1、Unit6howdoyoufeel？

2、near在…附近

3、同时，这些短语也可以帮助学生在日常生活中进行各种活动和表达自己的意愿。

4、答：He/Sheworks+（表示地点的）介词短语他/她在…工作

5、be动词后面跟表语如：Iamveryhy。Sheisnice

6、单词要放在句子、文章中记忆。单一的一个单词是呆板枯燥的中文解释,很难记忆。例如,right一词,它可以作名词解释为权力、右边,作形容词意思是对的,以及副词意思是恰当地。

7、在万圣节atHalloween

8、Hedoesnotlikeplayingbasketball

9、最重要的节日themostimportantfestival

10、geteverythingreadyfortheparty

11、听起来像soundlike

12、如：IamtallerthanLucy

13、英语中做谓语的动词基本就两类：一类是Be动词也就是系动词，构成主系表结构；另一类是实意动词，构成主谓宾结构了。

14、否定句：Youweren’tearlyyesterdaymorning（weren’t=werenot）

15、cleantheblackboard

16、不招待就捣乱trickortreat

17、Iamgoingtobuyabook。我打算买本书。

18、Igotoschoolbybus/bike。Igotoschoolonfoot

19、Yes，Ido

20、gothrough浏览

21、Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.红灯亮的时候禁止过马路。

22、回答：Iwasinabookshopyesterday

23、infrontof在..前面

24、四：提建议要求的句式：

25、两者比较时用形容词比较级，其结构为“Ais+比较级+thanB”。

26、肯定句结构：主语+谓语动词+宾语

27、非第三人称单数做主语

28、圣诞老人给孩子们带来礼物。FatherChristmasbringspresentstochildren

29、一：一般过去式疑问句及特殊疑问句

30、问身高：Howtallareyou?----I’m______meterstall.

31、秘籍：含有实意动词的句子变一般疑问句，需要找对应助动词，把助动词提前大写，原谓语动词还原为原形，后面打问号

32、（2）特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其他+?

33、goandfindyourfamilyphotointhealbum

34、二：现实生活中应用这些结构询问某处，指路等

35、肯定句：主语+系动词+其他Iamlazy

36、comeandjoinus

37、behind在…后面

38、goandseeyourfamilyphotointhealbumroom

39、基本结构：1.be动词（am/is变为was,are变为were）

40、easy(容易的)–easierbusy(忙的)--busier

41、否定句：theydidn’tworkhardatschool

42、我迫不及待想去北京。Ican’twaittogotoBeijing.

43、这是我第一次来LondonThisismyfirsttimeinLondon.

44、如：Thereisabagonthedesk（abag一个包单数，所以be用is）

45、cleanthewindows

46、这是给你的利市Here’stheluckymoneyforyou.

47、--Doyoulikeplayingchess？--Yes，Ido/No，Idonot

48、挨家挨户gofromdoortodoor

49、②行为动词（实意动词）

50、问：wheredoes+主语（单三人称）+work？…在哪工作？

51、如:肯定句：Shecametohelpuslastnight

52、it'stimeforsth/doingsth

53、秘籍：含有系动词的句子变否定句直接在系动词后面+not

54、索要糖果askforsweets

55、Idonotlikeplayingbasketball

56、good(好的)/better；well(健康的)/better；bad(坏的)/worse；ill(有病的)/worse

57、getready准备好

58、gotothepark前一定要加the，但如果去的地方有具体名字就不能加the，另外gotoschool是固定搭配，前面也不加the

59、二：形容词原级和比较级的基础运用（做比较）：

60、当主语是第三人称单数时Does+主语+动词+宾语

61、nice(好的)--nicerlarge(大的)--larger

62、如：stop—stoppedplan--planned

63、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Ididnotlikeplayingchessbefore

64、改写句子的方法有很多种。首先要理解原句的意思，然后注意句子中的词语和语法结构，可以尝试使用同义词替换原句的部分词语，调整句子的顺序，使用不同的从句或连接词来改变句子结构，也可以尝试使用不同的时态或语态来改写句子。

65、Atauniversity，inagym，atsea，onaboat，atthezoo，inaschool，inabank，inacarcompany

66、unit3Myweekendplan

67、如：Iamtallerthanyou.我比你高。

68、一般的直接在动词后面+s

69、What’swrong（withsb）？what’sthematter（withsb）？

70、worker，postman，businessman，fisherman，scientist，pilot，coach，policeofficer，salesperson，cleaner，teacher，dancer，tor，nurse，pianist，dentist，tailor等

71、clearthedesksandchairs

72、像个仙女。Shelookslikeafairy.

