扩写句子的方法和步骤百度文库
1、又如:“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问:什么——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为:“小绒球是小鸡。”
2、(1)原句:太阳光照射着树林。
3、如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周的灵车。”这是一个长句,我们就可以提问:谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为:“老奶奶等待灵车。”
4、例如,在回答问题时,我们可以通过举例和对比来更好地原因,并通过因果关系和比喻联想来延伸内容。
5、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
6、定语从句也要加,
7、宾语状语别忘记,
8、句式多变,别太单调,顺口溜记下来不忘掉。
9、扩句的方法有以下几种:
10、并列、转折、因果、比较,用好连接词不手软。
11、扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。
12、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
13、局部扩句法
14、扩句(飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)
15、这句话一经缩句成为:“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的,”被评为称号”词语搭配不当。
16、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
17、添加修饰词:在句子中添加一些形容词、副词等修饰词,使句子更加生动形象。
18、画句子主要成分,再扩句。
19、(3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语,还有“得”字后面的词语。
20、金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
21、“在大地上”——起补充说明的作用。
22、金色的太阳从东方地平线缓缓升起。
23、小学三年级扩句的方法和技巧:主要是把一句话说得具体,形象,生动。
24、例句分析
25、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。
26、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。
27、(2)添加的词语及作用:“晌午”——表示时间的词语,起限制作用。
28、“整个”——起限制作用。
29、扩句的方法和技巧口诀是:扩句就是添枝加叶,分步扩写要有步骤,按提示扩写看要求,自由扩写要全扩完1。进行扩句练习时,首先要找到句子的主要成分,即主语、谓语、宾语,然后在它们的前后加上适当的修饰,一个地方可以加不止一个“枝叶”,这样的句子才会更加完整、具体2。在扩展一句话时,要根据表达的需要,合理添加有效成分,不要生硬地堆砌意思相同的词,前后重复,或者改变原句的意思3。
30、沙滩上有贝壳。
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31、先提问,再扩句。
32、我最爱看天上的星星。
33、“六·一”节前夕,宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
34、扩句的技巧
35、天空挂着月亮。
36、原句:太阳光照射着树林。
37、缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
38、捕捉重点,逐一展开,举例论述不要忘。
39、先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
40、缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
41、如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
42、扩句和缩句是五年级语文期末考试中常见的题型,下面分别介绍这两种方法:
43、通过这些技巧,我们可以更加充分地表达自己的意思,增加信息量,让语言更有说服力。
44、沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
45、沙滩上有许多贝壳。
46、我完成了作业。
47、我最爱看星星。
48、(2)原句:青烟弥漫。
49、深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。
50、扩句有技巧,顺口溜来帮忙:
51、扩句的技巧是要注意,明确结论原因,还要延伸内容加分。
52、(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“的”字后变的内容后),如果是动词,那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词;如果不是动词,还要找出一个动词出来,句子就缩成三部分:人物+动词+最后一个词。
53、添加细节描写:在句子中添加一些细节描写,如动作、神态、心理等,使句子更加具体。
54、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
55、分析(1)原句的主要成分:“谁”——青烟;“怎么样”——弥漫。
56、太阳升起。
57、我看星星。
58、分辨句式,提出问题
59、扩句方法:
60、分析(1)原句的主要成分:“谁”——太阳光;“怎么样”——照射着树林。
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61、缩句的主要方法有以下几种:
62、我最爱看天上亮晶晶的星星。
63、如果句子是问句,缩写以后同样也是一个问句。
64、在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
65、进行词语比较,找出主要词语
66、嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
67、这些扩句技巧是表达能力的核心,掌握它们对我们的学习和生活都有很大的帮助。
68、这句顺口溜对应的是常用的四种扩句技巧,即归纳举例、对比分类、因果顺序、比喻联想。
69、有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。
70、缩句时,要先找出句子的主语、谓语、宾语,再逐步删去它们前面的修饰成份,直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
71、(2)添加的词语及作用:“飘飘荡荡”——形容词,起修饰作用。
72、找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。
73、经过缩句,抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。
74、整体扩句法
75、“火辣辣”——形容词,起修饰作用。
76、扩句:(晌午的)太阳光(火辣辣地)照射着(整个)树林。
77、原句:青烟弥漫。
78、(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
79、在老师的帮助下,我完成了作业。
80、先找主语,再补谓语,
81、抓住句子主要成分,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
82、插入语处处留意,
83、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
84、解析:题目给出一个列举扩句要点的问题:扩写句子需要哪几点要点?
85、有的,顺口溜是“归纳举例,对比分类,因果顺序,比喻联想”。
86、进行扩句练习时,首先必须弄清楚句子的主要成分,即找到句子的主语、谓语、宾语,在它们的前面加上适当的修饰,而且一个地方可以加不止一个“枝叶”,这样的句子才会更加完整、具体。
87、添加时间、地点等背景信息:在句子中添加时间、地点等背景信息,使句子更加完整。