1、句型37：usedtodo

2、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。

3、他无非是想多捞点退休金罢了。

4、句型55：What’sthepopulationof...？

5、句型50：...sothat...

6、注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。

7、可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。

8、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

9、句型2：What’swrongwith＋sb./sth.？

10、Whata/an＋adj.＋n.＋主语＋谓语！

11、④划线部分是“时间”，特殊疑问词用whattime或when

12、作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？

13、书面语中还经常使用'无不、无非、不无、未必不'等双重否定词语来表示肯定。

14、句型49：bebasedon

15、句型14：stop…fromdoingsth.

16、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

17、以下口诀一定要记住

18、例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；

19、问“哪一个”，用which；

20、就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。

21、问“星期”，用whatday；

22、YouarefromAmerica.→AreyoufromAmerica?

23、Hefindsitveryhardtotravelaroundthebigcity.他发现要环游这个大城市是很难的。

24、改写方法和步骤：

25、扩写句子应注意的问题是：

26、Youareastudent.→Youarenotastudent.

27、附小学英语必考的62个句型

28、一、肯定句改否定句的方法

29、AssoonasIseehim，I’llgivehimthemessage.我一见到他，我就把你的消息告诉他。

30、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。

31、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

32、“就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀：

33、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

34、Notallsharksarealike.并不是所有的鲨鱼都一样。

35、IwassotiredthatIdidn’twanttospeak.我累得连话也不想说了。

36、第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。

37、如：cannot，shouldnot，willnot；

38、Thereisashopbetweenthehospitalandtheschool.在那家医院和那所学校之间有一家商店。

39、②划线部分是“人”，特殊疑问词用who

40、六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，用来表达强烈的感情或加强语气。

41、六年级句子改写主要类型有替换、重组、调整以及省略，目的是为了使原句表达的含义更清晰、更精准。其中，替换是指用另一种相同意思的单词或短语代替原来的单词或短语，重组是指重新排列已有的词语以获得不同的语序和结构，调整是指改变句子中单词和短语的位置，省略则是在不影响句意的情况下，省略一些不必要的单词或短语。

42、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，(some改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。

43、Hawaiiisfamousforitsbeautifulbeaches.夏威夷以它美丽的海滩而出名。

44、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

45、句型5：hadbetter（not）＋动词原形

46、起修饰限制的时间地点要去掉。

47、句型15：both...and...

48、例如'不...不'、'没有...不'、'非...不'等。

49、Whydon’tyoucometoschoolalittleearlier?为什么不早点到校呢？

50、NeitherhenorIamastudent.我和他都不是学生。

51、二是陈述句与反问句的互换；

52、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

53、在be动词后加not。如：isnot，arenot，amnot

54、答案:没有人会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活。

55、Putthetreeintheholesothatitisstraight.把树放入洞穴中，让它立直。

56、如:Mikeisaworker.---WhatisMike?

57、如:Thisisabook.---Whatisthis?

58、还是情谊根深蒂固？

59、Ipaidhim￡200forthepainting.买这幅画我付了他200英镑

60、三、对划线部分提问

61、IborrowedaQisuEnglishbookfromhim.我从他那借了一本奇速英语书。

62、Iusuallygetupatsix.---Whendoyouusuallygetup?

63、一代：用正确的疑问词代替划线部分

64、Hisargumentisbasedonfacts.他的论断是以事实为根据的。

65、间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。

66、陈述句改成双重否定句

67、问“职业”，用what；

68、如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”

69、把be动词放在句首，剩下的照抄，(some改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。

70、句型28：havenothingtodo

71、如:Theboxisonthedesk.---Whereisthebox?

72、Itisanorange.→Isitanorange?

73、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

74、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。

75、二移：把疑问词移至句首

76、Thehouseseemstoonoisy.这房子似乎太吵了。

77、⑥划线部分是“职业”，特殊疑问词用what

78、问“谁”用who；

79、问几点用What’sthetime?或Whattimeisit?

80、句型34：What’stheweatherlike...？

81、⑩划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whose

82、如:Icanseefivekites.---Howmanykitescanyousee?

83、同窗六载的情谊我怎能忘记？

84、问“原因”，用why；

85、Howcolditistoday！今天多冷啊！

86、情谊深厚？

87、与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

88、ThoughIlikewritingtomypen-friend，ittakesalotoftime.虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。

89、反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。

90、第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

91、句型29：besure/besureof/aboutsth./besuretodosb.

