1、我的作业堆积如山，根本数不清！

2、.求《西游记》中的⽐喻句

3、我的狗会说人话！

4、早上，呼呼呼，寒冷的北风吹在人们的脸上，像刀割一样。

5、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

6、：昙花开了，像一盏精致宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。

7、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

8、我跑得比闪电还快。

9、我的笑声能把房子震倒。

10、我一口气能吃掉十个大西瓜。

11、“当我们遇到坏事时，我们应当考虑到其中包含的好事。”

12、⼀、《西游记》中⽐喻的类型1、明喻本体、喻体、喻词同时出现，本体和喻体是相似的关系，这种⽐喻称明喻。

13、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠，真是喜煞人啊！

14、几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。

15、需要吗？不需要吗？

16、我现在开始觉得，我如今的生活，虽然是简陋不堪，而与以前的那种邪恶可鄙的生活相比，却已不知道强多少倍，我现在不以过去之忧为忧，也不以过去之乐而乐了。

17、他的胃口大得惊人，一顿饭能吃十个馒头。

18、瀑布直泻潭中，溅起的水花仿佛一颗颗晶莹的珠宝。

19、：早晨的雾像一块巨大的纱罩，把大地上的一切全部都笼罩住了。

20、美丽的彩虹在阳光的照耀下像一座七彩桥架在天空中。

21、我打篮球打得像飞鸟一样自由飞翔。

22、大象比汽车还要快。

23、小雨沙沙地落到草丛中，让我们聆听了一场美妙的音乐会。

24、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。

25、我有100只手指头！

26、、星星像一颗颗玛瑙，在黑鹅绒似的幕布里闪烁着光芒。

27、夏天，盛开的荷花像一个个亭亭玉立的少女，美丽极了。

28、这些夸张的句子显然是不现实的。孩子们应该理解这些只是玩笑而已。在生活中，说真话是很重要的，因为如果我们说谎了，可能会失去别人的信任和尊重。只有说实话，我们才能建立良好的人际关系和长期的友谊。所以，我们应该努力诚实地表达自己的想法和感受，并避免使用夸张的话语。

29、夏天的雨那是子弹啊！哒，哒，哒！敲打着家家户户的屋顶，清脆入耳。

30、秋天到了，枯黄的叶子像蝴蝶一样翩翩飞舞着落了下来。

31、在四年级的时候，孩子们常常会夸张自己的能力或者所拥有的东西。这种夸张往往是为了引起他人的注意或者是展现自己的特殊。在童年的时候，孩子们充满了想象力和好奇心，所以会说一些夸张的话来让自己变得更有趣。这种行为是非常正常的，而且也是孩子们成长过程中的一部分。在家长和老师的引导下，孩子会逐渐学会如何用真实的话语来表达自己，但是夸张的话语也是值得鼓励和理解的。

32、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空

33、我的房间乱得可以藏下整个世界。

34、我能一口气吃掉十个汉堡！

35、葡萄成熟了，一颗颗像小小的紫色的水晶球，可爱极了！

36、唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。

37、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

38、世界上一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。

39、四年级的同学们常常会夸张描述一些事物，他们在描述事物时会夸张其特征，比如说书包特别重，饭菜特别多，作业特别多。这种方式可以增加语言的生动性和趣味性，同时也能够激发他们对事物的想象和理解。因此，这种夸张描述在四年级的孩子中是比较常见的。通过这种方式，孩子们可以更加生动地描述事物，增强语言的表达能力。

