1、中间，“那就开始学吧”，杜鹃对小狗说，“注意听我的声音。”

2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。如：“是你吗？”爸爸在电话那头说，“红红，快回来吧！”

3、我问父亲:“豌豆真的能长出来吗?”

4、以下是一些关于三年级语文提示语和引语的例子：

5、说话人在话中的，“说”后面用逗号。

6、“太好了！通过你们的努力，终于完成了任务。”

7、明白了吗？

8、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”

9、提示语放最后，结尾画个小圆圈。

10、提示语在说话的内容后面，提示语后面是句号。

11、(3)“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“下次努力努力，你一定行的”。

12、-爸爸告诉我：“做人要诚实守信。”

13、(1)有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”

14、提示句的改为有三种，提示语在前面用冒号，提示语在最后用句号，提示语在中间用逗号。

15、提示语在说话的内容中间，提示语后面是逗号和前引号。

16、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：

17、3.挑山工说：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”

18、(2)妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。我实在是太喜欢了”。

19、-小明高兴地跳起来：“太好了，我们可以去公园玩！”

20、给为提示语在后“豌豆真的能长出来吗?”

21、我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”

22、(提示语在中间用逗号)。

23、三年级提示语标点符号的用法口诀如下：

24、提示语在前面，“说”的后面打冒号。比如：

25、(1)“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地—闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。”

26、三年级提示语标点符号的用法是难点，学生很容易出错，用口诀的方式能帮助学生掌握。

27、队长竖起大拇指说。

28、学生们在回答老师所提问的人答题牛，由干自身知识达不到，不能很快的回笞出问题的正确答案，于是老师便从侧面给出对回笞问题有启法的讲解，学生通过一翻虽说不是直接回答问题，但能通过解释和讲解很快答出问题，这种解释和讲解就叫提示。

29、-老师严肃地说：“你们要认真听课。”

30、提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点。

31、口诀二：提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。

32、(2)“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，现在情况怎么样了？跟我们说说，爸妈特担心。”

33、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。

34、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：

35、提示语在中间，点个逗号在后边。

36、提示语口诀

37、提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在中间，点个逗号在后边；提示语放最后，结尾画个小圆圈（小圆圈就是句号）；没有提示语的直接加双引号，前文必说明。

38、后面，“那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。

39、-妈妈说：“你要努力学习，将来才能有出息。”

40、口诀一：提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号，无提示语只打双引号。

41、4.我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说：“是的,我是最大的。”

42、提示语：

43、改提示句时，需要注意：“说”字后面标点因说话人位置不同有区别。说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号；

44、-妈妈笑着说：“祝你生日快乐！”

45、以下是提示语在前后面是动词的句子:1.他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。”

46、如例句，提示语在前面，杜鹃对小狗说：“那就开始学吧，注意听我的声音。”

47、“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。

48、提示语：提示语是对人物说话时的表现进行记叙描写，用于提示当前情况的句子。它通常用于描述人物的语言、动作、神态等，以使读者更生动地了解人物形象和故事情节。提示语可以用在句子的前面、中间或后面，通常紧跟在人物说话内容之后。

49、三年级语文中的提示语和引语是两种常见的句子成分，它们在文章中起着不同的作用。

50、提示语在最后，“说”的后面打句号。如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。

51、内容延伸

52、提示语在前面，冒号引号紧相连。

53、-小红说：“我喜欢吃草莓味冰淇淋。”

54、我问父亲。

55、引语：引语是直接引用别人的话，可以揭示人物的态度、观点和情感。引语通常放在引号（双引号或单引号）之间，并标明说话人。在三年级语文中，引语多用于转述句，以转达别人说的话。

56、改为提示语在中间“太好了！”

57、2.待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？”

58、“当然能！”

59、父亲信心十足地答道。改为提示语在前父亲信心十足地答道：“当然能！”

60、在写作时，要注意正确使用提示语和引语，以使文章更具表现力和感染力。同时，要掌握引语的标点符号用法，如双引号、句号等，以确保文章的规范性和准确性。

61、例题：1、(提示语在前用冒号)。

62、(3)我伤心极了，对着远去的背影大声喊：“哥，你快回来！”

63、队长竖起大拇指说，“通过你们的努力，终于完成了任务。”