1、文质斌斌原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。

2、只有认真学习，成绩才会好。

3、一般方法:初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。注意搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应，要成双配对，不能交叉使用，这样才能使句意畅通、明确。

4、答:运用了一对关联词的句子是复句。关联词是成对搭配使用的，用它们组成的句子都叫复句。这样的句子有前后两个分句。如虽然…但是是一对搭配使用的关联词，用它们组成的句子是转折复句。

5、总的来说，掌握上述方法可以帮助你更好地理解和运用关联词语，提高语文阅读和写作的水平。

6、兢兢业业形容做事谨慎、勤恳。

7、一表堂堂形容仪表堂皇。

8、浑浑噩噩浑浑：深厚的样子;噩噩：严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂，愚昧无知。

9、无论刮风下雨，小明都坚持自己上下学。

10、密密层层比喻满布得没有空隙。

11、递进常用的关联词语有:不但......而且...…、不

12、扭扭捏捏行走时身体故意左右扭动摇摆。形容举止言谈不爽快，不大方或故做姿态和。

13、洋洋自得犹言洋洋得意。形容得意时神气十足的姿态。

14、你要么把课文背下来，要么抄十遍。

15、泪眼汪汪汪汪：满眼泪水的样子。两眼充满泪水。

16、他既不想学习，又不想做家务。

17、宁可牺牲也不愿意出卖组织。

18、小明虽然很调皮，但是是个好孩子。

19、明明赫赫形容光亮夺目，声势显赫。

20、具体的方法有以下几点：1.首先，可以通过语境理解来寻找关联词语，例如根据句子前后的信息，推断出可能出现的关联词语。

21、血泪斑斑血与泪俱在实证物。

22、啧啧称羡啧啧：咂嘴声，表示赞叹。啧啧连声地表示羡慕。亦作“啧啧称赞”。

23、你既然不想走，那么你就自己留在这儿吧。

24、小明不但不好好学习，反而经常在课堂上捣乱。

25、假设关系如果……就……要是……那么......3.并列关系一边……一边……一会儿……一会儿……

26、诲尔谆谆，听我藐藐教诲不倦的样子。藐藐：疏远的样子。讲的.人不知疲倦，听的人若无其事。形容徒费唇舌。

27、继继绳绳指前后相承，延续不断。同“继继承承”。

28、袅袅娉娉袅袅：柔美貌;娉娉：美好貌。形容女子姿态柔美。

29、另外，可以根据文章的结构和逻辑顺序来确定关联词语，例如根据段落的开头和结尾等位置，选择合适的关联词语。

30、负债累累形容负债甚多。

31、钉头磷磷建筑物上一颗颗的钉头光彩耀眼。

32、摇摇摆摆①形容主意不定。②行走不稳的样子。③坦然自得的样子。

33、在三年级语文下册中，填关联词语的方法可以通过以下几个步骤来进行：

34、他是班长还是学习委员。

35、结结巴巴形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。

36、源源而来原指诸侯相继朝觐一辈子。后形容接连不断地到来。

37、混混噩噩无知无识，糊里糊涂。

38、惺惺惜惺惺惺惺：指聪慧的人;惜：爱惜。比喻同类的人互相爱惜。

39、概念：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。可以用到的关联词：

40、总之，填关联词语的方法需要理解文章内容、寻找关键词、分析关系、使用逻辑推理和注意上下文连贯。通过不断练习和积累，可以提高对关联词语的准确运用能力。

41、这个动作要首先站直，然后双手高高举起才行。

42、翼翼飞鸾指飞翔的样子。

43、他一上课就睡觉。

44、假设关系句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一半部分是产生的结果。常用关联词有:如果、就、只要、即使、也。

45、想没有事学习，有时玩游戏。

46、因为我好好学习，所以成绩才会好。

47、沸沸汤汤水奔腾汹涌的样子。

48、波光鳞鳞形容波光像鱼鳞一样层层排列。

49、娓娓而谈连续不倦地谈论着。

50、只要一颗糖就跟你走。

51、相貌堂堂形容人的仪表端正魁梧。

52、娓娓不倦娓娓：谈话连续不倦的样子。连续谈论，不知疲倦。

53、多练习：通过多做一些相关的练习题，提高对关联词语的理解和运用能力。可以通过课本上的练习题、习题册或学习资源进行练习。

54、虽然我为此下过苦功，但因种种原因我还是落选了。是转折复句。

55、轩轩甚得轩轩：洋洋自得的样子。形容非常得意。

56、如果明天下雨，我就不出去玩了。

57、妈妈说，洗手再吃饭。

58、遥遥相对远远地对着。多形容两样事物的性质或形状相类似，配得上。

59、要是明天天气很好，那么我要出去玩。

60、小明之所以不来上学，是因为他生病了。

61、与其调皮挨骂还不如好好学习。

62、我们去游览迷人的张家界,还是我们去游览雄伟的泰山?