40、我的狗比房子还大！

41、青蛙那有节奏的叫声，就像一曲美妙的乐曲一样动听。

42、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

43、鲸鱼穿球鞋。

44、勤劳就是培育智慧之花的沃勤劳就是祖国繁荣富强所必要前提。

45、中午时阳光越发猛烈，仿佛一阵燃烧的火焰炽热你的灵魂。

46、我的胃口大得可以吃下一头大象。

47、这些夸张句用来形容人物的特点或行为，可以给人留下深刻的印象。但是，夸张也要适度，不能太过离谱，否则会影响表达效果。

48、要求运用比喻的修辞手法写一句话，根据比喻句的特点我们可以这样写：一只鱼形的风筝在空中飘来飘去就像一条鱼儿在大海里游来游去。

49、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

50、秋天到了，树叶仿佛一位位女孩纷纷跳起了优美的舞蹈。

51、这三个夸张句子都是形容事物的大小或状态的，既生动形象又夸张，很适合小学四年级学生们使用。例如，“太阳好大，火热难耐！”这句话可以形容夏天的气温非常高，非常闷热，人们感到非常不舒服。而“我的书包真沉，提不动！”则可以形容学生们扛着沉重的书包上学的辛苦，让人对学生们的勤学上进充满敬意。最后，“这条鱼好大，像一艘小船！”则形容了一条很大的鱼，这样的夸张形容词可以激发孩子们的想象力，同时也让他们能更好地认识世界。

52、我的胃口大得能吃掉整个冰箱！

53、：春风像个慈祥的母亲，佛着你的脸颊，使人感到舒畅，心旷神怡。

54、雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被。

55、六臂哪咤太子，天生美石猴王，相逢真对手，正遇本源流

56、我的脚步轻盈如风，能追上闪电。

57、这三个句子都是夸张的语言，用来夸大某种效果或者表达某种感情。尽管它们不符合事实，但是对于四年级的孩子来说，这种语言是很有趣的，也能够激发他们的想象力和创造力。但是我们也要教育孩子，不要轻易相信或者尝试这种夸张的行为，因为这样可能会带来危险或者伤害。

58、枯黄的枫叶像翩翩飞舞的蝴蝶，有一种别样的凄美。

59、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

60、我能吃掉一头大象！

61、在四年级学生的想象世界中，夸张和想象力是很常见的。他们可能会说自己有很多很多的东西，比如一百个铅笔，这是夸张的表现。还有可能会说自己有超能力，比如吃掉一辆大巴车或者吹走一座山，这也是想象力的表现。四年级的孩子正处于充满好奇心和想象力的年龄，他们喜欢用夸张的语言来描述自己想象中的英雄形象。这些夸张的句子反映了他们天马行空的大脑和对世界的独特认识。

62、我一天可以吃掉一头大象。

63、我的心情好比蓝天白云，很舒畅!

64、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

65、漓江的水绿的像一块纯净的翡翠。

66、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

67、以上三个夸张句子均为夸张的修辞手法，用来突出句子的强调和表达作者情感，而不是真实存在的情况。在日常生活中，我们应该要学会辨别夸张和真实情况，避免过度夸张的语言让人误解。同时，也要培养语感和语言表达能力，用简洁、准确的语言表达自己的想法和观点。

68、这条鱼好大，像一艘小船！

69、地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。

70、葡萄皮是紫色的，像一颗颗紫玉似的宝石，晶莹剔透。

71、我们可以告诉孩子，大象不可能比汽车跑得更快，吃掉一只猪是不可能的，变成超人更是无稽之谈。我们要欣赏夸张语言的趣味性和创意，但也要注意现实与虚构的区别。同时，我们也要教育孩子，要诚实守信，不要虚构谎言，保持真实可信的语言和行为。

72、在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见的目标吸引，或是被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。

73、用具体、浅显、熟知的事物来说明或描写抽象、深奥、生疏的事物，以便表达得更加生动鲜明，这种修辞方式，叫做比喻，俗称“打比方”。

74、我的胃像个黑洞，吃不饱。

75、我可以一口气跑100公里。

76、我能一口气吃掉一头大象。

77、我能一下子吃完一整只猪。

78、在四年级的时候，我们常常会用夸张的句子来形容一些事物，让生活充满趣味性。比如说，我会说我的书包里装了一座小山，实际上是因为书包里塞满了书籍和文具。又如，我会说我的胃里有一条小蛇在游泳，实际上是因为我感到肚子里有点难受。还有，我会说我的笑声能把房子震倒，实际上是因为我开心到不停大笑。这些夸张句子让我们的生活更加有趣，让我们的想象力得到了释放。