73、顺藤摸瓜，逐步填空

74、以字母s、x、ch、sh、o结尾的动词后面+es

75、把文章通读两遍的基础上，孩子对文意和答题区域有了较为清晰的了解，就可以进入正式的答题环节了。

76、一般过去时（含be系动词的）：

77、这两类的区别：

78、Whatareyougoingtobuy？你打算买些什么？

79、先认真通读文章内容，了解大概意思。

80、takeout取出

81、(4)"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er

82、方位介词如下：

83、形容词的比较级用来表示事物的等级差别，作比较。

84、一：一般过去式

85、Tomisevenstrongerthanhisfather.甚至比他爸爸还壮。

86、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikeplayingchess

87、doone'spartfortheenvironmentprotection

88、二：询问他人的工作地点的句型及其答语

89、②Theyworkedhardatschool

90、--Didyoulikeplayingchessbefore？--Yes，Idid/No，Ididnot

91、workinpairs两个人一组工作

92、问：whenareyougoingto+动词（短语）原形？你们打算什么时候去做…？

93、Iam4cmtallerthanyourbrother.我比你弟弟高4cm.

94、Unit5whatdoeshedo？

95、人教版六年级上册各单元语法重点

96、Unit4Thenandnow

97、欢迎来到……Welcometo…

98、Youshouldn’treadinbed.你不应该在床上看书。

99、No，hedoesnot

100、秘籍：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词

101、答Iam/wearegoingtodo+其他？我/我们打算做…

102、问体重：Howheavyareyou?----I’m______kilograms

103、①一般的直接在动词后+ed。如：work—workedlook--looked

104、Teach—teacher，clean-cleaner，sing—singer，dance—dancer，drive—driver，write—writer

105、如：howdoyougotoschool及其答语的学习，并适当的加入了频度副词

106、主语+beam/is/are/(even/much)…erthan…

107、一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他+？

108、lookfor寻找

109、特殊疑问句：Howdidtheyworkatschool？

110、著名的花市famousFlowerFairs

111、makepreparationsfortheparty

112、一：三问

113、：用法的区别

114、Youmustwaitforthegreenlight.你必须等绿灯。

115、打扫并装饰房子cleananddecorateourhouses

116、Whatdoes+主语（第三人称单数）+do？…是做什么的？

117、二：行为动词（含有实意动词的主谓宾结构）

118、④以一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，双写最后的辅音字母+ed

119、一般现在时（含实意动词的）：

120、Helikesplayingbasketball

121、去英国过圣诞gotoBritainforChristmas

122、秘籍：含有实意动词的句子变否定句，要找出对应的助动词，在助动词后+not，原谓语动词需还原为原形

123、Itis+方位介词+地点名词

124、回答：Yes，Shedid/no，Shedidn’t

125、三：单三人称谓语动词+S的规则：

126、big(大的)--biggerhot（热的)--hotterred红色的--redder

127、②Youwereearlyyesterdaymorning

128、二：描述某人/某物与…生气的句型：主语+be动词+angrywith+其他…与…生气

129、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikedplayingchessbefore

130、tall(高的)--tallergreat(巨大的)--greater

131、中国新年theChineseNewYear’sDay

132、方位介词（短语）语意辨析后的实际应用

133、Iamgoingtotheshop我打算去商店

134、如：—HowcanIgettothelibrary?我怎么到达书馆？

135、询问对方打算去哪里的句型及答语

136、划龙舟rowdragonboat

137、①Shecametohelpuslastnight

138、ZhangPengandJohnaremuchyoungerthanMr.Green.张鹏和John比Mr.Green要年轻

139、Listentotheteachercarefully.认真听老师讲课。

140、（1）一般疑问句：把was或者were提到句首大写+主语+其他+？。

141、一般过去时（含实意动词的）：

142、一：询问某地有…店

143、Howcan+主语+get(to)+地点?询问如何到达某地。E

144、Thenandnow曾经和现在

145、—Youcangetthereonfoot.你可以步行过去

146、装饰圣诞树decoratetheChristmastrees

147、另外，第五单元还介绍了therebe句型，表示“有”的意思，通常用于描述某地存在的事物。这个句型中，主语在be动词后面，而且是单数或者复数形式，be动词的形式随着主语的变化而变化。

148、Don’tmakenoiseinclass.上课不要喧闹。

149、这个女孩看起来像什么?Whatdoesthisgirllooklike?

