1、①“的”“地”前面全都不要，

2、在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。干万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

3、例：他津津有味地吃着一只大苹果。

4、扩写为：第二中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。

5、“地”字用在状语和中心词（谓语）之间。

6、又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。

7、这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：(温暖)的春风（轻轻）地吹。（三月）的春风(徐徐)地吹。

8、扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

9、(2)先提问，再扩句。

10、“地”前限制要删去。

11、三、句子中的“着、了、过”和“啊、呢、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能改变句子的句式、结构和语气、情感。

12、抓住主干来缩简。

13、这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。

14、常见的缩句方式有两种：省略句子中的某些成分以达到简洁明了的效果；合并句子中的一些成分以避免重复冗余

15、(2)不能改变句子的基本意思和句型

16、④检查主角有没有变化，不能变！

17、缩句的一般方法有：

18、扩句时要注意以下三点：

19、“的”前修饰都删去。

20、例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

21、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留。

22、缩句不能改变原句的谓语

23、①名词前面加修饰词（……的）

24、只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的）就可迅速地缩写句子。

25、例：孩子在横木上差点跌到甲板上。

26、。删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。

27、"着、了、过"如何处理

28、缩句要缩的词有：

29、这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。

30、扩句就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。

31、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。

32、缩句不能改变原句的结构

33、缩句的方法和技巧：一、缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。

34、(3)扩句后语句要通顺

35、扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：

36、上例中，“认真地审阅”，“审阅“前头有“地”字，可以定为“审阅”是谓语。

37、不推荐缩句。

38、原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。应当分别缩掉两个分句。

39、不能缩成：叔叔练习射击。（因为主要词语是"解放军"）

40、我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样，或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

41、删掉“在…中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

42、借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾”就方便得多了。

43、缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"夏天"是"状语"，故删去。原句主语是"老人们"，说"老人们"爱好干什么，故谓语是“爱好”，"爱好钓鱼"不等于"钓鱼"，"到树阴下"和"钓鱼"是两个连续的动作，都不能压缩掉。

44、例：她笑得很开心，笑和开心之间在“得”字，那么“笑”字可定为谓语。

45、正确的缩句应当是：鸬鹚站，像士兵等待命令。

46、这是个连动句，连动句中的必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中"在火炉旁"是"坐"的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。）

47、但是在某些情况下，比如口语和日常交流中，缩句可以适当使用，但是也要注意不要过度缩短句子，以免影响交流的效果。

48、谓语后“着、了、过”和宾语后“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留。

49、抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

50、例：叔叔唱歌。

51、从句子结构的角度看，要保留句子结构的主干，去掉句子结构的枝叶，也就是要保留句子的“主语、谓语和宾语”,去掉句子的“定语、状语和补语”。

52、连动句的缩句

53、④重点找出主谓宾，

54、得后的词语，数量词，表示地点的词（如：在教室里），表示时间的词。

55、如：昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！

56、扩写为：伟大的社会主义祖国在向前发展的大道上阔步前进。

57、扩句的口诀：

58、我认为"差点儿"是状语，故应当缩为：孩子跌掉甲板上。

59、题目给出的例子，扩充了“谁”的叔叔，在“什么样”的地方，给“谁”唱歌。

60、此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。

61、缩句需要根据具体语境和使用场景进行处理

62、复指短语作主语或宾语时如何处理

63、因为缩句很容易使得表达的意思不够清晰，而且有可能引起歧义。

64、如“罗丹塑了一座女像。”中”一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

65、应当是：圆月挂。

66、我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。

67、也可以缩成：解放军练习射击。

68、②祖国在前进。

69、鲜艳的五星红旗迎风飘扬。缩写后是“五星红旗飘扬。”或“＂红旗飘扬。”

70、如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。

71、就比如我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。把这句话缩写那么，首先我们要找到主语，我，接着找到谓语，望着，最后找到宾语，父亲。也就是说，把这些带有的形容词，修饰语，这些词全部都删掉那么我们的缩写就写好了，我望着父亲！所以一定要先找到主干的主谓宾，那么剩下的就可以删除掉，！

72、“得”后补充说明也删去。

73、这是一棵高大挺拔的树。

74、例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“主、谓、宾”就是“江郎山耸立浙西大地”，这是句子的主杆。其余的是枝叶，要删除去。这个方法，通过多项训练，学生就很快地掌握起来。