79、刮风有处躲，下雨好存身霜雪全无惧，雷声永不闻

80、娇脸红霞衬，朱唇绛脂匀

81、师徒说话，不觉早已入更。正是：

82、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

83、我的书包里装了一座小山。

84、我的书包比我还重！

85、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。

86、我能吃掉一辆大巴车。

87、我的笑声响亮得可以震碎玻璃。

88、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

89、这些夸张句都超过15字了，先给你写了一个相关的段落：

90、书是通向彼岸的航船。

91、黑蓝黑蓝的天空上，像撒芝麻似的撒了一天空的星星。

92、雨后的天空出现的彩虹像青春羞涩的少女一般娇媚。

93、这些句子都是夸张且不合常理的，但是它们的主要目的是为了引起注意并产生一些幽默感。在写作中，我们可以使用夸张的句子来增强表达的效果，同时也要注意不要过度使用，以免让读者感到过于夸张或无聊。总之，创造力和想象力是写作中很重要的能力，我们应该多加练习和尝试。

94、我的食量可以吃掉一座山。

95、……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

96、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

97、太阳公公伸了伸懒腰，从海平面露出了他的半张脸。

98、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

99、上天有路，入地有门；步日月无影，入金石无碍；水不能溺，火不能焚

100、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

101、全书的明喻使⽤了⼀系列贴切的喻词，且极富于变化。象“如、若、似、似……⼀般、如……⼀般、象、如同、好似、如……相似、犹如、与……相似、……⼀般、当……⼀般”，例如：（1）他就长的⾼万丈，头如泰⼭，腰如峻岭，眼如闪电，⼝似⾎盆，⽛如剑戟（第三回19

102、读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

103、在四年级的时候，我常常会和同学们互相夸张，比如说我的书包比我还重，或者我家的狗会说人话。有一次，我甚至一口气吃掉了十个汉堡！这些夸张的句子让我们的生活充满了乐趣和惊喜，也让我们更加快乐地度过了那段时光。四年级的回忆总是那么美好，让我永远怀念。

104、我的书包有一吨重。

105、“在最不幸的困境中。我们也可以找到聊以的事情，把好处和坏处对照一下。”

106、我的胃口大得能吞下一头大象。

107、这个汉堡比我脸还大。

108、在四年级阶段，孩子们正处于快速成长的阶段，他们对自己的能力充满了自信和好奇。这种夸张的句子可以展现出他们对自己的无限想象和热情。他们希望能够展示自己的特长和能力，同时也在尝试着用夸张的语言来吸引他人的注意。这种表达方式既展示了他们的幽默感和创造力，也反映了他们对未来充满了希望和憧憬。

109、我的饭菜比大象还多。

110、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。

111、蜂峦起伏、蜿蜒连编的群山，争雄似地一座比一座高。

112、我的书包里有一百个铅笔。

113、骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。

114、我心里最害怕的不是，而是我曾经后悔过出海，后来又定下出海的决心，这种害怕十倍于对丧命的恐惧。

115、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

116、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

117、四年级的孩子们总是充满想象力和幽默感，他们喜欢用夸张的语句来描述自己的事物，比如说自己的书包可以装下一头大象，自己的胃像个黑洞一样吃不饱，或者说自己跑得比闪电还快。这些夸张句不仅展示了孩子们丰富的想象力，还展现了他们对生活的独特看法。他们的无限创意和幽默感让人忍俊不禁，也让人感叹孩子们的世界是那么的有趣和美好。

