1、be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:Iamaboy.我是一个男孩。
2、am,is,are+动词现在分词
3、Beautyisintheeyeofthebeholder.情人眼里出西施。
4、sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,
5、Hedoesn'tgototheparkonMonday.
6、Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.
7、Hedidn'tgotothemarket.
8、①一般直接在动词的后面加ed:如worked,learned,cleaned,visited
9、疑问句:be提到句首
10、动词+s的变化规则
11、Unit3:
12、主语+be+现在分词+其他
13、Timeandtidewaitfornoman.时光不等人。
14、定义:表示经常性,习惯性的动作或存在的状态。
15、②以e结尾的动词直接加d:如lived,danced,used
16、一般现在时的构成
17、)-这是一个简单而有力的句子,用来描述狗发出的声音。
18、(3)一般将来时
19、行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:WestudyEnglish.我们学习英语。
20、Areyouastudent?
21、are–were,say–said,leave–left,swim–swam,
22、2."Thedogisbarkingloudly."(那只狗正在大声叫。
23、Actionsspeaklouderthans.行动胜于言辞。
24、主谓宾结构是英语语法中最基础的句子结构之一。它由主语、谓语和宾语组成,主语通常是句子的主要名词或代词,谓语是表示动作或状态的动词,而宾语则是动作的对象或影响的事物。例如,“Theboyeatsanle.”中,“boy”是主语,“eats”是谓语,“le”是宾语。这种句子结构可以用于描述各种场景和情境,例如描述人物的行为、表达感受、讲述故事等等。在学习英语语法时,掌握主谓宾结构是非常重要的基础,也是建立更复杂的句子结构的基础。
25、tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,
26、这些谚语可以帮助学生在学习英语的过程中更好地理解和记忆词汇、语法和表达方式。通过熟悉这些谚语,学生可以在日常生活中运用这些表达,提高自己的英语水平。
27、(2)一般过去时
28、Sheisgoingtorideahorse.
29、否定句:在will后加not,或缩写为won't
30、HegoestotheparkonMonday.
31、④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped
32、Healthiswealth.健康就是财富。
33、回答:Yes,theyare./No,theyaren't.
34、③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
35、否定句:在动词前加didn't,动词恢复原形;在be后加not
36、疑问句:将be提到句首
37、基本结构:
38、AllworkandnoplaymakesJackadullboy.只工作不玩耍,聪明的孩子也变傻。
39、Agoodbeginningishalfdone.良好的开端是成功的一半。
40、Lookbeforeyouleap.三思而后行。
41、Unit4:
42、疑问句:在句首加上do或者does
43、小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:
44、定义:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
45、主语+will+动词原形
46、(4)现在进行时
47、DoeshegototheparkonMonday?
48、Iamnotastudent.
49、否定句:主语+don't/doesn't+动词原形+其他
50、动词过去式详解动词的过去式的构成规则有:
51、①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,
52、Iwillnotgotothelibrary.
53、动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则:
54、定义:表示目前正在发生的动作或存在的状态。
55、标志词:过去时间-yesterday,ago,lastyear等。
56、3."Sheisatalentedmusician."(她是一位有才华的音乐家。
57、A、规则动词
58、六年级上册英语第一单元的三会词包括:le,banana,cat,dog,elephant,fish,grape,hat,icecream,juice,kite,lemon,monkey,nose,orange,pen,queen,rabbit,sun,tiger,umbrella,van,watermelon,xylophone,yogurt,zebra。这些词涵盖了常见的动物、水果、食物、物品等,是学生们在学习英语初级阶段必须掌握的基础词汇。通过学习这些词汇,学生们可以扩大词汇量,提高听、说、读、写的能力,为后续学习打下坚实的基础。
59、③双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running,swimming,sitting,getting
60、Unit1:
61、当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
62、Willyougotothelibrary?
63、Pleasehandmethepaper请递给我一张纸。
64、Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情。
65、Didhegotothemarket?
66、Unit6:
67、Iwillgotothelibrary.
68、以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
69、在六年级英语上册中,每个单元都有一些常见的谚语。以下是各个单元的一些谚语:
70、主语+be+名词/形容词
71、主语+动词+其他
72、TheyarereadingEnglish.
73、六年级上册英语第一单元涉及的时态有:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。通过学习这些时态,学生可以掌握描述现在、过去和将来的能力,以及强调动作的持续性、完成性和将来性。这些时态的学习有助于学生在交流中准确表达时间和动作状态,提高英语语言运用能力。
74、TheyarenotreadingEnglish.
75、Romewasnotbuiltinaday.罗马不是一天建成的。
76、It'snevertoooldtolearn.活到老,学到老。
77、1."I'mdelightedtomeetyou."(很高兴见到你。
78、find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
79、主语+begoingto+动词原形
80、Knowledgeispower.知识就是力量。
81、Unit5:
82、Unit2:
83、主语+动词过去式
84、Isshegoingtorideahorse?
85、①begoingto+do;②will+do.begoingto=will
86、Iamastudent.
87、定义:1.表示计划或打算做某事;2.将要发生的动作或存在的状态。
88、标志词:将来时间-tomorrow,thisafternoon,nextweek等。
89、通过学习《英语六年级上册》,你将会遇到更多好词好句,提升你的英语表达能力。
90、疑问句:将will提到句首
91、AretheyreadingEnglish?
92、以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study-studies
93、疑问句:在句前加did,或将be提到句首
94、Pridegoesbeforeafall.骄兵必败。
95、)-这句话用来赞美某人在音乐方面的天赋。
96、Hewenttothemarket.
97、标志词:频度副词-always,usually,often,sometimes,everyday等。
98、一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks,milk-milks
99、B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)
100、否定句:在be后加not
101、②以e结尾的动词,要先去e再加ing,如having,writing
102、get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,
103、标志词:提示语-look,listen,now等。
104、Sheisnotgoingtorideahorse.
105、)-这句话可以用来表示见到别人时的开心之情。
106、do–did,go–went,take–took,buy–bought,
107、(1)一般现在时
108、六年级上册英语第一单元有一般过去时,现在进行时,一般现在时等时态。