1、-练习归纳：通过做练习题，将其中涉及的短语、谚语和常用句型整理出来，加深对它们的理解和记忆。

2、WhatdoyoucallthisinEnglish?这个用英语怎么说?

3、###学校相关表达：

4、-Howdoyougetto[Place]?(你怎么去某地？)

5、Goodnight,Jane.晚安，简。

6、Seeyoutomorrow.明天见。

7、I'llcalltherollbeforeclass.课前我要点名。

8、Comein,please.请进。

9、Theblackoneisabird.那个黑色的是一只鸟。

10、-Mynameis[Name].(我的名字是[名字]。)

11、五、five——其音标为/faɪv/

12、Isthisyours?这是你的吗?

13、Ihavetogonow.我必须走了。

14、###请求和邀请：

15、Asingleflowerdoesnotmakeaspring.

16、-What'syourname?(你叫什么名字？)

17、A:Hollo!

18、-Whattimeisit?(现在几点了？)

19、-CanIhelpyou?(我可以帮助你吗？)

20、Therearemanyflowersinthespring.Theweatheriswarm.Ilikespring.

21、Ayear'splanstartswithspring.

22、一花独放不是春，百花齐放春满园。

23、三年级上册英语句子占格方式如下：

24、句子中的每个单词之间应空开一个字母a的大小距离。例如，在句子“Hello,world!”中，“Hello”和“world”之间应空开一个字母a的大小距离。

25、-Iam[tall/short/fat/thin].(我[高/矮/胖/瘦]。)

26、-Iwentto[Place]lastweekend.(上周末我去过某地。)

27、-Myfavoritesubjectis[Subject].(我最喜欢的科目是[科目]。)

28、春不播，秋不收。

29、对于中国的小学生来说，从三年级到六年级，英语学习逐渐从基础词汇和简单句子过渡到更复杂的语法结构和表达方式。以下是一些在这个阶段常用的英语表达法：

30、It'stimeforclass.上课时间到了。

31、谚语是一种流传下来的经验之谈，常用于表达智慧和道理。

32、-Whatdoyoudoinyourfreetime?(你空闲时间做什么？)

33、###讲述经历：

34、What'sthis?这是什么?

35、-Goodmorning/afternoon/evening.(早上好/下午好/晚上好。)

36、-Ifeelhy/sad/tired.(我感觉开心/难过/累。)

37、-Iwant[Item].(我想要[物品]。)

38、###日常交流：

39、-Howareyou?(你好吗？)

40、-Igotoschoolby[bus/bike/walking].(我[坐公交/骑自行车/走路]去学校。)

41、-Yes,Ido./No,Idon't.(是的，我喜欢。/不，我不喜欢。)

42、-CanIgotothebathroom,please?(我可以去洗手间吗？)

43、-It'stimefor[Subject/Lunch/Recess].(现在是[科目/午餐/课间休息]的时间。)

44、常用句型是一些常见的句子结构，用于表达特定的语言功能。

45、Where'sthecompany?那个公司在哪儿?

46、-Wehadapartyfor[Occasion].(我们为[场合]举办了一个派对。)

47、Sitdown,please.请坐。

48、-听说读写归纳：在听、说、读、写的过程中，留意并记录下常用的短语、谚语和常用句型，形成习惯。

49、-Goodbye!/Bye!(再见！)

50、-Please./Thankyou./You'rewelcome.(请。/谢谢。/不客气。)

51、-Excuseme./I'msorry.(打扰一下。/对不起。)

52、Howbigisyourhouse?你的房子有多大?

53、九、nine——其音标为/naɪn/

54、如果是两个句子连写的，句子与句子之间空开两个字母a的距离。例如，如果有两个句子“Hello,world!”和“Howareyou?”，它们之间应空开两个字母a的距离。

55、道歉时，常说“I'msorry.”或“Sorry,thatwasmyfault.”。此外，还有许多关于日常活动、学校生活、兴趣爱好等方面的常用表达。这些表达法不仅有助于提升英语沟通能力，也是英语学习的基础。

56、###询问和回答：

57、-CanIplaywithyou?(我可以和你一起玩吗？)

58、-It'ssunny/cloudy/rainytoday.(今天天气晴朗/多云/下雨。)

59、-Hello!/Hi!(你好！)

60、B:Iamfine,thankyou.

