1、小青蛙坐在一片碧绿的荷叶上吃虫子。

2、首先要明白什么样的句子是感叹句或者什么情况下使用感叹句！一般情况下感叹句是形容对某人某物某景色的赞美之情。作为二年级的学生，可以书写简单一些的感叹句，例如：XXX好漂亮呀！希望对您有帮助。

3、睡在松软的泥土里。

4、青蛙在农民伯伯的田里辛勤的吃讨厌的害虫。

5、二年级下册语文的课文中有很多拟人句：

6、落叶随着风翩翩起舞。

7、拟人:1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

8、使用疑问句转化为感叹句，例如：“你看到那只小狗了吗？”可以转化为“那只小狗真可爱啊！”

9、使用“多么”、“真是”等词语来强调感叹的对象，例如：“多么漂亮的花啊！”、“真是个聪明的孩子！”

10、春天里的发现“春天来了，春天来了！”同学们叫着喊着都在校园里寻找着春天。　　我跑到操场的大树下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽苞；在操场旁边的花坛里，我发现许多不知名的花渐渐地开了，有红，有绿，有黄……小草也探出了脑袋来；引人注目的柳树在春风的吹拂下，它那绿色的“秀发”是那么柔顺，那么漂亮，那么自然。　　　我发现春天太美了！我爱这美丽的春天！

11、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护书的习惯。

12、一场大雨过后树叶显得更加青翠欲滴，空气显得更加清晰。

13、二年级下册的语文训练，主要为了训练学生表达的生动化。在补充句子的时候，主要是从补充准确的动词、形象的形容词、方位词、名词、数量词等来把句子进行一个扩展。

14、所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。

15、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

16、勤劳的青蛙在田里不知疲倦的吃害虫。

17、晴天时，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的时候，整个日月潭都展现在眼前，使人心胸开阔起来。

18、雨天时，雾霭蒙蒙，雨丝袅袅，青山绿水在氤氲的烟雨笼罩下，水天一色，湖山共融，如梦如幻，如诗如画

19、小青蛙在稻田里津津有味地吃虫子。

20、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

21、以上的句子可以补充为：

22、无论晴天或下雨，我还是一直坚持去上学，这样就会考出好成绩。

23、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物一片朦胧，充满了神秘。就像童话中的仙境。

24、如：把“这里的景色可真美。”改为感叹句，可以改为：天啊！这里的景色可真美！

25、使用感叹词来表达强烈的情绪或惊叹，例如：“哇，好厉害！”、“呀，好惊险啊！”

26、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

27、几只小青蛙在田里又蹦又跳的吃害虫。

28、一阵大雨过后，树叶在阳光的照耀下犹如片片金箔，显得分外茂盛，充满生机，街上的柏油马路也显得更加的一尘不染。

29、一阵大雨过后，树叶显得更茂盛了，空气显得格外清新。

30、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

31、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

32、太阳害怕极了，慌慌张张地躲进海里。

33、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

34、二年级语文需要掌握的知识点

35、您好，感叹句是表示强烈感情、情绪或惊叹、赞叹等语气的句子。在二年级语文中，可以通过以下方式写出感叹句：

36、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

37、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。

38、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

39、一场大雨过后，树叶显得更绿了，空气显得格外清新。

40、笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。

41、在句中加入真是，好，真，多么，太等字词；

42、一阵大雨过后空气显得格外清新，阳光显得格外明媚。

43、把句子改为感叹句的方法：

44、小草从地下探出头来。

45、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

46、小柳树听了不好意思的笑了

47、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

48、一群呱呱叫的青蛙在田里蹦蹦跳跳的吃害虫。

49、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

50、青蛙在村外的田地里非常欢快的吃害虫

51、根据这一标准，小朋友们可以自己翻开语文书，找一找课文中的拟人句。

52、在句尾加啊，呀等表感叹的字；

53、可爱的青蛙在乡亲们的田里吃害虫。

54、使用感叹句结构，例如：“多么+形容词+名词啊！”、“真是+形容词+名词！”

55、在最后加上感叹号。

56、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记