1、观察生活中的事物，想象它们有生命，如“太阳笑了起来，照亮了整个大地。”
2、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
3、运用动词和形容词来描述事物的行为和特征，如“小草在微风中跳舞。”
4、向日葵不断地面向太阳公公做运动.
5、鸣蝉在树叶里长吟。
6、花儿在风中笑弯了腰。
7、小树摇摆着枝叶，向咱们允许笑。
8、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
9、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
10、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春
11、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着咱们点浅笑。
12、它脱下寒酸的外衣，又开端新的生活；它贪婪地吮吸着春天那新鲜、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
13、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢喜的歌儿。
14、拟人句是指将非人事物赋予人的特征和行为，使其具有人的形象和动作。对于三年级学生来说，可以通过以下方法来仿写拟人句子：
15、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
16、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
17、一排排杨柳倒映在水中，赏识着自个的容貌。
18、夜空中的小星星眨着双眼,好像对你浅笑.
19、秋天是秀丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
20、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追逐晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光好像带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
21、当哀痛的水流入慎重的山，水这不幸儿的'哀痛也勾起了山的哀痛，所以他们的心一同碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。所以就有了迷乱杂乱的岩洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉流。
22、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
23、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
24、运用比喻和拟声词来增强拟人效果，如“雨点嘀嗒着敲打着窗户，好像在说话。”
25、三年级拟人词语:
26、夜空中的小星星眨着双眼，好像对你浅笑。
27、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
28、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
29、风儿清唱着歌，唤醒了熟睡中的大地。
30、树缝里也漏着一两点路灯火，没精打彩的，是渴睡人的眼。
31、小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
32、他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
33、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
34、海棠果摇摆着它那圆圆的小脸，冲着你允许浅笑。
35、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
36、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向咱们走来。
37、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
38、阳春三月，熟睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
39、风是狡猾的，一会把那朵清闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一瞬间卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
40、落叶随着风高低起舞。
41、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
42、童话像一个顽皮的孩子；童话像一个美丽的仙女；童话像一个可爱的精灵。在美妙的童年中，童话不仅会给我们带来纯洁和美好，还会让我们学习到积极，坚持，勇敢，真诚，无私的许多优良的品质。在童话中有许多家喻户晓、耐人寻味的精品著作，例如：《豌豆公主》《美人鱼》《皇帝的新装》《小红帽》……相信大家一定都听说过《卖火柴的小女孩》这个童话故事吧！
43、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
44、月亮一露面，满天的星星惊散了。
45、我沐浴在大自然的怀有中，让柔软的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
46、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得精疲力竭，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
47、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
48、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
49、一个个红石榴就像一个个小姑娘心爱的笑脸，躲在树枝间。
50、使用人称代词来代替事物，如“树叶们互相拥抱着，为秋天的到来庆祝。”
51、通过这些方法，三年级学生可以轻松地仿写出生动有趣的拟人句子，丰富语言表达，提高写作水平。
52、莺歌燕舞、鸟语花香、百花争艳、春风得意、燕妒莺惭、兔死狐悲、哀鸿遍野、狐朋狗友、鼠窃狗盗、风号浪吼、风木含悲、龙争虎斗、山欢海笑、黔驴技穷、狐假虎威、花容月貌、闭月羞花、鼠目寸光、青山起舞、眉飞色舞、水送山迎、鬼哭狼嚎、风卷残云、狗急跳墙……
