1、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
2、可以通过一些方法来快速背诵琵琶行。
3、琵琶行要求全文背诵，而且是高考重点
4、一头又肥又大的鹅扶着主人下马，领他到船上，主人和客人想要饮酒但却没有音乐相伴。
5、—一伞—-醉、别、月
6、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
7、—-鹅—-主人、酒
8、所以琵琶行第四段背诵技巧在于理解诗意。
9、《琵琶行》一般要求初中一年级背诵。这首唐代白居易创作的叙事长诗，描述了诗人在浔阳江边偶遇一位琵琶女，聆听了她凄凉的身世和高超的琴艺，引发诗人深切感慨的故事。
10、第3步、全诗背诵：背诵完全部4个段落后，用首字歌诀把全诗串起来背。碰到不会的句子先跳过并在首字上做个标记，等复习完全诗再来强化一遍这一句或几句。
11、根据现行义务教育语文课程标准，白居易的《琵琶行》被要求在小学五年级背诵。这首诗以精湛的叙事技巧和感人的情感抒发，歌颂了琵琶演奏者无与伦比的技艺和坎坷的人生遭遇，表达了作者对社会不公和人生无常的感慨。通过背诵这首诗，学生可以领略古典诗歌的艺术魅力，培养对中国传统文化的热爱。
12、还可以尝试唱出琵琶行的旋律，将音乐和歌词结合起来记忆，更加生动形象。
13、—一牛--相见、重开宴
14、主人和客人都喝醉了，撑着伞相互道别，这时，月光照在江面上。
15、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
16、此外，如果时间充裕，可以结合课文注释、研究琵琶行的历史背景等方法，更好地理解琵琶行的内容，从而更好地背诵。
17、琵琶行背诵口诀：首先熟读两遍，然后一段段背，每一段读两遍，诗句从前往后记。要搞清楚每一句诗意，每句诗都说了什么。然后要把握它的思想感情。最重要的是要熟读，至少反复读5遍(默读也可)，多读多记，这样才能知道诗人是怎样通过诗句描述的。
18、联想：大树为了驯养（谐音：浔阳）小树，来到了江头。看见小树在夜里送客，旁边枫树飘落的枫叶因为地滑（荻花）而滑向远方，一个球（谐音：球）撞过来使它瑟瑟发抖
19、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
20、轻拢慢抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
21、--虎--问、停
22、是的，琵琶行要求全文背诵
23、一只老虎跳过去问到底是谁在弹琵琶，琵琶声停了，迟迟都没有人说话。
24、在背诵之前，先理解这一段的诗意和表达的情感，这样可以更好地记忆。
25、琵琶行要求全文背诵
26、琵琶行背诵口诀：先熟读两遍，然后一段段背，每一段读两遍，诗句从前往后记。要搞清楚诗意，每句诗都说了什么。然后要把握它的思想感情。最重要的是要熟读，至少反复读5遍(默读也可)，才能知道诗人是怎样通过诗句描述的。
27、第2步、段落背诵：用首字引导复习一个段落，基本能背出来即算过关，不要求熟练。碰到不会的句子先跳过并在首字上做个标记，等复习完这一段落后再来强化不会的这一句或几句。
28、首先，可以将琵琶行分段背诵，每天背诵一段，反复多次，逐渐加深记忆。
29、同是天涯沦落人，相逢何必曾识!
30、要求全文背诵（开头的小序无需背诵）
31、背诵时先把全诗分为4个段落，每个段落11个双句。背诵步骤如下：
32、第1步、单句背诵：每个段落要一句一句地读，一般读3-5遍能够做到顺利背诵单句即可。
33、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
34、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
35、--蛇--水上、琵琶
36、银瓶乍破水迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
37、东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
38、诗中表现了诗人对封建社会女性悲惨命运的同情，以及对乱世中人民苦难的关注，具有较高的思想性和艺术性，是唐诗中的名篇佳作。
39、其次，可以利用记忆术，如联想、排列组合等方法，将琵琶行的内容与自己熟悉的事物联系起来，增强记忆效果。
40、理解诗意。
41、琵琶行重点背诵句子
42、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
43、这时，忽然看到水面上有一条巨大的蛇在弹琵琶，主人和客人都忘了回去。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
44、-大树-浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
45、一条鱼在浔阳的江头送别客人，这时秋风瑟瑟，枫叶和荻花都落到了鱼的身上。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
46、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
47、——鱼--江头、枫叶荻花
48、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
49、在背诵之前,可以先进行朗读练习。通过朗读,可以更好地理解诗歌的意境和情感,也可以帮助记忆。可以选择一个安静的地方,大声朗读,模仿诗歌中的语调和节奏。
