1、这句话有排比句有的…有的…还有的…

2、-比喻句：

3、反问句：学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？

4、排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。

5、难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？

6、难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？

7、-为了欢迎周，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

8、这些句子在语文学习中起到了丰富语言表达、增强感染力和提高修辞技巧的作用。通过学习和运用这些句子，可以提高学生的语文素养和表达能力。

9、对于这三个反问排比句，我的回答是环境保护是非常必要和重要的事情。我们面临着着全球气候变化、水污染、土地退化等问题，如果我们不采取行动来保护环境，我们的后代将面临更加严峻的挑战和困境。环境保护不仅能保护自然资源和野生动物，还能为可持续发展创造更好的未来。我们应该寻求创新的方式来推动环境保护的进程，并希望和企业愿意有长远的眼光，为未来的世代做出合适的决策。

10、你是不是认为破坏环境无关紧要，反正不会立即对你产生影响？

11、-午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

12、话题：环境保护

13、-难道我们永远就在这儿坐下去吗？（《我的长生果》）

14、保护环境难道空气还不够难闻吗?难道路面还不够脏吗?难道河水还不够浑浊吗?够了，我们的家园再也经不起折腾了，请保护环境吧!

15、排比句句子后面加上一个难道不是什么什么吗？

16、1.比喻句：

17、环境保护真的有必要吗？我们不是有更紧急的问题需要解决吗？

18、针对这个话题，我认为环保是人类发展进程中非常重要的一部分，因为环境的污染和资源的破坏会直接影响到我们目前的生存和未来的发展。如果我们不注意保护环境，在未来我们将面临更多的自然灾害和资源匮乏，这样会给人类社会带来严重的影响。因此，我们必须认真对待环保问题，采取必要的措施来保护我们生存的环境。只有努力减少垃圾和化学物质等污染物的排放，促进可持续发展，才能保障我们和子孙后代的生存和发展。

19、为什么要花费大量资源和资金来保护环境，那些生态系统不就是自然形成的吗？

20、是否认为环保活动只是一种浪费时间和金钱的行为？

21、难道友谊只是为了利益吗？难道我们不应该真心对待朋友吗？难道我们不应该在困难时互相支持，共同成长吗？

22、难道成功只是靠运气吗？难道我们不能通过努力和坚持来实现目标吗？难道我们就不能克服困难，迎接挑战吗？

23、难道环保只是为了我们自己吗？难道我们不应该关心地球的可持续发展吗？难道我们不应该采取行动，保护我们的家园吗？

24、3.排比句：

25、我们真的需要拯救地球吗？难道我们不是人类的霸主吗？

26、拟人:风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么?

27、5.设问句：

28、-是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（《呼风唤雨的世纪》）

29、-浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

30、难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？

31、难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？

32、又到了丰收的季节，人们忙得不可开交：有的在收割谷子，有的在收割高粱，还有的在收割稻田……这忙忙碌碌的场面，不正是人们辛勤劳动后的收获吗？

33、反问:春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢?

34、话题：环保

35、天上的云千姿百态，有的像山羊静卧，有的像母鸡啄米，有的像大狗狂奔……一阵风吹过，云们又改变了姿态。难道蓝天白云不像一幅活的画吗？

36、以下是四年级上册语文书内的比喻、拟人、排比、反问、设问的句子：

37、比喻:春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

38、4.反问句：

39、-桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（《桂林山水》）

40、反问排比句是一种修辞手法，通过反问的形式，加强语气，表达强烈的感情或观点。下面是一些反问排比句的例子：

41、-浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（《观潮》）

42、排比:读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人增长见识，谈吐不凡;读书，使人心旷神怡，如沐春风。

43、-当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（《花的学校》）

44、最后一句话是反问句。

45、这难道不是最好的方法吗？难道我们不能找到更好的解决方案吗？难道我们就不能一起努力，创造更美好的未来吗？

46、这些例子展示了反问排比句的用法，通过反问来强调观点，引导读者思考，并激发共鸣。

47、排比句：老师像辛勤的园丁，培育着桃李;老师像红烛，燃烧自己，照亮我们;老师像春蚕，默默无闻，无私无畏;老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。

48、你有没有想过环保问题关系到我们子孙后代的未来，我们要为此付出什么努力？

49、难道学习只是为了考试吗？难道我们不应该把知识运用到实际生活中吗？难道我们不应该追求终身学习，不断提升自己吗？

50、2.拟人句：

51、第七段中,用排比手法,不断加深反问语气,连用四个“难道”,节奏一句比一句强烈,联想一句比一句扩展,内容一句比一句深刻,从而使白杨树的象征意义由浅入深,由含蓄到明朗逐渐展示出来,使主题逐渐深化.明确写到了白杨树象征了“北方的农民”、“守卫家乡的哨兵”和“今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志”.