1、扩句口诀顺口溜：见了实词、代词就修饰。这句话的意思是说句子里面的名词、动词、形容词、代词一般都能因为扩充而添加修饰扩句的方法主要是给句子里面的名词、动词、形容词或者添加修饰词语，这样可以使句子内容更加丰富，修饰词语添加的越多，句子扩充的就越长。扩句的技巧口诀就是：见了实词、代词就修饰——这句话的意思是说句子里面的名词、动词、形容词、代词一般都能因为扩充而添加修饰词语。
2、（一只）翠鸟在（尖尖的）船头
3、同学们在操场上开开心心地拔河。
4、加（的、地），
5、热热闹闹同学们在美丽的操场上地拔河。
6、三年级六班的同学们都只昂扬的进行着拔河比赛。
7、扩句，又称扩写，与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
8、可扩写成:可爱的小鸟在天上自由自在地飞。
9、同学们在破破烂烂的操场上尽情地拔河。
10、②绿油油的草地上有一朵白色的蒲公英。③绿油油的草地上有漂亮的蒲公英。④碧绿的草地上长出了一朵又一朵可爱的蒲公英⑤绿油油的草地上有许许多多在空中跳舞的蒲公英！扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。扩写方法一:局部扩句法方法二:整体扩句法句子扩写方法1.局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
11、加地点，加数量词
12、比如:小鸟飞。
13、欢声笑语的同学们在欢欢乐乐地拔河。
14、①绿茵茵的草地上长满了黄色的白色的蒲公英。
15、操场上，六年级的同学们正在进行一场激烈的拔河。
16、同学们宽敞在操场上专心致志地拔河。
17、在一个天气晴朗、阳光明媚的早上，小明和小兰相约去完成生物老师布置的课后任务，他们先乘坐公交车去海鲜市场，经过不懈的努力，买到了一些活的小鱼和虾米，然后打车回到了小明家，把小鱼和虾米放入同一个容器中观察现象，他们果然看到了生物老师说的一样，小鱼吃虾米。
18、同学们在快快乐乐地拔河。以上就是我的解答，希望对你有帮助。
19、翠鸟在船头。扩句为
20、我走路。扩写为我轻轻地走路。
21、扩句就是说把句子写得更加详细一点。比如“小红喜欢吃橘子”扩句就是“美丽的小红喜欢吃成熟的橘子
