1、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装

2、拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

3、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

4、调皮的鱼儿在水中悠闲地散步。

5、天空雁群会写字。

6、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

7、生活是什么？生活是一盘莫测的棋，生活是一场自己的戏。

8、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

9、仿写:蝴蝶在花丛里跳舞。

10、雄鹰飞翔云彩间。

11、调皮的鱼儿在水面上吐泡泡，一串串的，是不是像小孩子一样。

12、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

13、原句:小鸟在唱着歌。

14、我要把月亮藏起来。

15、学了，1.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。　　2.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河

16、调皮的鱼儿正在水底下捉迷藏呢！

17、小鹿像一个调皮的孩子，在一望无垠的草原上，迎着和煦的春风，撒欢似地奔跑着！

18、丛林深处有猛虎。

19、这是一道关于仿写拟人句的二年级语文作业题目。这道题目的出题者意在检测我们的修辞手法的掌握情况及按照要求写句子的能力。那么，根据已学知识，仿写拟人句二年级上册如下：1、清晨，我看见一只小鸟在树上唱着歌。

20、太阳一出来，地球上所有的雾都消失了。

21、鱼儿在池塘里嬉戏,你追我,好开心。

22、这个题目是让我们仿写拟人句。下面就是仿写的句子:

23、山泉像调皮的娃娃一样叮咚，叮咚从弯弯曲曲的山涧里跳了下来。

24、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

25、二年级拍手歌拟人句如下：

26、黄鹂百灵唱不休。

27、调皮的鱼儿时而越出水面招引客人。

28、一群金鱼游来游去,在水里穿梭,仿佛它们是高贵的小公主。

29、秋天像顽皮的精灵，静静地飞过每一个角落。

30、鸭子在湖中用他们的手拍水，玩得很开心。

31、大小动物都有家。

32、你拍四，我拍四，

33、拟人句就是把物当作人来写。比如:

34、千山鸟飞绝，万径人踪灭

35、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

36、风吹着，一排排的柳树倒映在水面上，好像在炫耀它们的长头发。

37、你拍三，我拍三，

38、夏哥哥就迫不及待的带着一身酷热来了。

39、湖边的柳树长出了新枝，随风轻轻摇曳，仿佛编上了辫子。

40、下面我们拓展一下:

41、你拍二，我拍二，

42、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

43、春天到了，小草从地里钻了出来。

44、小金鱼在和小伙伴们做游戏。

45、你拍八，我拍八，

46、微风中，柳树不停地向我们招手，像在欢迎我们的到来。

47、你拍五，我拍五，

48、春姑娘唱着欢快的来到了大地的怀抱里。

49、调皮的鱼儿在水面上做起了游戏。

50、月亮姐姐藏进了云朵后面。

51、拟人句就是把事物当成人来写，赋予物人一样的情怀，例如，1我要把星星摘下来。

52、小马在田野里，像比赛的运动员一样奔跑。

53、你拍七，我拍七，

54、生活是什么？生活是一列远行的车，生活是一杯自酿的酒。

55、冬天像可爱的婴孩，甜美的沉睡在母亲的怀抱。

56、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

57、天空中的星星眼睛一眨一眨的。

58、生活是什么？生活是一曲心灵的歌，生活是一扇未知的门。

59、我要把云朵抓在手里。

60、小鸟在树上唱着动听的歌。

61、花儿张开了笑脸。

62、你拍六，我拍六，

63、生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。

64、枫叶依依不舍地离开了枝头，纷纷飘落。

65、小溪一路奔跑着，看着路边的风景，从自己的身边倒退，感到大自然的神奇与美丽。

66、夏天里，小孩报学游泳课，在老师的指到下，在水里自由自在的徜徉，像水中的小鱼漫着轻快的步调游来游去，好像是在跟小伙伴打招呼，在水中追逐着、嬉戏着、跳跃着、欢快地在水中游来游去，好顽皮喔！

67、星星在向我们眨着明亮的眼睛。

68、竹林熊猫在嬉戏。

69、奔跑造拟人句如下：

70、孔雀锦鸡是伙伴。

71、所谓的“拟人句”就是把动物或植物当做人来写，使其具有人物的思想或行动。本道题的主人公是“调皮的鱼儿”，下面例举一些仅供参考:

72、春天像淘气的孩子，欢乐的.奔跑在无边的大地。

73、山光悦鸟性，潭影空人心

74、秋风像人一样在小路上奔跑。

75、我把星光拾起来。我把清风收起来。

76、雪大了一点，雪花就像一个个顽皮的孩子在雪中奔跑，向大地妈妈的怀抱跑去，一眨眼就不见了。

77、秋姑姑穿着金色的裙子来了。冬爷爷留着它那特长的胡子慢吞吞地向我们走来。

78、根据一年级语文教学大纲，拟人句通常在二年级开始学习。一年级的语文学习主要集中在基础识字、拼音、词语的认读和简单的句子构成等方面。拟人句是一种修辞手法，需要学生具备一定的语言基础和理解能力。因此，一年级的学生通常还没有接触到拟人句的学习内容。一年级的语文学习主要以培养学生的语言表达能力和阅读理解能力为主，为后续学习打下坚实的基础。

79、春去花还在，人来鸟不惊