61、-Howoldareyou?(你多大了？)

62、A:Houareyou？

63、Good-bye,Mike.再见，迈克。

64、七、seven——其音标为/ˈsevn/

65、表达感谢时，常说“Thankyouverymuch.”或“Thanksalot.”。

66、一年之计在于春。

67、-Myhairis[black/white/brown].(我的头发是[黑色/白色/棕色]。)

68、MayIcomein?我能进来吗?

69、Whatisthecolorofyournewbook?你的新书是什么颜色的?

70、-MayIborrowyour[Item],please?(我可以借用你的[物品]吗？)

71、短语是由两个或多个词组合而成的固定搭配，常用于表达特定的意思。

72、-创设情境归纳：通过创设情境，让学生在实际交流中运用短语、谚语和常用句型，加深对它们的理解和记忆。

73、Whichistherightsize?哪个尺码是对的?

74、三年级英语上下册短语、谚语和常用句型的归纳可以通过以下方式进行：-教材归纳：仔细阅读教材，将其中出现的短语、谚语和常用句型整理出来，进行分类和总结。

75、What'sthenameofthecat?这猫叫什么名字?

76、一到十的单词是:

77、句尾要有标点，句号为一个实心原点。例如，句子“Hello,world!”的句尾应为实心原点“.”。

78、Look,Amy!Ihaveanewkite.看，我有一只新的风筝。

79、二、two——其音标为//ten/tuː/

80、六、six——其音标为/sɪks/

81、因为在学习英语的过程中，短语、谚语和常用句型是非常重要的语言元素，掌握它们可以帮助学生更好地理解和运用英语。

82、三年级到六年级的英语教材中，有许多常用的表达法。比如，问候和告别时，我们常说“Hello,howareyou?”和“Goodbye,seeyoulater.”。

83、-Whereis[Place]?(某地在哪里？)

84、Howlongisthestreet?这条街有多长?

85、-Iam[Age]yearsold.(我[年龄]岁了。)

86、八、eight——其音标为/eɪt/

87、Sownothing,reapnothing.

88、-Doyoulike[food/toy/color]?(你喜欢[食物/玩具/颜色]吗？)

89、Icansee12.我能看到十二只。

90、一、one——其音标为/wʌn/

91、四、four——其音标为/fɔː/

92、B:Hollo.

93、每个字母都应占据四线三格的适当位置。例如，在四线三格的第一线上，应写字母的小写a，在第一格和第二格之间，应写字母b，在第二线上，应写字母c。

94、在书写句子时，第一个单词的第一个字母应大写，即句子的开头字母大写。例如，句子“Hello,world!”中，“Hello”的第一个字母“H”应大写。

95、请求帮助时，会说“Couldyoupleasehelpme?”或“Excuseme,canyoutellme…?”。

96、-Whatdidyoudoyesterday?(你昨天做了什么？)

97、Howmanykitescanyousee?你能看到多少只风筝?

98、###基础表达：

99、It'sanair-conditioner.这是空调。

100、Seeyoulater.待会儿见。

101、十、ten——其音标为/ten/

102、这些表达法涵盖了从日常生活到学校生活的多个方面，是小学中高年级学生英语学习中常用的基础表达。随着学生英语水平的提高，他们还会学习更复杂的句子结构和语法点。

103、-Isawa[Animal]inthepark.(我在公园看到了一个[动物]。)

104、三年级英语上下册短语、谚语和常用句型是需要归纳的。

105、三、three——其音标为/θriː/

106、Openyourbooksandturntopage.打开书，翻到第20页。

107、###描述自己和环境：

108、-Wouldyouliketocometomyhouse?(你想来我家吗？)

109、-Fine,thankyou.Andyou?(我很好，谢谢。你呢？)

110、注意每个字母的书写格式，每个字母和抄写字母时候一样要求规范，占据四线三格的适当位置。例如，句子“Hello,world!”中的字母“e”应写在第二线和第三线之间，字母“l”应写在第二线和第三线之间，字母“o”应写在第二线和第三线之间。

111、归纳这些短语、谚语和常用句型可以帮助学生系统地学习和掌握它们，提高英语的运用能力。

112、Lineup!Countfrom1to15!排好队伍!从一数到十五

113、通过以上的归纳方式，学生可以更好地掌握三年级英语上下册的短语、谚语和常用句型，提高英语的运用能力。