仿写句子的方法与技巧一年级
1、二、句子仿写的原则：1、修辞“依葫芦画瓢”。2、结构“循规蹈矩”。3、内容“前后兼顾”。
2、坚持大声朗读课文，可改善自己的语音，语调
3、一个大，一个小，一个足球，一个乒乓球。
4、一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。
5、一边多，一边少，一串葡萄，一个橘子。
6、篇六：大小多少仿写句子
7、一边多，一边少，一群海鸥，一只鸟。
8、一个大，一个小，一个太阳，一只鸟。
9、篇二：大小多少仿写句子
10、篇五：大小多少仿写句子
11、一个大，一个小，一个苹果，一个桃。
12、一年级林子珍
13、一个大，一个小，一头肥猪，一只兔。
14、篇七：大小多少仿写句子
15、一年级黄姗姗
16、从语言感知上去感受，到底哪一句话是符合我们语言表达的习惯的。
17、篇三：大小多少仿写句子
18、一年级林翠
19、一年级符星
20、三年级开始需要仿写的是完整的陈述句，如何找到这些陈述句？
21、上课时间一定要充分把握
22、一边多，一边少，一束花，一棵草。
23、一个大，一个小，一个梨子，一个李子。
24、一、句子仿写首先要把握例句的特点：1、首先分析例句的修辞特点。2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。3、最后分析例句的语境特点，看句子的感彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
25、一个大，一个小，一只兔子，一个萝卜。
26、篇四：大小多少仿写句子
27、一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。
28、可选购一本符合自己能力的辅导书，每天适当练习
29、一年级王宗孝
30、一边多，一边少，一群蝌蚪，一条鱼。
仿写句子的方法与技巧一年级
31、除了熟读课本，在课文中去找例句，照着例句来仿写，提高我们对句型的理解，还可以通过描写的角度、方法去辨析句子的完整和逻辑。这里分享一个仿写句子练习是否通顺的小方法：每仿写完一句话，学生都来读一读，先读一遍例句，再读一遍自己仿写的句子。
32、一个大，一个小，一个西瓜，一个梨。
33、一边多，一边少，一把香蕉，一个草莓。
34、三、仿写句子的类型和方法：1、仿写比喻句仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”。第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。2、仿写排比句排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。
35、一边多，一边少，一堆苹果，一个草莓。
36、一边多，一边少，一堆杏子，一个桃。
37、需要背诵的课文一定要能默写
38、通过学习课文，在课余时间翻译课文
39、一个大，一个小，一只大象，一只蚂蚁。
40、答:一年级孩子的语文例句仿写算是比较难的题型，一方面要引导孩子观察例句，明确例句特点，写出相似的句子；另一方面要让孩子检查自己所仿写的句子是不是符合要求，是不是通顺合理，是不是标点符号正确等。
41、对于每课的语法重点，要适时总结，细致分析
42、一年级李静怡
43、一个大，一个小，一个月亮，一颗星星。
44、一个大，一个小，一头大象，一只兔子。
45、这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了!
46、一年级胡欣婷
47、一个大，一个小，一个西瓜，一个桃。
48、一个大，一个小，一个苹果，一颗枣。
49、一边多，一边少，一群大雁，一只鹰。
50、另外，还要明确一年级语文例句仿写的类型，再根据不同的语句类型特点进行专句训练，直到掌握。
51、一个大，一个小，一人大，一人小。
52、一边多，一边少，一群山羊，一只猫。
53、一边多，一边少，一堆苹果，一个柠檬。
54、一边多，一边少，一群灰驴，一只熊。
55、英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是“常识”性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和“简单的常识”来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的“努力”。
56、不完整、缺乏逻辑性的句子，读起来就很怪，通过朗读我们就能检验句子的完整性。
