1、四改人称你我他；
2、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
3、打破主从，变关系，时态人称，变化多，引号内，原话说，逗号加，省略号补。
4、我去把它叫醒。
5、3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
6、改转述句的口诀：
7、比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
8、”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
9、那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。
10、所以四年级转述句修改技巧需要把主从句转换为简单句，并变换时态、人称等要素，同时注意引号、逗号和省略号的使用。
11、（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
12、扩展资料将间接叙述转换为直接叙述（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。
13、一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
14、这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。
15、五改之后读又读。
16、比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
17、改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明1、改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
18、通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
19、"先看原话是否名词主语，不是就要变为从句。人称、时态要改正，接着检查连词，是否与上文有联系。引号变冒号，感叹号、疑问号切勿忘。关键信息要全部保留，客观表述才是王道。"
20、以下是一个简单的改写转述句的顺口溜：
21、“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
22、三看句前谁对谁；
23、他哪能离开呢？改换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
24、名词主语的变化：如果原话不是名词主语，需要将其变为从句，并注意从句的人称和时态要与原话一致。
25、比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
26、这个顺口溜提醒我们，在转述句时需要注意以下几个方面：
27、2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
28、”（3）检查句子表述是否合理比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易离开北京的。
29、二去冒、引改为逗；
30、连词的使用：在转述时需要检查连词的使用，确保连词与上文有联系，使转述句与上下文衔接自然。
31、”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
32、我哪能离开呢？”
33、这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
34、一找人称；
35、他去把老虎叫醒。
36、母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么重要。
37、“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