92、—AreyouanEnglishteacher?→Yes,Iam./No,Iamnot.

93、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

94、问什么学科，用whatsubject；

95、Hepaidforthebookandwentaway.他付完书款便离开了。

96、Hefinishedreadingthestorybook.他看完了那本故事书。

97、Theboyisabout12yearsold.这个男孩约12岁。

98、Heisastudent.SoamI.他是一个学生，我也是。

99、问“多少”，用howmany；

100、扩句和缩句

101、Helentmeastorybook/Helentastorybooktome.他借了本故事书给我。

102、Keepthemhere.让他们在这儿呆着。

103、Theyprefertobuyanewoneratherthanrepairit.他们更喜欢买一辆新车，而不愿去修理它。

104、句型10：比较级＋and＋比较级

105、句型44：beafraid（of/todo/that...）

106、IaminClass6.→AreyouinClass6?

107、删去“地”前的修饰、限制成分。

108、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

109、问"价钱”用howmuch；

110、TheGreatGreenWallis7，000kilometreslong.绿色长城长7000公里。

111、一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为：Yes+主语+am/is/are/was/were.can.do/does/did;No+主语+amnot/isn’t/aren’t

112、句型54：Idon’tthink...

113、Thebabycriedharderandharder.那孩子哭得越来越厉害。

114、句型19：...so＋adj./adv.＋that...

115、如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。

116、句型52：keep...fromdoing

117、Theoldmandoesn’ttravelanymore.这位老人不再旅行了。

118、Heisn’tathiefanylonger.他不再是个贼。

119、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，(some改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。

120、Thebagisyours.---Whoseisthebag?

121、WhatdoyoulikeaboutChina？你喜欢中国的什么？

122、①划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what

123、句型56：prefertodo…ratherthando

124、举个例子，比如在六年级上册语文书中可能会出现这样的反问句：“难道我们不应该珍惜时间吗？”这个句子通过反问的方式强调了珍惜时间的重要性。

125、第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗？”、“怎么能（会）??呢？”，把句号改成问号。

126、ThisisTom’sbag,→ThisisnotTom’sbag.→Thisisn’tTom’sbag.

127、句型51：be＋num.＋metres/kilometres/years...＋long/wide/deep/high/old...

128、句型22：bedifferentfrom

129、间接叙述改成直接叙述的方法：

130、我虽然年轻，但未必不是你的对手。

131、句型30：between...and...

132、问“身体状况”，用how；

133、句型62：payfor/pay…for

134、Ihopetoseehimassoonaspossible.我希望能尽快见到他。

135、Doyouthinkthatartisasimportantasmusic？你认为艺术和音乐一样重要吗？

136、删去“得”后补充说明成分。

137、例子：1、太阳升起。

138、You’dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好去问问那边的那个警察。

139、③划线部分是“地点”，特殊疑问词用where

140、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不??不??、没有??不??、非??不可。

141、第二步：去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。

142、问“谁的”，用whose；

143、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

144、我怎么能忘记这比山还高比水还深的恩情呢？

145、We’regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm.这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。

146、双重否定词及分类

147、句型11：the＋比较级，the＋比较级

148、句型36：Helponeselfto...

149、IthinkthisisdifferentfromChinesenames.我认为这与汉语名字不同。

150、同窗六年的情谊抵不过眼前的一点利益。改成反问句：同窗六年的情谊怎能抵的过眼前的一点利益。

151、句型7：Thank＋sb.＋for（doing）sth.

152、Idon’tthinkanyofthemisinteresting.我认为他们中任何一个都无趣。

153、句型46：practise/enjoy/finishdoing

154、难道世界上还有比这更糟糕的诗吗？

155、Heranhereasfastashecould.他尽最大努力跑到这儿。

156、如:Thatismybook.---Whosebookisthat?

157、Don’tbeafraidofmakingmistakeswhenspeakingEnglish.当说英语时不要害怕犯错误。

158、二、肯定句改一般疑问句的方法

159、反问句变陈述句方法：

160、句型53：withone’shelp...

