1、这孩子每晚发烧。这使他父母非常焦急。
2、一阵热风吹拂在我的脸上。我感到天气又热了许多。心里有些支持不住。一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。
3、焦急后面通常不直接接“地”，因为“焦急”是形容词，而“地”用于修饰动词。正确的用法是将“焦急”用作状语，修饰动词或整个句子，如：“他焦急地等待着消息。”
4、还时不时举起手臂看表，迫不及待的样子。今天是姐姐从国外留学回来，掐指一算，姐姐已经有三年没回来了，爸爸可是日思夜想呀，终于盼到这一天。
5、这个句子要求用焦急的等人来仿写句子。根据焦急的意思和等人的情景我们可以这样仿写句子：下雨了，小明站在校门口焦急的等着爸爸的到来。
6、老麻雀看到猎狗要吃小麻雀非常焦急。因此下来的速度非常快。力量很大。
7、我时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，从有过的焦躁不安、急不可耐。
8、爸爸在拥挤的人群中，踮起脚尖，伸长脖子，目不转睛地望着火车进站的方向，嘴里还在不停地喃喃着，好像在说:“怎么这么久还没到呢！”
9、结论：用焦急的等人进行句子仿写是可以的。
10、他急的满房子打转转。急得像热锅上的蚂蚁。
11、焦急的句子:
12、以下是几个形容焦急的句子：
13、我的手心全是汗，心情异常焦急。
14、秋风瑟瑟。扑面而来。夜凉如水。我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯。心里焦急的如热锅上的蚂蚁。
15、繁华的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交。
16、他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。
17、我时不时地裹紧外套。脚下不停地挪换着脚步。从有过的焦躁不安、急不可耐。
18、在这个例子中，“焦急地”作为副词短语修饰动词“等待”。
19、他急的`满房子打转转，急得像热锅上的蚂蚁。
20、解释原因：用焦急的等人可以形象地描述情境和人物内心的焦虑，增强文章的感染力和震撼力。
21、走也不是等也不是。急得我直跳脚。
22、考试结束后，同学们都焦急等待着结果。
23、她焦急地等待着电话的铃声，希望能尽快得到消息。
24、他急的满脸通红，汗珠直往下掉，脸通红的连说话都接巴了。
25、怕等待的人出事，会担心，烦躁，会有很多的猜测，想各种他（她）迟迟不来的原因，还会很矛盾很挣扎，想自己还要不要等。反正不确定等待就是一个很痛苦的过程。而能确定的等待就不会这样了，就会很顺其自然的等，因为知道等的结果，就不会烦了。
26、我的心情焦急不安，像是有什么事情快要发生了。
27、他眉头紧皱，沉默不语，不停地搓着双手在那里走过来走过去，周围的一切好像都和他无关。
28、内容延伸：仿写句子时，除了用焦急的等人之外，还可以尝试使用其他形容词或动词，比如“快乐地跳跃着的孩子”，“信步走来的老人”等等，这些描写既可以增加文章的趣味性，也可以让读者深入感受情感和氛围。
29、看到孩子未归，她开始焦急地打听孩子行踪。
30、他焦急地来回踱步，不停地看着表。
31、他心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心情如激荡的湖水一样不平静。
32、放学了，天下着雨，许多家长打着雨伞，陆陆续续把自己的孩子接走了。我一遍又一遍向校门看去，嘴里喃喃自语:“妈妈怎么还不来呀？”
33、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。
34、他心急如焚。好像热锅上的蚂蚁。在屋子里团团转。
35、同时，仿写时也要注意语法和语言用词的准确性，提高写作的规范性和严谨性。
36、此外，对于五年级下册的学生来说，进行仿写也有助于积累语言素材，提高语文表达能力。
37、他焦急地盯着剩下的时间，一分一秒地等待着考试的开始。
38、时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
39、他急的手忙脚乱把水都答翻了。
40、此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情无计可消除，才下眉头却上心头。
41、繁华的都市。熙熙攘攘的人群。一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交。
42、焦急，后面应该用地吧
