八年级上册蝉说明方法的句子

1、⑶排比:运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性+“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”

2、顾忌【gùjì】，

3、第一部分(1—6段)：先抑后扬，揭示蝉的生命意义。

4、二、法布尔的《蝉》课文作用：

5、表达了作者.......的思想感情。

6、下定义，其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

7、防御【fángyù】，

8、第一部分(1)：交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。

9、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。

10、引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

11、黏土【niántǔ】　，

12、作者托物寓意，一、二句以蝉的栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵；三、四句分别用一“自”字、“非”字，正反相生，充满张力，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。全诗简练传神，比兴巧妙，以秋蝉高洁傲世的品格自况，耐人寻味。

13、蝉的一生很短暂，但它却没有任何抱怨，每天唱着自己的生命之曲。

14、第二部分(2-11)：写蝉的地穴以及蝉从地穴出来脱皮的过程。

15、跳蚤【tiàozao】，

16、蝉这篇课文的说明顺序是：时间顺序。两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。

17、打比方，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

18、纤维【xiānwéi】，

19、“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用作比较、举例子的说明方法，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。

20、作诠解，作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

21、句子的答题格式，（从修辞手法，描写方式入手）

22、联结【liánjié】，

23、寻觅【xúnmì】，

24、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。

25、是按照由外到内的观察顺序进行说明的

26、分类别，分类别的作用是使说明条理清楚。

27、第三部分(12-24)：写蝉的成虫产卵、卵遭遇的破坏及幼虫落地的情况。

28、说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

29、⑴比喻:运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。

30、恶劣【èliè】，

八年级上册蝉说明方法的句子

31、举例子，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

32、用了以下说明方法：

33、⑵拟人:运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样（的情态）。

34、本文最大的特点就是采用了先抑后扬的手法。写蝉的聒噪声使人心烦，是一抑，写看到病蝉，写它微弱、细小，又是一抑。从朋友说蝉埋在地下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，作者对蝉的印象已经高扬到了显示生命意义的高度。

35、轧【zhá/yà/gá】，

36、懒洋洋【lǎnyángyáng】　，

37、隧道【suìdào】，

38、蝉开始只是一粒细小的卵，在树枝上静静等待着时机，一阵风刮来，顺势飘落到了地上，钻入松软潮湿的土壤中，开始了漫漫的修炼之路，短则三年，长则十几年，地狱般的生活只能靠树根的汁液来维持生命。

39、喧嚣【xuānxiāo】，

40、车辙【chēzhé】，

41、暴晒【bàoshài】，

42、鳍【qí】　，

43、时机成熟时，幼虫钻出地面便成了蛹，我们俗称知了猴。知了猴乘着夜幕降临努力往树的高处爬，但是有时难逃一劫，那是馋嘴的人们用手电筒晃来晃去捉知了猴，嘴里还不停念着：“知了，知了，你莫怪，你是人间一道菜。”可是我是不忍心去捉它的，潜伏了这么多年，梦想着一飞冲天，此时毁于一旦是多么可惜。所以我也劝大家还是不要去捉知了了。

44、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

45、第四部分(25-26)：写出未知的蝉的地下生活以及对蝉的成长过程的感叹。

46、欢愉【huānyú】，

47、课文主题：全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉入洞结尾，首尾衔接，将蝉艰难的生长过程清晰地呈现到读者面前，表达了作者的同情、怜爱之情。

48、[唐代]虞世南

49、折皱【zhézhòu】　，

50、“蝉的隧道大都是深十五六英寸……”这句话运用列数字的说明方法。

51、第二部分(7段)：写作者被这蝉的生命意义感动，照应开头。

52、这篇文章运用了多种说明方法（打比方、作比较、举例子、列数字等），具体而准确地描写了蝉的习性，让读者对蝉有深入细致了解。如：

53、倒悬【dǎoxuán】，

54、不怀好意【bùhuáihǎoyì】，　无动于衷【wúdòngyúzhōng】，　金蜣【qiāng】　，涂墁【màn】，　罅隙【xiàxì】，　蚋【ruì】，　钹【bó】。