1、脚尖滑过的地方，混浊的河水，清了；光秃秃的大树，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了；蓝——得——像——一块水晶!

2、有的大，有的小，有的软。

3、我的玩具梦里，有摇控汽车，有旋转陀螺。

4、脚尖滑过的地方，大片的海，蓝了；大朵的云，白了；大棵的树，绿了；绿得清爽！

5、在商场的玩具店里，玩具们你一言我一语，

6、在天空中出现了一道美丽的彩虹，

7、脚尖滑过的地方，无数的海鸥，飞了；无边的大海，蓝了；大片的沙滩，黄了；黄得发亮！

8、满树的鸭梨，黄了;

9、我有一大把彩色的梦，

10、一看见，就让人爱不释手。

11、仿写禁忌：

12、小红的房间里，洋娃娃陪她睡了

13、还有妈妈的叮咛，在关爱中成长。

14、彩色的梦仿写之玩具的梦

15、内容要协调一致，前后呼应

16、大群的工人，忙了；

17、小麦扬起头，

18、仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

19、修辞要相同

20、在叶子间沙沙沙……

21、大箱的玩具，成了；

22、来到玩具工厂里，

23、五颜——六色！

24、大筐的苹果，红了;

25、五光十色的太阳照耀在我的窗前，仿佛那就是我彩色的梦，一觉醒来真美呀。

26、脚尖滑过的地方，大片的白云，白了；大块的金子，黄了；清澈的河水，蓝了；蓝的透明！

27、仿写的基本要求

28、句式要统一

29、在蒙蒙的细雨里，

30、指尖滑过的果园，

31、他们和孩子一起玩耍，

32、有的红，有的黄，有的蓝。

33、红——得——鲜——艳!

34、脚尖滑过的地方，无数的海鸥，飞了；无边的大海，蓝了；大片的沙滩，黄了；黄——得——发——亮！

35、字数要相等或大致相等。

36、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

37、大串的葡萄，紫了;

38、话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

39、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

40、让情感在这美妙的诗行中流淌。

41、我的彩色梦境，

42、果树们肩并肩，

43、这个问题看起来有点歧义，不过可以根据上下文来理解。根据题目的描述，蝴蝶是彩色的梦，因此可以推断出“彩色的梦”也是蝴蝶的代称。因此，可以解读这句话为：“蝴蝶是彩色的梦，也是蝴蝶的代称。”

44、涂抹着色彩斑斓的诗篇。

45、在心中悄然绽放，

46、在辽阔的草原上，牛羊成群，请风儿伴奏。大大的帐篷里，草原牧民在舞蹈，欢歌——笑语！

47、她们躲在琴弦上私语，

48、结了一个星星般的鸭梨，

49、雨伞手拉着手，

50、飘一朵棉花糖般的白云，

51、第三小节仿写：

52、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

53、大树的头发上，

54、二、忌结构不一

55、有鸭梨香，有葡萄紫，

56、拓展资料

57、红色的夕阳，黄色的沙漠，

58、邀请雨点儿跳舞。

59、还有红苹果的微笑，

60、在广阔的田野里，

61、脚尖滑过的地方，一朵朵桃花，红了；一条条柳枝，绿了；一条条小河，清了，清得见底！

62、扩展资料

63、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

64、勾勒出一幅迷人的画面，

65、在蓝蓝的大海上，鱼儿排成队，请海鸥伴奏。大大的渔船上，飘出饭香，又香——又甜！

66、紫色的山峰，橙色的霞光，

67、又黄——又甜！

68、演绎出一曲壮丽的交响乐，

69、又香—又甜！

70、第二小节仿写：

71、好的，以下是我仿照彩色的梦写的诗句：

72、我的彩色玩具，是心中的期待。

73、这个句子运用了比喻的修辞手法，句子没有主语，主干是画梦，一幅和彩色是修饰宾语梦的两个定语。根据以上分析我们可以这样仿写：撒出满河的星儿。

74、一、忌话题脱离

75、田野边的大树上，

76、脚尖滑过的地方，混浊的河水，清了；光秃秃的大树，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了；蓝得像一块水晶!

77、请百灵鸟留下歌声。

78、让思绪在这广阔的天地中飘荡。

79、二年级彩色的梦仿写二三自然段

80、又软——又白!

81、缤纷的画卷，轻盈的梦境，

82、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

83、脚尖滑过的地方，一朵朵桃花，红了；一条条柳枝，绿了；一条条小河，清了，清——得——见——底！

84、交织成一幅美丽的画卷，

85、雨过后，

86、大堆的机器，动了；

87、请小鸟暂时停留。

88、我的彩色音符，

89、是果园里辛勤的农民。

90、我有一个玩具的梦，

91、请小朋友带它回家。

92、夜深了，池塘边正在举行一场有趣的音乐会。小青蛙是第一位参赛选手，跟各位问好了以后，清清嗓子，呱呱地放声歌唱。小河哗哗的流动着。荷花摆动着身体，小树的果子都乐得掉下来了，小蜻蜓也飞来凑热闹了，小草还摆动着身体跳舞呢！　　瞧，观众们多高兴啊，他们有的打节拍，有的伴舞，有的听着听着睡着了……　　夜里真美啊！

93、一弹奏，就在大自然中舞蹈。

94、在飘香的果园里，

95、脚尖滑过的地方，大朵的白云，白了；大片的野花，红了；大片的稻谷，黄了；黄得香甜！

96、绿色的田野，蓝色的天空，

97、脚尖滑过的地方，大朵的梅花，红了；大片的森林，绿了；大片的稻田，黄了；黄得发光！

98、让心灵沉浸在这梦幻的世界。

99、大海是蔚蓝色的，充满了梦幻