1、我爬上三层积满灰尘的楼梯，我哭了，衣衫单薄冻得直发抖。
2、其次要考虑到句子结构是否合适，因为句子的结构正确是进行句子训练的基础。
3、写作需要灵感，需要沉淀，难道你没学会吗？
4、你好漂亮啊！
5、我爬上三层积满灰尘的楼梯，禁不住凄然泪下，又加衣衫单薄冻得直发抖。
6、第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；
7、远山含黛，和风送暖。
8、第一题是：在括号里填上合适的量词。量词的学习是二年级上册的一项重点内容，比如课本中《场景歌》这一课，一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。这是一篇需要背诵的课文，这些量词的使用要熟练掌握。
9、风追着雨，雨赶着风.
10、冷得直打哆嗦，冷得直发抖
11、你星期天去书馆吗？
12、冻得直发抖，冻得直打哆嗦，冻得直哈气
13、热得直冒汗，热得直流汗，热得直喝水
14、第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；
15、娇艳的红莲，花瓣嫩红。
16、高高的山岗上有座山峰，我好像攀登上去呀！
17、第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
18、应当注意句子的情感表达
19、尊重是一缕春风。
20、沉默是金，狂妄自大是毁灭自己的杀手锏，难道不懂这些吗？
21、注意单词，语句结构等等
22、第二题是词语的连线题。首先是动词的使用：披着、甩着、露着、鼓着。这些词语来自于《小蝌蚪找妈妈》这一课。接着是形容词的使用：乌黑的、弯弯的、明亮的、红润的，这些形容词要跟后面的名词：眉毛、眼睛、脸蛋、头发，一一对应起来。
23、爸爸下班了吗？
24、气得直跺脚，气得直打哆嗦
25、好大的一颗草莓啊！
26、努力奋斗，天空依旧美丽。
27、美丽的草原我的家，你难道不喜欢吗？
28、火红的大丽花歪着头。
29、姐姐学打字。
30、太阳像一个大火球。
31、漆黑的天空挂着一轮圆月。
32、你难道不知道我在想事情吗？
33、母爱是温暖心灵的太阳。
34、吓得直打哆嗦，吓得直冒汗
35、这句诗，像一盏航标灯。
36、朝霞像把利剑穿过树梢。
37、房子建好了吗？
38、一年级毕业了马上进入二年级了
39、辣得直流眼泪，辣得直吐舌头
40、二年级的句子训练需要注意用词的准确以及造句句子结构是否合适。二年级的学生对句子的掌握，还存在于简单句。那在进行句子训练的时候，需要格外注意用词是否准确，因为二年级的学生刚开始学习简单的词汇和句子，所以要注意用词是否准确。
41、妈妈是优秀教师。
42、疼得直打滚，疼得直打哆嗦
43、圆圆的月亮，像个玉盘。
44、累得直喘气，累得直发抖
45、菊花真好看。
46、大大的太阳，像个火球
47、渴得直冒烟，渴得直喝水
48、如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
49、湖水像一面镜子。他们像一群小鸟。以上三个是打比方的句子。