150、nextto紧挨着，紧靠着

151、一般疑问句：Be系动词+主语+其他+？

152、Doeshelikeplayingbasketball？

153、A和B的不同之处thedifferencesbetweenAandB

154、nextweek，tonight，tomorrow，thisevening/afternoon/morning/weekend等

155、一般现在时（含be系动词的）：

156、持之以恒地练习和观察，才能逐渐提高对英语句子改写的能力。

157、你最喜欢的节日是什么?What’syourfavouritefestival?

158、六年级上册英语外研版六模块的短语有以下几个：1.goshopping-去购物2.haveapicnic-野餐3.playbasketball-打篮球4.visitamuseum-参观博物馆5.takeawalk-散步6.dohomework-做作业7.watchamovie-看电影8.haveaparty-开派对9.goswimming-去游泳10.playthepiano-弹钢琴这些短语是在六年级上册英语外研版教材的六个模块中常用的短语。

159、一般疑问句：Do+主语+动词+宾语部分

160、how对方式进行提问，本单元询问用哪种交通工具.

161、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Idonotlikeplayingchess

162、五六单元的语法主要包括现在进行时和一般现在时。

163、Therebe结构中be系动词的单复数应根据后面最靠近的名词的单复数决定

164、一：how对方式进行提问，我们以前学过howareyou？howoldareyou？howmany/howmuch等问句，本单元着重学习how引导“如何到达某地”

165、followtheorders

166、taketurns轮流

167、Yes，hedoes

168、秘籍：含有be系动词的句子变一般疑问句，把be系动词提前大写，后面打问号，其他部分照抄下来即可

169、含有be系动词的句子（主系表结构）

170、Youshouldhelptodohousework.你应该帮忙做家务。

171、二：课本

172、这六模块的短语包括：

173、另：由动词转换而来的职业名词（在某些动词后+er/or等构成）

174、答：He/Shegoestowork+交通方式他/她…去上班

175、：三大结构的区别：

176、有如此多的食物There’ssomuchfood.

177、以辅音字母+y结尾的动词，要变y为i，再+es

178、在春节期间duringSpringFestival

179、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+地点名词

180、三：形容词比较级的构成规则：

181、别客气，随便吃点…吧。Helpyourselfto…

182、人教版六年级下册各单元语法重点

183、这是待在英国最好的时间ThisisthebesttimetobeinBritain.

184、肯定句：Youwereearlyyesterdaymorning

185、Module6重要词组和句子

186、三：询问某人怎么了的句型

187、回答：Yes，Theydid/no，Theydidn’t

188、形容词专属用法：形容谁比谁更……

189、后天thedayaftertomorrow

190、lookat看着

191、第三人称单数做主语

192、Don’tbelateforschool.上学不要迟到。

193、问年龄：Howoldareyou?-----I’m_______(yearsold).

194、Sheisheavierthanhim

195、否定句：主语+be系动词+not+其他Iamnotlazy

196、Unit1howtallareyou？

197、正确做法：（1）仔细阅读题干，找准题目的考点，带着问题继续第2遍浏览全文，边读边做好记号，方便查询。（2）第2遍通读速度可以加快，主要目的是锁定答题区域，便于答题，保证准确率。

198、第1遍通读完毕后可进入到浏览题目环节。

199、whowouldliketotakeaphoto?谁想要拍照？

200、呆在中国过春节stayinChinaforSpringFestival

201、一般现在时助动词do的情况

202、具体来说，现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，由be动词和动词-ing构成。一般现在时则表示经常发生的动作或存在的状态，主要由动词原形或第三人称单数形式构成。

203、问whatareyougoingtodo+其他?你/你们打算（将要）做什么？

204、询问对方打算何时去做某事的句型及答语

205、答：Iam/Wearegoing(tothe)+地点。我们将要去…

206、正确做法：（1）遇到难点，暗示自己这并不影响自己答题。果断先跳过去，继续往后读，直到读懂大致意思。（2）空格再多，在通读全文前，哪怕再心痒痒，也要按捺住。完形填空的句子之间是前后连贯的关系，着急落笔很容易因忽略前后句群的衔接而出错。