118、大象拔小草。

119、我可以一下子吹走一整座山。

120、秋天的稻田像一个精灵，披着黄色外衣调皮的玩耍！

121、高粱熟了火红火红的，远看就像是一群戴红帽的小姑娘。

122、我的鞋子比我还大。

123、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

124、我的书包真沉，提不动！

125、星星像一只只水灵灵的大眼睛，在夜空中闪烁着光芒。

126、秋天一到，树叶就像一个个顽皮的小孩从树上跳下来。

127、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

128、秋叶嫣红，如美丽女子纤细的手，招招遥遥，惹人心动。

129、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。

130、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

131、瓢泼大雨掺杂着电闪雷鸣，就好、一曲激昂的交响乐。

132、天上飘浮的白云，瞬息万变，好像那会72变的孙悟空。

133、优秀比喻句

134、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

135、造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。

136、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

137、我的书包重得像一头大象。

138、（3）慌得那八戒战战兢兢，伏之于地，把嘴拱开土，埋在地下，却如钉了钉一般（第六十七回496页）。

139、微风一吹，柳条轻轻摆动，如同少女翩翩起舞，美丽极了。

140、四年级的孩子有时候会夸张自己的能力或者拥有的东西，这是他们展现想象力和幽默的一种方式。这些夸张句可以被理解为孩子们对自己感到自豪和迷恋的表现。他们可能会希望吸引别人的注意或者展现他们的自信。作为成年人，我们可以在适当的时候鼓励他们的想象力，同时也要教导他们在适当的时候表现谦虚和真实。四年级的孩子正处于认识自我与塑造自我形象的阶段，所以这些夸张句也是他们成长过程中的一部分。

141、他的声音响亮如雷，整个教室都回荡着他的声音。

142、太阳好大，火热难耐！

143、髽髻双丝绾，宽袍两袖风貌和身自别，心与相俱空物外长年客，山中永寿童一尘全不染，甲子任翻腾

144、猴子开飞机。

145、含有修辞手法的好句子：

146、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

147、点头径过三千里，扭腰八百有馀程

148、我的笑声响亮如雷，能震碎玻璃。

149、我的笑声能震碎玻璃。

150、她的速度快如闪电，一瞬间就跑到了终点。

151、仙名永注长生录，不堕轮回传

152、理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。

153、在四年级时，我们应该学会理解夸张的语言，不要轻易相信别人说的夸张句子。夸张只是为了增加趣味性，不是真实的描述。我们应该学会分辨夸张和真实，不要被夸张迷惑。在学习和生活中，要保持理性思考，不要轻信别人说的夸张言论。只有通过真实的努力和实际的行动，才能取得真正的成就。

154、这些夸张的句子是用来形容一个人或者事物的表现非常出色或者超乎寻常。通常是用来夸大事实或者开玩笑。在日常生活中，我们可以使用夸张句来增加趣味性，让谈话更加生动有趣。当然，我们也要明白夸张的句子并不是真实的，只是用来形容一个人或者事物的表现非常出色而已。在适当的情况下，夸张句可以让人产生共鸣和欢乐，但要避免用夸张句来欺骗他人或者误导他人。

155、月季花像性急的小姑娘一样早早跑到人间绽放了花朵。

156、我能飞起来触摸太阳！

157、橘子树上的橘子像家家户户过新年挂的红灯笼，真红啊。

158、一个人时时期待着祸事，比遭遇到祸事还要苦些，尤其是当一个人无法摆脱这种期待，这种担惊受怕的心情的时候。

159、白骨精照镜子——里外不是人2、大话西游：情人节约会，需要理由吗？

160、我可以一眨眼睛变成超人。

161、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

162、我的书包比房子还重！

163、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

164、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

165、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

166、我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为他竟在荒野中赐以我丰富的美食。我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所缺乏的。这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白。……我觉得，我们对于所需要得东西感到不满足，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。

167、春风是一盒五彩缤纷的颜料，可以给整个世界穿上五彩的外衣。

168、在四年级的时候，我们常常喜欢夸张一些事情，让自己变得更有趣。比如说，我会说我的书包里有一百只恐龙，虽然这是不可能的。又或者我会说我一口气能吃掉十个大西瓜，尽管这也是不可能的。还有一次，我会夸张地说我的鞋子比我还大。这些夸张句子让我们的想象力得到了释放，同时也让我们的生活充满了乐趣。四年级的时光是充满欢笑和创造力的，这些夸张句子也成为了我们美好回忆的一部分。