63、剑戟森森比喻人心机多，很厉害。

64、递进关系前后分句意义上有更深入、更进一层。常用关联词有:不但、而且、不仅、还。

65、秋水盈盈形容眼神饱含感情。同“秋波盈盈”。

66、寻找关键词：在阅读文章时，注意寻找关键词，这些关键词可以是名词、动词、形容词等。关键词通常与文章的主题和内容密切相关。

67、浩浩荡荡原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

68、太阳不仅慢慢地透出重围，出现在天边，还把一片片云染成了紫色或者红色。

69、答：三年级叠词有：严严实实舒舒服服确确实实来来往往清清楚楚飘飘摇摇祖祖辈辈密密层层痛痛快快仔仔细细丁丁当当肥肥壮壮吵吵闹闹干干净净整整齐齐

70、息息相关息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

71、承接常用的关联词语有:...接着……、就………、……于是………、……又……、……便……等;

72、聊复尔尔姑且如此而已。同“聊复尔耳”。

73、衣冠楚楚楚楚：鲜明、整洁的样子。衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。

74、并列常用的关联词语有:又……又……、既……又.……、一边……一边.…·

75、分析关系：根据文章中的关键词，分析它们之间的关系。关联词语可以是并列关系、因果关系、对比关系、递进关系等。通过分析关系，可以确定填入的关联词语。

76、悠悠荡荡形容摇摇晃晃，飘浮不定。

77、注意上下文连贯：填入关联词语时，要注意上下文的连贯性。确保填入的关联词语能够使句子在语义上和逻辑上连接起来，使文章流畅易懂。

78、怏怏不悦悦：愉悦，快乐。因不满意而很不快乐。

79、家家户户每家每户。指所有的人家。

80、并列关系句子中,几个分句的关系是并列的,没有主次之分,表示一件事情的几个方面。常用关联词有:即、又、一边、一边、一面、一面、不是、而是。

81、蝎蝎螫螫形容人婆婆妈妈，在小事情上过分地表示关心、怜惜。

82、关联词语是在整篇文章中起到连接句子和段落之间逻辑关系的作用。

83、小明一边吃饭一边看电视。

84、其次，可以根据上下文推理来确定关联词语，例如根据前后句子的逻辑关系，选择适当的关联词语。

85、兄弟怡怡兄弟和悦相亲的样子。

86、兢兢战战兢兢：小心谨慎的样子;战战：畏惧的样子。形容害怕而小心谨慎的样子。

87、循循善诱循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。指善于引导别人进行学习。

88、鲁迅不但是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。

89、小时了了指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。

90、暮气沉沉暮气：黄昏时的烟霭;沉沉：低沉。形容精神萎靡不振，缺乏朝气。

91、不管你说什么，我都不会答应你。

92、花花绿绿原指花草树木鲜艳多彩;形容颜色鲜明多彩。

93、这支笔不是小红的，就是小明的。

94、遥遥领先远远地走在最前面(多指成绩、比赛等)。

95、他不但学习好，而且长得帅。

96、姑娘不仅自己没有走,也让大家也不要走。

97、她又漂亮又温柔。

98、两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

99、理解文章内容：首先，仔细阅读文章，理解文章的主题和内容。了解文章中的人物、事件、情节等。

100、群雌粥粥原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。

101、转折关系虽然……但是……尽管……还是……

102、议论纷纷形容意见不一，议论很多。

103、张家界不仅地貌十分奇特而且景色如仙境般迷人。

104、人心惶惶惶惶：也作“皇皇”，惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。

105、大致可分为:并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。关联词语用法:

106、使用逻辑推理：根据文章的逻辑顺序和语境，进行逻辑推理。根据前后句子的意义和逻辑关系，选择合适的关联词语填入。

107、由于今天下午下雨了，因此体育课取消啦。

108、递进关系不但……而且……不光……也……