161、Youmustkeepyourclassroomclean.你们必须保持教室干净。

162、Thankyouforcomingtoseeme.感谢你来看我。

163、Let’smakeithalfpastnine.让我们定在九点半吧！

164、句型33：...not...anymore/longer

165、陈述句改为转述句的方法：

166、句型16：either...or...

167、还有谁会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活？

168、句型42：befamousfor

169、句型8：So＋be/情态动词/助动词＋主语

170、句型25：...because.../...，so...

171、句型43：Nomatter＋疑问句＋主句

172、直接叙述改成间接叙述的方法：

173、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）

174、没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

175、情谊破裂？

176、第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是否修改正确）。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”

177、如：Iamagirl.→Iamnotagirl.

178、—Isthatabird?→Yes,itis./No,itisn’t.

179、句型3：Howdoyoulike...？

180、句型60：seemtodo/seem＋adj./（介词短语）

181、句型18：...assoonas...

182、I’mafraidnot.恐怕不能。

183、Where’she？He’sgonetoWashington.他在哪儿？他去华盛顿了。

184、Ithinkartislessimportantthanmusic.我认为艺术不如音乐重要。

185、第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。

186、…notas(so)＋adj./adv.＋as...

187、在can，should，will等后加not。

188、第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”

189、三倒：颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外（some改成any，I改成you，my改成your）

190、句型24：havefundoing

191、一是转换成“把”、“被”字句；

192、句型13：more/less＋adj.＋than...

193、情谊不值一提？

194、句型48：Notall/everyone...

195、例如：他不敢不去。（强烈）

196、ThisafternoonI’mgoingtobuyaQisuEnglishbook.今天下午我要去买本奇速英语书。

197、Helpyourselftosomefish.吃鱼吧！

198、⑦划线部分是“颜色”，特殊疑问词用whatcolour

199、句型41：havegoneto

200、句型9：...not...until...

201、⑤划线部分是“年龄”，特殊疑问词用howold

202、他不会不同情我的。（委婉）

203、Welcomebacktoschool！欢迎回到学校！

204、四抄：照抄句子剩余部分

205、There’saboatintheriver.河里有条船。

206、陈述句变反问句的方法：

207、Ihavenotimetogohomeforlunch.我没有时间回家吃午饭。

208、问“地点哪里”，用where；

209、陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。

210、⑧划线部分是“数量”，特殊疑问词用howmany或howmuch

211、Tomenjoysplayingfootballverymuch.汤姆很喜欢踢足球。

212、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

213、问“什么”，用what；

214、答案:世界上没有比这更糟糕的诗了。

215、句型27：makeit

216、HaveyoueverbeentoHawaii？你曾去过夏威夷吗？

217、句型32：find＋宾语＋宾补

218、直接叙述与间接叙述的互改

219、句型6：How＋adj./adv.＋主语＋谓语！

220、some改成any。

221、直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；

222、扩充的词语要与原句搭配得当。

223、句型17：neither...nor...

224、如:Thispenisnineyuan.---Howmuchisthispen?

225、Themoreonehas，themoreonewants.越有越贪。

226、如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

227、注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

228、Therewasnotimetothink.没有时间思考。

229、句型12：...as＋adj./adv.＋as...

230、句型31：keepsb./sth.＋adj./V-ing/介词补语/adv.

231、Heseemstobeangry.他似乎生气了。

232、Theheavyrainkeptusfromstartingout.大雨阻止了我们出发。

233、IoftenplayfootballonSaturdays.---WhatdoyouoftendoonSaturdays?

234、通过句子改写，学生可以提高自己的语言表达能力和语感，也能够更好地理解和运用语言。在日常学习中，我们要多注意句子的表达，锻炼自己的语言能力。同时，要注重培养自己的阅读习惯，多读书、多看英语电影和电视剧，以扩大自己的语言知识面，提高自己的语言水平。

235、同时，反问句也可以帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。

236、例如：他的话不无道理。

237、Iusedtoreadthiskindofstorybooks.我过去常读这种故事书。

238、AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMrGreen.一个年青人和格林先生练习说英语。

239、句型20：Though...＋主句

240、Noteveryonelikesdumplings.并不是每个人都喜欢饺子。

241、Thisbookisworthreading.这本书值得读。

242、Eitheryouorheiswrong.不是你错就是他错。

243、What’swrongwithyourwatch？你的手表有什么毛病？

244、我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

245、Theyregardedtheirpetsasmembersoftheirfamilies.他们把宠物视为家庭成员。

246、第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

247、句型26：Whydon’tyou.../Whynot...