207、Actionsspeaklouderthans.事实胜于雄辩

208、tidyupthebookshelves

209、helpeachother

210、六年级上册英语外研版六模块的短语如下：

211、基本结构：主语+动词过去式+其它

212、如：肯定句：Iwaslateyesterday

213、Whereis+地点?询问地点的句型。Whereistheshop？

214、实意动词后面跟的是宾语如：Ilikeyou。Ineedyou

215、一般现在时：常与时间状语today,everyday,onSunday,everymorning等连用。

216、西方国家最受欢迎的节日themostpopularfestivalinwesterncountries

217、②以不发音e结尾的动词直接+d如：live–livedhope--hoped

218、ontheleft/rightofthe在…的左边/右边

219、要多读多写，多做一些语法和词汇的练习，也可以参考一些优秀的文章和作文，学习其中的表达方式和句子结构。

220、回答：Theyworkedveryhardatschool。

221、特殊疑问句：howwasyourclass？

222、一般疑问句：Wereyoulateyesterday？

223、一般疑问句：wereyouearlyyesterdaymorning？

224、回答：Yes，Iwas/no，Iwasn’t

225、一般现在时表示现阶段，此时此刻经常反复习惯性发生的动作或存在的状态以及永恒不变的事实、真理和自然规律，

226、否定回答

227、动词变化规则

228、变否定句：直接在系动词was或者were后加not

229、old(老的)older/elder；much/many(多的)more；little(少的)/less；far(远的)farther/further

230、询问对方打算做什么的句型

231、Youshouldgotobedearly.你应该早睡。

232、规则变化

233、迫不及待can’twait

234、：所搭配时间状语的区别：

235、回答：Shecametohelpuslastnight。

236、否定句：shedidn’tcometohelpuslastnight

237、不规则变化

238、抱歉，我无法直接打开并查看您六年级上册英语课本的最后一页。但如果您能提供该页的一些关键信息或描述，我会尽力帮您回答。例如，您可以告诉我最后一页有哪些句子，或者描述一下这些句子的主题或内容。这样我就能更好地理解您的问题并提供准确的答案。

239、则要用：Howdoeshe/shegotoschool？do要变成does(与一般现在时单三人称保持一致)回答方式：he/shegoestoschoolbybike/bus/onfoot等

240、用法：表示过去的某个时间或一段时间内发生的、过去经常习惯性的动作或存在的状态。

241、Therearetwobooksonthedesk（twobooks两本书,复数，所以be用are）

242、Ilikeplayingbasketball

243、答：Iam/Wearegoingto+动词（短语）原形+将来的时间,我们打算…时候去做…

244、worktogether

245、howdoyougotoschool？

246、二：一般现在时（实意动词且主语为单三人称）

247、戴面具wearmasks

248、正确做法：（1）选答案前去相关区域反复比对。（2）知道完形填空的选项主要涉及这样三种情况：语法正确而意思不吻合原文；意思与原文保持一致而语法错误；意思与语法都能说得通。了解排除法、联想法等技巧，能换位思考，按文中叙述者的角度来看待问题。

249、把礼物放在长袜里putpresentsinthestocking

250、unit2waystogotoschool

251、另外，要注意句子的逻辑和表达方式是否清晰准确。通过不断练习和积累，提高对英语语法和词汇的理解，才能更灵活地进行句子改写。

252、一：一般将来时begoingtodo句型：“打算即将去做…”表示将来即将发生的动作，打算、计划、安排等

253、这就是主系表结构这个be大家都见过了哈be呢一共有amisarewaswere这5种小学段需要知道的，我们目前只需要掌握amisare就足够了

254、祈使句2情态动词should（not）do，must（not）do

255、通过学习这些短语，学生可以更好地理解和运用英语，丰富他们的词汇量和交际能力。

256、Unit3Wheredidyougo?

257、职业名词如下：

258、Howdoyougoto…？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，

259、正确做法：（1）复查是必须要走的一个流程，是不能绕过去的。（2）可以检查填完后文章是否连贯，语法是否正确，情节是否合理。若感觉蹊跷，应再次推敲，

260、通读全文，了解大意

261、--Areyoulazy？--Yes，Iam/No，Iamnot

262、在中秋节atMid-AutumnFestival

263、Did+主语+谓语动词原形+其它?

264、Therebe结构的复习（be动词的单复数）

265、sweepthefloor

266、春节SpringFestival

267、如：whereisthebookshop？

268、三：询问他人上班方式的问句及其答语

269、putaway收起

270、肯定句：Theyworkedhardatschool

271、Iamtallerandstrongerthanyourbrother.我比你的弟弟更高更壮。

272、题解：How“如何”对方式提问，can情态动词五年级学过“能”

273、一般过去时：常与时间状语yesterday,lastyear,thedaybeforeyesterday,thismorning,ago等连用。

274、Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend我打算看望我祖父母

275、表示未来时间的状语：

276、Youshouldn’twatchTVtoooften.你不应该看电视太频繁。

277、Unit2lastweekend

278、Unit4Ihaveapenpal

279、Unit1HowcanIgetthere？我如何能到达那里？

280、变否定句：主语+didn't+谓语动词原形+其它

281、一：句子结构。在英语中一个简单的完整的句子一般有五种结构，小学段主学以下2种

282、祈使句：表示请求命令要求的句子叫祈使句

283、肯定句：主语+was/were+其他Iwaslazybefore

284、肯定回答

285、特殊疑问句

286、特殊疑问句：whatdidshedolastnight？

287、比较级的构成规则：

288、特殊疑问句：Wherewereyouyesterday?

