1、Bye,MissWhite.
2、Myname’sJohn.
3、基本知识和技能：
4、肯定需要!三年级是英语开设学习的年级。英语的学习肯定会有基本的单词，并且老师会把单词的听说读写作为学习的重点，在课堂上时不时会抽查学生单词掌握情况。单词拼写可以使单词记忆更加有效，为以后的英语学习打下坚实的单词基础。
5、即由于错误的连接，使句与句之间没有间断。
6、你好，我是吴一凡。
7、Howoldareyou?
8、我觉得应该读，有些地区三年级开始接触英语，刚开始，要先说中文，然后背英文，这样能够中英文对应，更好的记忆，有助于英语的提高。
9、写作过程中除了要求所写的句子准确之外，还应注意文章中旬式结构的变化，增加文章的可读性。
10、英语句子中的代词必须与其所指代的名词或代词在人称、数、性上保持一致，而且代词的指代必须十分清楚，否则读者就不能肯定它的所指，也就无法理解句子的意义了。
11、Howbigisyourhouse?你的房子有多大?
12、请给我这个。
13、你几岁（了）？
14、It'sanair-conditioner.这是空调。
15、Thisone,please.
16、错位修饰指的是修饰语的位置不当，使得句子的意思改变，或者使句子毫无意义。
17、避免句子中的主谓不一致
18、WhatdoyoucallthisinEnglish?这个用英语怎么说?
19、Hybirthday!
20、你叫什么名字？
21、你好，我是莎拉。
22、三年级主要书写要求就是工整和写对表格位置，默写字母表，对单词的书写还没有开始
23、Isthisyours?这是你的吗?
24、Hi,I'mSarah.
25、我叫约翰。
26、写好句子要注意以下几点：
27、What'sthis?这是什么?
28、Goodbye!
29、（2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简单的运用；
30、避免句子中的代词不一致
31、句式结构的变化
32、I'msixyearsold.
33、避免连续不断的句子
34、我有一把尺子/一块橡皮。
35、残缺句指句子残缺不全，它们可能只是一个从句或只是一个短语，不能以句子的形式独立存在，而只能充当句子的一个组成部分。
36、再见，怀特。
37、（1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
38、（你要）几个盘子？
39、Howlongisthestreet?这条街有多长?
40、Whatisthecolorofyournewbook?你的新书是什么颜色的?
41、What'syourname?
42、我六岁（了）。
43、Sure.
44、Hello,I'mWuYifan.
45、Whichistherightsize?哪个尺码是对的?
46、Where'sthecompany?那个公司在哪儿?
47、任何句子里的谓语动词必须与其主语在人称和数上保持一致。
48、生日快乐！
49、需要的，每个单元都有单词需要拼读和听写。
50、英语句子写作的注意事项
51、Ihavearuler/aneraser.
52、（3）能听、做、演游戏；
53、避免残缺句
54、Howmanyplates?
55、避免错位修饰
56、What'sthenameofthecat?这猫叫什么名字?
57、123456分别代表英文字母的abcdef，这里的字母和数字都是代表顺序的意思，有时使用阿拉伯数字123456，有时会使用英文字母abcdef字母来表示顺序，都是用来表示顺序的，比较常用的方法，英文字母一共有26个字母，用来表达顺序或地区代码的地方也很多，例如汽车牌照等，有时采用英文字母来代表某一个地区的车辆代码
58、（4）能听、做TPR活动
