1、第二单元：日常用语（4课时）
2、-课时1：问候与介绍
3、China-“中国”，一个充满东方特色的红色大门，门前有一只招财猫。
4、short-矮的
5、Australia-“澳大利亚”，一只袋鼠跳着去到澳大利亚。
6、-课时2：字母F-J的发音和书写
7、-课时2：数字11-20的表达
8、Brazil-“巴西”，一个大球，一面是绿色，另一面是黄色，像巴西皮球。
9、scared-害怕的
10、-课时3：季节的表达
11、-课时2：天气的变化与应对
12、-课时4：表达感谢与道歉
13、关于这个问题，1.hy-快乐的
14、例如，人教版三年级英语下册第六单元的页数是第30页。
15、-课时1：数字0-10的表达
16、-课时2：交通工具的使用与规则
17、希望这些速记法对您有所帮助。祝学习愉快！
18、America-“美国”，打羽毛球掉到了美国，因为前面有个羽毛球。
19、-课时2：家庭成员的职业
20、第五单元：数字与时间（4课时）
21、利用对比的方法来帮助识记。如反义词big~small，black-white，here—there，又如音形比较any和many，too和to，write和white等等，这些方法可以有效地帮助学生掌握单词。
22、tall-高的
23、-课时4：植物的生长与繁殖
24、-课时4：时间的计算与应用
25、-课时4：家庭成员的日常活动
26、-课时2：动物的特点与习性
27、dirty-脏的
28、thirsty-口渴的
29、Mexico-“墨西哥”，一只咖啡色的鹦鹉，在拿着一把银色的匕首，像一位墨西哥的影子。
30、第一单元：字母与发音（4课时）
31、-课时1：常见动物的表达
32、map-“地”，左上角有个小山丘，像一张地。
33、-课时4：季节的特点与活动
34、以下是一个参考的课时划分方案：
35、三、根据单词的含义进行分类。比如由fruit就联想到各种水果的名字、形状、颜色等词汇。把水果le，pear，peach，banana，melon等归成一类帮助记忆。
36、第八单元：交通工具与旅行（4课时）
37、三年级英语下册6单元单词可以根据发音规律速记，按照字母编码结合全拼，首字母拼音找出完整单词及谐音其他规律。
38、Spain-“西班牙”，一个棕色的狗在夜晚前的水池里戏水，玩水的动作像一个西班牙跳舞者。
39、penguin-“企鹅”，字母P像一只向右看的企鹅。
40、big-大的
41、surprised-惊讶的
42、angry-生气的
43、-课时3：字母K-O的发音和书写
44、-课时4：旅行的经历与分享
45、Japan-“日本”，一个红色的太阳落在白色的云朵上，形成了日本国旗。
46、sleepy-困倦的
47、excited-兴奋的
48、hot-热的
49、-课时4：字母P-Z的发音和书写
50、下面是三年级英语下册第六单元（Unit6）的单词速记法：
51、-课时3：基本形状的表达
52、二、运用充分的联想，由一个词联想到相关的词汇，构成词汇树或词汇串。比如，由take想到短语takeoff，takeup，takein等主干，takeoff还有“起飞、脱掉、减(肥)”等意思，构成“树枝”。
53、cold-冷的
54、kangaroo-“袋鼠”，字母O拿着一把枪，成了一只袋鼠。
55、-课时3：常见植物的表达
56、-课时3：描述家庭成员的特点
57、-课时2：颜色的混合
58、-课时1：家庭成员的称呼
59、大声朗读英语单词和英语课文，这是想要快速记住英语单词最有效、最基础的方法之一。在这个过程当中，如果个人对英语的把握基础不太好，需要用朗读的形式来加深对英语单词的理解和认识。
60、第七单元：天气与季节（4课时）
61、hungry-饥饿的
62、young-年轻的
63、koala-“考拉”，字母K连着2个O，像一个考拉在树上翘着尾巴。
64、tired-疲倦的
65、-课时1：交通工具的表达
66、kiwi-“几维鸟”，字母I的顶部像个小鸟，在看四周。
67、sad-伤心的
68、第六单元：动物与植物（4课时）
69、其他版本教材的三年级英语下册第六单元的页数需要参照具体教材。
70、old-老的
71、-课时3：时间的表达（小时、分钟）
72、kangaroo-“袋鼠”，字母R像袋鼠的尾巴。
73、-课时1：字母A-E的发音和书写
74、-课时1：天气的表达
75、第三单元：家庭成员与职业（4课时）
76、Canada-“加拿大”，卡通似的小鬼在跳极板，似乎要飞到加拿大去。
77、第四单元：颜色与形状（4课时）
78、三年级英语第六单元的页数因教材版本而异。
79、small-小的
80、-课时3：询问喜欢的事物
81、-课时1：基本颜色的表达
82、-课时2：询问姓名与年龄
83、clean-干净的
84、-课时3：旅行的准备与安排
85、-课时4：形状的组合与变化
86、这个课时划分方案仅供参考，具体的课时安排可能会因学校、教材和教师的不同而有所调整。
