1、"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

2、这段话前面叙事，最后一句话是反问句。

3、难道还不够父母的安享不成？”

4、难道环保只是为了我们自己吗？难道我们不应该关心地球的可持续发展吗？难道我们不应该采取行动，保护我们的家园吗？

5、你怎么能这样不负责任呢？难道你不知道这样做的后果吗？

6、这些例子展示了反问排比句的用法，通过反问来强调观点，引导读者思考，并激发共鸣。

7、解答：反问句是一种修辞手法，用来加强句子的语气，表达强烈的情感。在五年级上册语文书中，这些反问句都用来强调某个观点，引起读者的思考和共鸣。例如，第一个反问句强调了太阳对地球的重要性，第二个反问句强调了地球是我们唯一家园的事实，第三和第四个反问句则强调了长城和白杨的象征意义。这些反问句使文章更具感染力，引导读者进行深入思考。

8、三、哪里用于反问句，表示意在否定：这样美好的生活，～是过去能想到的?（=不是…）。

9、我们还记得我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞，当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了，您为我们失去了唯一的亲人，您说这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

10、难道学习只是为了考试吗？难道我们不应该把知识运用到实际生活中吗？难道我们不应该追求终身学习，不断提升自己吗？

11、莫非、难道、怎么、哪里、怎能、非得、岂能。

12、～知道刚走出七八里地，天就下起雨来了?（=不料…）

13、地球不是我们人类赖以生存的唯一家园吗？（选自《只有一个地球》）

14、难道你不觉得这个决定很明智吗？为什么还会有反对的声音？

15、比如，在《人与自然》这一单元中，有一句反问句：“难道你们不该感谢它吗？”

16、《五年级上册语文书》中的反问句有很多例子。反问句是一种修辞手法，用问句的形式表达出某种事实或观点，并暗示自己的态度。

17、反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。

18、这个问题的答案不是很明显吗？还需要我再解释一遍吗？

19、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。

20、反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。

21、"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。

22、"那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

23、反问句是一种修辞手法，通过疑问的形式表达肯定或否定的意思，不需要对方回答。这种句式通常用于强调说话人的情感或态度，增强语言的表现力。

24、以下是一些形容反问句的句子：

25、难道友谊只是为了利益吗？难道我们不应该真心对待朋友吗？难道我们不应该在困难时互相支持，共同成长吗？

26、这道题极简单不过了，他能不会做吗？

27、他那么努力，难道还不足以证明他的实力吗？怎么会有人质疑他呢？

28、再比如，在《诗》这一单元中，有一句反问句：“难道没有人喜欢这首诗吗？”

29、今天她没来，～又生病了不成?引证解释：老舍《女店员》第二幕第二场：“莫非我看错了人？

30、难道这句话不是你说的？

31、怎么、若何、哪里、莫非、难道。一、怎么询问性质、状况、方式、原因等：这是～回事?。

32、面对祖国的大好河山，你难道一点感情也没有吗？（选自《长城》）

33、你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境。

34、如果没有太阳，地球上哪来的花红柳绿？哪来的姹紫嫣红？哪来的硕果累累？哪来的五谷丰登？（选自《太阳》）

35、是非式反问句、特指式反问句、选择式反问句、正反式反问句。

36、五、难道副词。用在疑问句中，加强反问语气：他们能做到，～我们就做不到吗？

37、你难道不认为这样做是错的吗？怎么能这样对待别人？

38、这句话表达了作者对大自然的敬畏之情。

39、在五年级上册语文书里，反问句如下：

40、这些句子都使用了反问的形式，通过疑问的方式表达了说话人的肯定或否定态度，强调了他们的情感或观点。这种句式可以让语言更加生动有力，增强表达效果。

41、难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了我们民族的坚强不屈的意志？（选自《白杨礼赞》）

42、这难道不是最好的方法吗？难道我们不能找到更好的解决方案吗？难道我们就不能一起努力，创造更美好的未来吗？

43、我可当真的疲劳了！”

44、引证解释：李大钊《“五一”MayDay运动史》：“任被告人若何申辩，律师若何辩护，法官终是不睬。”

45、引证解释：杜鹏程《保卫延安》第五章：“战士们到处找水喝，可是哪里有一点水呢？”

46、难道成功只是靠运气吗？难道我们不能通过努力和坚持来实现目标吗？难道我们就不能克服困难，迎接挑战吗？

47、他～还不回来?引证解释：刘半农《母的心》：“唉，怎么好？

48、是非式反问句这种反问句的特点是,正话反说或反话正说。

49、以下是我的回答，形容反问的句子通常是那些以疑问的形式表达肯定或否定意思的句子，常常用来强调说话人的观点或情感。例如，“难道你不觉得这样做对吗？”

50、这句话表达了作者对自己诗作受欢迎的期望和不解。反问句的使用可以增强语言的表达力，引起读者的思考和共鸣。

51、反问排比句是一种修辞手法，通过反问的形式，加强语气，表达强烈的感情或观点。下面是一些反问排比句的例子：

52、反问句末尾一般用问号,有时也用叹号反问句有四种形式

53、四、莫非表示揣测或反问，常跟“不成”呼应：他将信将疑地说，～我听错了?。

54、如何：结果～，还不得而知。

55、不能啊！”

56、反问是无疑而问,答案就在疑问之中。2、其作用是加强语气。

57、"难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。

58、这句话实际上是在强调“你应该觉得这样做是对的”。这样的句子通常带有强烈的语气和感彩，能够引起听者的注意和思考。

59、二、若何疑问代词。

60、引证解释：《儿女英雄传》第三十回：“足有四万金的光景！

61、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。

62、这是一个反问句，答案就含在问题当中，意思是这道题很简单，他一定能够做出来，不容置疑。

63、这个问题该～解决?。

64、第七段中,用排比手法,不断加深反问语气,连用四个“难道”,节奏一句比一句强烈,联想一句比一句扩展,内容一句比一句深刻,从而使白杨树的象征意义由浅入深,由含蓄到明朗逐渐展示出来,使主题逐渐深化.明确写到了白杨树象征了“北方的农民”、“守卫家乡的哨兵”和“今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志”.