纷纷落下，轻盈地打在湖面上。

160、城市的夜晚，灯火辉煌，高楼林立，繁华喧嚣。

161、答：1、皎洁的月亮远远地悬在星空中，背影倒在平平的荷塘上，倒是给荷塘增添了一笔绝唱。月亮洒下了柔柔的白光，白光映在绵绵的荷叶上，荷叶托着甜甜的花心，花心散出淡淡的香。

162、湖水如镜，倒影着山峦和树林，宁静祥和。

163、在午后的阳光下，树叶轻轻摇曳，微风拂过草地，一群小鸟在树梢上欢快地歌唱。整个景象仿佛被柔和的光线渲染成一幅宁静而美丽的画面，仿佛时间在这一刻停止了流转。

164、阳光透过树叶洒下斑驳的光影，给大地披上了一层金色的外衣。微风吹过，带来了一丝清凉，也让人心情愉悦。这幅景象让人感到心旷神怡，仿佛置身于仙境之中。

165、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。

166、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

167、二、没有人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔得痛不痛，他们只会看你最后站在什么位置，然后羡慕或鄙夷。

168、满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

169、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，轻盈而美丽。

170、深山中的湖泊，碧绿清澈，宛如天上瑶池。

171、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

172、回答如下静态句子：

173、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。

174、轮到学了，我有点紧张，很快，就轮到我们班了，我一跳，跳了1米46，我安慰自己不要气馁，继续努力，果然第二次跳得好多了。

175、近了，更近了，组长终于来到他的身边，仿佛一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业１

176、牛群悠闲地吃着青草，偶尔抬头望望远处的风景。

177、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

178、风起云涌，树叶簌簌作响，仿佛整个森林都在颤动。

179、关于动态描写的句子20字左右：

180、烈日当空，炙热的空气仿佛能让人的皮肤都被烤焦了。

181、他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

182、四季即景

183、动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写

184、沙滩上的海浪轻轻拍打着岩石，发出婉转的声音，海鸥在空中翱翔着。

185、晚霞余晖映照在海面上，如同一幅美丽的油画。

186、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。

187、花园里的花朵丰富多彩，色彩艳丽，散发着淡淡的香气。

188、雨后的清晨，阳光洒在湿润的大地上，树叶上挂着晶莹的露珠，微风拂过，露珠滚落在草丛中，闪闪发光。

189、闲暇时间里，我最喜欢那湛蓝天空上漂浮的朵朵白云。它们千变万化，使我充满了无限想象……

190、夏天，烈日炎炎，太阳毒辣地照着大地，知了们在树上“知了、知了”地叫着，好像在说：“好热呀！好热呀！”人们被热得都躲进开着空调的屋子里了，荷叶在池塘中立着，荷花一个接一个地都盛开了，美丽极了，鱼儿们在荷叶下玩捉迷藏。树上的叶子都变成深绿色的了。地里的庄稼都一天一个样的疯长着。

191、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

192、轻风吹送微微细浪，鸟儿轻吟悦耳之音。细水长流曲折向前，河岸小草在风中轻轻摇晃，水里小鱼时不时咬上几口，一路顺流的大河游去

193、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。

194、在柔嫩的枝条上，茉莉花从层叠的绿叶中露出娇羞的小脸，雪白的花瓣在清风中微微颤抖着，使空气中弥漫起淡淡的清香。

195、一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头，摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

