补写句子的方法和技巧课堂实录
1、二、批注的分类
2、注释：读书时遇不认识或难懂的字词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。
3、语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。
4、一、批注的位置
5、课外阅读做批注的方法如下：
6、第一步：把握文段语脉，定位句子关系。
7、可以是眉批（批在书头上），也可以是旁批（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以批在一段或全文之后。
8、“句子从文本中来”“句子关系是引领、总结、衔接”，这2大特点就决定了做题时应坚持的3大步骤，唯有这样，才可能把句子写准写对。
9、对话法：设身处地与作者、文中人物进行对话。
10、提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。
11、课外阅读批注是一种有效的学习方法。首先，用不同颜色的笔或标记器标记重要观点和关键词。
12、第二步：根据上下语境，注意合理推
13、欣赏法：对字的准确生动、词的灵动形象、句的修辞运用、段的构成方式、篇的巧妙布局等进行欣赏。
14、评点人物：对文中人物优缺点、品质、形象等进行评价。
15、三、批注的方法
16、第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
17、补白法：顺着行文的思路，依照作者的写法，抓住文本中空白处、插展开联想，进行补写、续写或扩写等。
18、解释法：对文中重点词句通过联系上下文或查阅工具书进行解释。
19、课外阅读的批注需要根据自己的喜好以及根据自己的需要进行批注，有些在课堂上或者人生中有的经验和技巧，真实需要重点批注这一把重点划横线或者用红笔标注，或者在笔记本上进行记载，这些都是在课外阅读的批注的比较好的方法。
20、联系法：联系课文题目或前后文、文中人物等写出所感。
21、警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上重要、抄写笔记等字样。
22、批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。
23、其次，在书的边缘或空白处写下自己的想法、问题和总结。还可以使用便签或书签标记重要页面。最后，定期回顾和整理批注，以加深记忆和理解。这种方法可以帮助提高阅读效果和思维能力。