289、(2)以不发音的e结尾的单音节词只加-r,

290、如：—Whereisthesupermarket?超市在哪？—Godownthestreet.

291、一：描述某人/某物害怕…的句型：主语+be动词+afraidof+其他…害怕…

292、一般疑问句：Didtheyworkhardatschool？

293、问：whereareyougoing（+将来的时间）？你们打算去哪里

294、Doyoulikeplayingbasketball？

295、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+hospital

296、疑问词+did+主语+动词原形+其它?

297、乘坐交通工具用介词by，但步行时用on

298、否定句：Iwasn’tlateyesterday（wasn’t=wasnot）

299、要音、形、义放在一起记,而不是分开的,要朗读。在背单词时,要有声,让自己听见。有人默背,效果就不如出声明显。疯狂英语有一个显著的特点就是读,要读得响,读得快,读得疯狂,这样,人就激奋,大脑皮层处于活跃的状态,更容易记忆。这种方法的确有用,不妨试试。

300、Whereareyougoingthisafternoon？今天下午你打算去哪里？

301、③以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再+ed。如：study—studiedcarry--carried

302、否定句结构：主语+donot+谓语动词+宾语（当主语是第三人称单数时把do变成does）

303、秘籍：一般现在时含有实意动词的句子变否定句和一般疑问句有两种情况，1.当主语是非单三人称时，找助动词do帮忙，变否定句在do后+not，变疑问句把do提前大写，后面打问号。2.当主语是单三人称时，找助动词does帮忙，变否定句在does后+not，动词还原为原形，变疑问句把does提前大写，谓语动词还原为原形，后面打问号。

304、主（S）+系动词（be）+表（P）

305、否定句：主语+be系动词+not+其他Iwasnotlazybefore

306、⑤特殊情况不规则（详见六年级下册P69页附录）如：are--wereis/am—wasdo--did

307、cometoschoolearlyfortheparty

308、浏览题目，锁定区域

309、做完题后，把短文从头至尾再次通读一遍，核实答案。

310、我乐意每天吃饺子。I’dliketoeatdumplingseveryday.

311、相聚gettogether

312、在端午节atDragonBoatFestival

313、时间状语如:yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）等。

314、havealookatmyfamilyphotoalbum/havealookatmyfamilyphotointhealbumroom

315、standup站起来

316、He/Sheisa/an+职业他/她是一位…。

317、答题完毕，通读复查

318、句法结构：①含有be系动词的句子（主系表结构）

319、交通方式有：bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/…onfoot

320、Handinyourhomeworkontime.按时交作业。

321、如：①Iwaslateyesterday

322、一般现在时与一般过去时的区别

323、一：询问他人职业的句型及其答语

324、一般疑问句

325、Whereisthe+地点名词

326、callsbat+电话号码

327、(3)以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，

328、No，Idonot

329、主（S）+谓（V）+宾（O）

330、如：Iamyourteacher，Youaremystudents，Sheispretty，Heisfat等等

331、是中秋节。MyfavouritefestivalisMid-AutumnFestival.

332、Whatareyougoingtodoontheweekend？你周末打算做什么？

333、waitfor等待

334、--Wereyoulazybefore？--Yes，Iwas/No，Iwasnot

335、问：howdoes+主语（单三人称）+gotowork？…怎么去上班？

336、putawaythebooks

337、互赠复活节鸡蛋giveeachotherEastereggs

338、一般疑问句：Didshecometohelpuslastnight？

339、一般过去时表示在过去的某个时间发生的或经常习惯性反复发生的动作或存在的状态：

340、Thereisabagandtwobooksonthedesk（be动词就近一致原则）

341、回答：Itwasinteresting！

342、--Howdoyougobackhome？--Iusuallygobackhomebybus

343、介词短语如下：

344、(1)单音节词加词尾-er，来构成比较级

345、这些短语是在六年级上册英语外研版六模块中经常用到的。学生们在课堂上、学习小组中或是课外活动中经常会用到这些短语来加强他们的英语交流能力。熟练掌握这些短语可以帮助学生们更好地理解和运用英语，提高他们的口语表达能力和沟通能力。因此，学生们需要努力记住这些短语，灵活运用在日常的学习和交流中。