196、静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。

197、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

198、动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写；

199、山峰耸立，云雾缭绕在山峰之间，宛如仙境一般。

200、晨雾笼罩着整个城市，街道上空荡荡的，宁静而祥和。

201、蝴蝶翩翩起舞，它们在花丛中飞舞，翅膀上的色彩美丽动人。

202、树枝上的花蕾绽放开来，一朵朵鲜艳的花朵竞相绽放。

203、动态描写可以通过丰富的形容词和动词来刻画场景或人物的运动状态，让读者更加生动感受到故事的发展和情境的变化。

204、五年级英语写作时也要注意静态和动态描写的适当运用，让文章更加生动形象。

205、一阵微风吹过，花瓣随风飘舞，如雪花般绽放在空中。

206、火山喷发，熔岩翻滚，仿佛整个地球都在颤动。

207、森林里的树木高耸入云，遮天蔽日。

208、微风拂过枝头，树叶轻轻摇曳。

209、格斯挺直了腰，瞪着别格，随即又瞪着道克，道克正望着前面窗外。

210、风中飘舞的彩旗迎风招展。

211、冬日的雾气，弥漫在空气中，让人感觉仿佛处于一个神秘的世界之中。

212、大海波涛汹涌，巨浪拍打着岩石，仿佛要将整个海岸都冲垮。

213、标准的普通话如同清泉一般从他嘴里淙淙而出。

214、看着楼前的菜园，我欢快地哼起了小曲。

215、风吹过，树叶在空中翻飞着，沙尘也随之飘荡。

216、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就仿佛小燕子一样飞过了横杆。

217、我运动,我健康,我快乐。

218、静态描写是指通过描写人物、场景、环境等物体的外部特征和细节来展现其外观、形状、颜色、质地、大小等因素。例如，描写一个人的外貌，可以夸赞他的衣服、头发、皮肤、眼睛等等，以此来表现他的外貌特征。描写一个场景，可以形容它的环境、光线、色彩、声音等因素，以此来表现场景的氛围和状态。

219、肆意飞舞的落叶在秋风中翩翩起舞，落在地面上翻滚而去。

220、生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊

221、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。

222、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

223、静态描写：

224、夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

225、例如：漫天的落叶在风中狂舞，强烈的风使人感到身体都要被吹走了。

226、你好，1.暴雨如注，大地瞬间湿润了起来。

227、黄河水如同一群在狭窄的狭谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。

228、回答如下：1.飞速奔跑的小狗追逐着球。

229、一片厚实的秋叶铺满了整个地面，每一片叶子都有着不同的颜色和形状。

230、太阳已经落山了，但它的光却从云层下穿透过来，红光照到湖面上，湖面像燃烧起来似的，周围的一切都失去了原来的颜色，都被淹没在红光里了。

231、好的，以下是一个关于夏天的动态描写句子：夏天的阳光像一把烈火，烤焦了大地，树叶在热风中发出沙沙声，人们汗津津地走在街头，远处传来蝉鸣声和小溪流水声，这是一个充满活力和生命力的季节。

232、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

233、池塘边上的荷花静静地盛开着。

234、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

235、先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了

236、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

237、洁白的雪花落在枝头，营造出一幅冬日的画卷。

238、一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们相互簇拥着，在微风吹动下，像一个花的摇篮。

239、那朵娇艳欲滴的玫瑰静静地伫立在绿叶之间，展示着它优雅的姿态。

240、大海一望无际，波光粼粼，令人心旷神怡。

241、春风拂面，万物复苏，生机勃勃。

242、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

243、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

244、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

245、茫茫草原，绿色的海洋，让人感觉仿佛置身于大自然的怀抱中。

246、大雪纷飞，银装素裹的世界静谧而美丽。

247、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

248、花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

249、五年级静态描写与动态描写需要用到丰富的词汇和表达技巧，句子数量不定。

250、这座山峰高耸入云，如同一只巨大的野兽，它的峭壁陡峭，峰顶被白雪覆盖。

251、四季的景色是美丽的。

252、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！

253、树木高耸，枝繁叶茂，树冠如绿色的伞，遮荫着整个小区。

254、梅花破雪，傲立风中，展现出一种坚韧不拔的精神。

255、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。

256、风吹草低见羊，牛羊在草地上悠闲地吃草。

257、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。

258、雨水从天空倾泻而下，打在地面上溅起无数水花。

259、太阳升起，阳光明媚，照亮了整个城市。

260、经过一波又一波的浪涛冲刷，沙滩上出现一条条细小的贝壳。

261、下面是五年级的静态描写和动态描写各45字的句子，总共90字：

262、下雪啦，扫开一块地，用木棍支起一面竹筛，用一根绳子拴在木棍上，在筛下撒上粮食，等麻雀来吃粮食，在远处拉拴在木棍上的绳子，就把麻雀罩住啦。

263、动态描写是写作中非常重要的一种表现手法，通过对事物的动态细节进行描绘，可以让读者更加真实地感受到事物的存在和变化。在描写中，我们可以运用形容词、动词、名词等词汇，通过构建形象的句子来表现出事物的动态变化。例如，在描写雨天时，我们可以使用“雨水从天空倾泻而下，打在地面上溅起无数水花”这句话来形象地表现出雨水的落下和打在地面上的情景。同样，在描写花儿盛开时，我们可以使用“花儿盛开，五颜六色的花瓣在微风中轻轻摇曳着”这句话来表现出花儿在微风中的摇曳和色彩的美丽。总之，动态描写是一种非常重要的表现手法，它可以让描写更加具体、生动，让读者更加真实地感受到事物的存在和变化。

264、我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。就在这一刹那，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。