1、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。

2、要写出这种动静结合的场景，我们可以先观察周围的事物，挑选出动静结合的元素，通过生动的语言描述出来，让读者感受到这种生动的场景。同时也可以结合自己的感受与情感，用更加生动的语言来表现。

3、夜鸟无声，不似清晨时的兴奋，也许它们早已睡着。山畔有水，聚而成池。黯淡的月光下，池水静静地，朦胧地反射着天空的影子。偶尔一阵风吹过，镜面乍破，便有一层层微弱的波光漾来。

4、太阳在慢慢地落下，把天空染成了金黄，像是给这个世界慢慢关闭大门。

5、山风卷着松涛，像海洋的狂澜似的，带着吓人的声浪，从远处荷荷地滚来，一阵阵地刮着崖头刮着树，打着板壁打着门，发出怖人的巨响。有时且扬起尖锐的悲呜，像是山中的.妖怪在外巡游一般。

6、树叶随风翩翩起舞，像一群欢快的精灵在荡秋千。

7、在深邃微白的天空中，还散布着几颗星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微颤动，四处都笼罩在神秘的薄明中。

8、夜晚的天空繁星闪烁，有的若隐若现。

9、远山在云雾中若隐若现，像调皮的孩子和你捉着迷藏。

10、一群彩色的鸟儿在毛毛细雨中穿梭飞行，展示着无尽的生命力。

11、阳光洒在校园里，草地上的小草不断地摇晃着，仿佛在和树木交流着春天的气息。不时有鸟儿飞过，留下清脆的鸟鸣声，让人感到生机勃勃。这时候，一阵微风吹过来，带来了一丝清凉，让人感到舒适宜人。

12、春天到了，鸟语花香，花儿们争奇斗艳，鸟儿们“叽叽喳喳”唱着动听的歌，像是在赞美春姑娘。春雨也“沙沙”的下了起来，在这迷人的仙境中，怎么能少了他呢？小河弟弟也“哗啦啦”的流着，看来他也在欣赏春姑娘布置的一切呢！

13、这段话生动地描绘了校园里春天的景象，结论明确：春天的校园生机勃勃，让人感到舒适宜人。这种感觉的原因是动静结合，即树木摇晃、鸟儿飞过，这些动态元素与草地、阳光等静态元素结合，让人感到校园里充满生机。

14、银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被狂风卷起的雪浪，蜿蜒起伏，一望无际。

15、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。

16、喜看山间多苍翠，遍地松香沁心扉。随着封山育林，这些当年消失的松树林，重新又长满了山间坡上。恢复往日秀美翠真之颜的大山，远远望去，好美的景致呢。

17、泰山，以“拔地通天之势，擎手捧日之姿”巍然屹立在齐鲁大地上，古人盛赞泰山“方古此山先得日，诸峰无雨亦生云”。

18、河水如珠链般串联着，奔腾而下。

19、悬崖崚嶒,石缝滴滴,泉水和雨水混在一起,顺着斜坡,流进山涧,涓涓的水声变成訇訇的雷鸣.有时候风过云开,在底下望见南天门,影影绰绰,耸立山头,好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中；更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水

20、潮汐的涌动像是一面巨大的布帘在潜移默化地升降，没有停止的迹象。

21、远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。

22、飘飘雪花在阳光下闪烁着，像是落在桌上的一颗颗纯净的钻石。

23、在巨石形成的台子，静静的坐下，微合双目，想象自己融入大山其中。耳边松涛阵阵，鸟鸣啁啾，幻想变成一颗不老松，于峰巅之上，迎风雪，斗寒霜。在乡人每每的仰视中，增添一道岁月循环的年轮。

24、开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。

25、每天早晨，浓雾淹没了山野河川和道路；草原清净而凉爽的空气，变得就像马群踏过的泉水一样，又混浊又肮脏！

26、以下是一些描写景色的动态描写的句子：

27、夏夜里，蜻蜓在花丛中不停地舞动，带着微光萤火般闪耀着。

28、两岸的山峰变化成各种有趣的姿态有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。

29、其实，那山本身就富有神奇感这边的像锋利的尖刀，那边的像驼背的老人，再远一点儿便像含苞欲放的莲花……

30、浪花在海岸边拍打，一波波地冲上来，气势磅礴，让人感到敬畏不已。

31、溪里的石头很多，方的、圆的、青的、白的，横七竖八。在众多的大石间，间或有些小潭，清澈见底；看上去甚有空明之感，太阳一照，又莹光闪闪。溪水在上面的石头上还是白花花的，到了潭里就变得浓绿了，似一块晶莹的碧玉。

32、松林下，不仅有松针，还有松蘑。那该是夏季，一场雨后，我们这些孩子就跃跃欲试，山间的草木还滴落着雨水的残声，踩踏着泥泞的我们便急急地出发了。那一堆堆的蘑菇，随着雨水，顶破压抑在头顶的松针软土，从地下冒出头来，酣畅地呼吸着雨后洁净的空气，用它们特有的蘑菇香气与伙伴们打着招呼。

33、风筝被绞断了线，随风而去，越飞越高。

34、进一步延伸内容，我们可以感受到整个自然界都是动静结合的。例如，在山林中，树木摇晃、涧水潺潺、鸟儿啾啾，都是自然的动态元素，与山石、花草等静态元素结合，呈现出和谐美丽的山水画卷。

35、屋远处的山，苍黑似铁，如巨人如铁塔如宝剑，奇峰罗列形态万千十分壮观。

36、无情的秋天剥下了它们美丽的