169、勤劳就是事业成功的巨大基石。

170、事情总是这样的，对危险的恐惧，比起亲眼所见的危险本身来，往往要吓人万分。

171、太阳像火球一样从东方升起来。

172、瓷盘里摆着一个个水灵灵的苹果，像一盏盏小红灯笼似的。

173、勤劳就是哺育大地的那束阳光。

174、我的书包里装着一千本书。

175、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

176、：美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样，高高挂在雨后的天空。

177、没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

178、师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么大本事，但都勤勤恳恳，任劳任怨，甘心当好后勤，不好出风头。

179、我的作业堆积如山。

180、我的胃里有一条小蛇在游泳。

181、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

182、我一口气吃掉了十个汉堡！

183、一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。

184、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。

185、她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。

186、天上的彩虹，像人生的道路，既多彩多美，又弯弯曲曲。

187、我的书包里有一百只恐龙。

188、我的胃像一个黑洞，永远填不满。

189、瀑布奔放而热情的一泻而下，带着一路欢声笑语跃入水中。

190、我认为夸张句是一种修辞手法，通过夸大事物的特征或表现来引起读者或听众的注意。夸张句可以增加文本的趣味性和表现力，使描述更加生动具体。在写作中，适当运用夸张句可以使作品更加生动有趣，但过度使用夸张句会让整个作品失去可信度。因此，在使用夸张句时，需要注意把握好分寸，使其更好地发挥作用。

191、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

192、一层层深阁琼楼，一进进珠宫贝阙，说不尽那静室幽居，直至瑶台之下。

193、春天来了，小草顽皮的从被窝里探出了小脑袋，可爱极了！

194、白骨精遇上孙悟空——原形毕露5、白骨精唱歌——怪腔怪调6、〔简评〕比喻广告语。

195、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

196、开心的妹妹，她那红红的脸蛋，像一个红彤彤的苹果。

197、边疆上，挺立的大树，好像守卫在那里的战士。

198、（2）（牛王）现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔（第六十一回453页）。

199、我的书包比我还重。

200、日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在

201、大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟。

202、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。

203、我的房间有一百万个玩具。

204、我的书包重得可以压碎地球。

205、小雪过后，树木上被朦胧上了一层薄薄的雪，像披上了银色的纱衣。

206、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

207、嗨，我是小明，一个热爱运动的小伙子。我喜欢打篮球，每次上场我都感觉自己像一只自由飞翔的飞鸟，轻盈而灵活。而我的胃口也是相当大的，有时候朋友们开玩笑说，我可以一顿吃下一头大象。我笑起来声音也是相当响亮的，有人甚至开玩笑说，我的笑声可以震碎玻璃。这些夸张句虽然有些夸张，但也是为了形容我的个性和喜好。

208、我的书包里塞满了好吃的零食！

209、我的书包里装得下一头大象。

210、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

211、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。

212、勤劳就是花丛中采蜜的小蜜蜂。

213、“一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。这是个绝对真理。”

214、答:柿子像灯笼似的挂在树上。这句话把柿子比做灯笼，比喻的特征就是有本体，喻体和比喻词像，比喻能使本体更加生动象形。

215、（1）他就长的高万丈，头如泰山，腰如峻岭，眼如闪电，口似血盆，牙如剑戟（第三回19页）。

216、一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。

217、身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。

218、这个问题要求描述三个夸张句不超过15个字，描述四年级学生可能会说的夸张句子。首先，四年级学生可能会夸张地描述自己的书包很重，比如说“我的书包比房子还重！”另外，他们可能会夸张地形容自己的食量，比如说“我的胃口大得能吃掉整个冰箱！”最后，他们也可能夸张地描述自己的作业量，比如说“我的作业堆积如山，根本数不清！”总之，四年级学生可能会用夸张的语言来形容自己的生活状态和经历。

219、勤劳就是母亲那双长满老茧的手。

220、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。