75、“得”字用在谓语和补语之间。

76、（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”为了句子的完整性留下补语"满"。但从技术层面来看，不应当保留。）

77、③时间、地点、数量来补充。

78、一、扩写句子

79、②动词前面加修饰词（……地）

80、二、抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。

81、如“五星红旗”最多可以缩写成“红旗”而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。

82、缩句要把修饰的词语删掉，只留下主谓宾语。

83、(1)看懂例句，审清要求

84、缩句的技巧：从语法结构看，首先要分清主谓宾，找准定状补。然后删去定状补，留下主谓宾，这样就基本完成了缩句。

85、“的”字，是用在定语和中心词（主语、宾语）之间。

86、我有个诀窍：做语文练习中的扩句题时，我就在可子主语和谓语，宾语的前面分别加上带有“的”和“地”的词语来限制和修饰主语，谓语和宾语；缩句时就反其道而行之，把主语和谓语，宾语前面带“的”和“地”的词语去掉就行了。

87、的字短语，地字短语，

88、如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

89、二、把句子中的修饰词语尽可能全部去掉，不能去一点留一点。

90、在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。

91、②“得”字后面也要删，

92、缩句的目的是为了更好地表达思想和意，让语言更具有说服力和效果

93、我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。

94、扩句的方法

95、例如：春风吹。

96、敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”

97、缩句：这是树。（去掉数量词一棵，去掉的字短语高大挺拔的）。

98、“广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。

99、缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。

100、什么是扩句

101、因为"在天空中"是补语，根据缩句精神，故因去掉。

102、例：广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。

103、例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

104、缩句不能改变原句的主语

105、特定词组的缩

106、有的题目要求照例子扩句。

107、③时间、地点、数量词统统不要全删掉，

108、⑤“着”“了”等助词不要删掉，

109、所以在正式的文书和文章中，尽量不要缩句。

110、例如：学校开展活动。

111、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

112、应当缩为：他吃着苹果。

113、先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。

114、去掉状语，原句意思改变了怎么办

115、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，“流”是谓语，“缓慢”那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。例如，“从昨天开始”，“在学校里”。

116、如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”一“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

117、例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。

118、首先，确认句子成分在句中的位置，含有主语部分和谓语部分的句子才能成为独立单句。其次，抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。最后，如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如：我不相信她那种骗人的胡话。这个“不＂字不能丢。

119、“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。

120、这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。

121、（2)通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。

122、找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

123、扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

124、①少先队员刷墙。

125、四“的”、“地”前限制要删去。

126、例：小明的爸爸认真地审阅市的工作报告。

127、下面举两个例子：

128、例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。

129、一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。

130、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头，例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。定语对中心起了修饰和领属的作用。

131、故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。

132、二、借助结构助词，找准句子的主杆。

133、所以应当为：广场上灯照耀着建筑。

134、有人认为，"差点儿"是限制"跌"的，说明孩子还没有掉下来，缩成"孩子跌到甲板上"句子的原来意思就改变了。不应当删去。

135、"着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

136、另外，句子中的“着、了、过”不能省略

137、很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。

138、(1)画句子主要成分，再扩句。

139、从句子内容的角度看，要保留句子的主要内涵，去掉句子的次要内涵。也就是要保留句子的“人物、事件和结果”，去掉其中详细的的叙述和描写。

140、（1)最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。

141、如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。

142、举例说明：

143、特定词组的缩写。

144、缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是"广场上"，而不是"灯"，

145、“爸爸”，“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是主语，“工作报告”是宾语。

146、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

147、如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。

148、一、确认句子成份在句中的位置

149、例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

150、缩句就是要把写得生动具体的句子缩成“谁干什么”这样只有主干的句子。（说明缩句的概念）

151、其次原句中的“不”字不能删去，因为删去的话，句子意思就和原句相反了。

152、含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。指导学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主、谓、宾”，而后找出“定、状、补。”“定、状、补”也就是缩句时按删除的部分。“定、状、补”，它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是：

153、扩句的意义

154、缩句时要不要保留补语

155、例：骏马奔驰在辽阔的草原上。

156、如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

157、⑥要保留否定性词语。

158、缩句的口诀：

159、数量词语照样删。

160、数量词语可以删。

161、本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。

162、再其次表示时态的三个助词（着、了、过）一般要保留。最后，缩好之后读一读是否通顺。

163、此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。

164、二、缩写句子

165、要缩掉形容词，副词以及语气词。