248、→Youaren’tastudent.

249、小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：

250、问“方式”，用how；

251、句型61：beangrywith/about/at（doing）

252、It’ssaidthatoneofthemostdangeroussharksistheGreatWhiteShark.据说最危险的鲨鱼之一是大白鲨。

253、陈述句和反问句的互换

254、第一步：冒号前边的内容照着写下来；

255、句型23：Welcome（back）to...

256、句型35：Thereisnotimetodo/havenotimetodo

257、添加的词语要注意排列顺序。

258、句型58：regard…as

259、句型4：Whatdoyoulikeabout...

260、Iwasnotsureof/abouttheway，soIaskedsomeone.我对于怎么走没有把握，所以我问别人了。

261、缩写句子应注意的问题是：

262、问“什么时候”，用when;

263、What’stheweatherlikeinspringinyourhometown？在你们家乡春天天气怎么样？

264、删去“的”前修饰成分。

265、BothyouandIarestudents.我和你都是学生。

266、第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

267、没有什么不可以。（委婉）

268、句型57：beworth(doing)…

269、句型21：begoingto

270、Canyoukeephimintheroom？你能让他在这个房里吗？

271、如:It'sseventwenty.---Whattimeisit?

272、删去数量短语。

273、Theriverisabout2metresdeep.这条河大约有2米深。

274、Iwasangryatbeingkeptwaiting.这样一直等我很生气。

275、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

276、LastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday.上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。

277、第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

278、前面难道，后面加吗？

279、句型45：...as...aspossible/...as...assbcan

280、TheGreatGreenWallwillstopthewindfromblowingtheearthaway.绿色长城将阻挡风吹走土壤。

281、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

282、我是不是改的太偏激了。应该还是情谊重吧！

283、句型47：It’ssaidthat...

284、问“年龄”，用howold；

285、We’reallveryangrywithourselves.我们都很生自己的气。

286、句型38：borrow...from

287、这种句式常常用于修辞、夸张或反讽的目的。

288、它通过提出一个反问的问题来表达说话人的观点或态度。

289、就一般疑问句回答

290、句型40：havebeento

291、Thereissomemilkintheglass.---Howmuchmilkisthereintheglass?

292、句型59：beconfidentof

293、What’sthepopulationofGermany？德国的人口有多少？

294、句型1：There＋be＋主语＋地点状语/时间状语

295、句型39：lendsb.sth./lendsth.tosb.

296、I’mconfidentofsuccess.我确信会成功。

297、HowdoyoulikeChina？你觉得中国怎么样？

298、三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。

299、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

300、Whatafinepictureitis！多美的一幅画呀！

301、Iwasangryabouthisdecisiontobuildafactoryhere.我很生气他决定把工厂建在这儿。

302、Hedidn’thavesupperuntilhisparentscameback.直到他的父母回来他才吃饭。

303、Nomatterwhenyoucome，youarewelcomed.无论你们什么时候来，都受欢迎。

304、如:Myhatisblue.---Whatcolourisyourhat？

305、我来猜想着把句子补充完整在改反问句吧！

306、Idon’tknowallyournamesbecausethisisourfirstlesson.因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们所有人的名字。

307、Theyhavenothingtodoeveryday.他们每天无所事事。

308、可以改为：

309、Myfatheristhirty-three.---Howoldisyourfather?

310、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

311、Ithinkso,butI’mnotsure.我想是这样，但不敢确定。

312、第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

313、通窗六载的情谊，这个句子本身就是个病句，句子成分不完整。同窗六载的情谊怎样？

314、如:Iamtwelve.---Howoldareyou?

315、⑨划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用howmuch

316、WithTom’shelp，I’vecometoAmericatostudyfurther.在汤姆的帮助下，我来美国深造。

317、如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

318、Sorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等。

319、通过使用反问句，可以使语言更加生动有趣，增强表达的力度，引起读者或听者的共鸣。

320、问“颜色”，用whatcolour；

321、答案:我不能忘记这比山还高比水还深的恩情。

322、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。

323、特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种：

324、如:Heismybrother.---Whoishe?

325、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；

326、总之，六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，通过提出反问的问题来表达强烈的感情或加强语气，使语言更加生动有趣，并帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。