1、四、夸张：
2、本句使用了排比的修辞手法，使用了三个（或四个）……，突出了……（事物特点），加强了语势，表达了……（情感）。
3、可以按以下四个步骤进行。
4、动词+句子内容+（作者情感）
5、四、组织语言。在前三步分析的基础上，组织语言，完成赏析。
6、刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）
7、拟人就是把无生命的物赋予人的情感、意志、动作等，当做人来写。
8、夸张是对事物的形象、性质、特征、作用、程度等方面合情合理地夸大或缩小。
9、一、比喻：
10、欣赏反复修辞手法时可采用下面的公式：反复词语的应用+反复词语的含义+反复修辞手法的效果。首先欣赏反复修辞用了哪个词语，反复词语的含义，还要注意欣赏反复修辞起到了怎么样的效果。
11、这种情况是句子既没有修辞手法，又没有刻画人物的方法，或者是文章指定要分析加点的词语。
12、中考语文常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题公式主要适用于写景物的记叙文。
13、比喻就是“打比方”，事物A（本体）和事物B（喻体）为本质不同的事物，它们之间有相似之处，这时可以用一个事物来比方另一个事物。
14、(三)用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
15、刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题公式主要适用于写人的记叙文。
16、三、排比：
17、(一)这句话运用了排比的修辞方法，层层递进，突出了事物的……特点，表现了作者的……感情。
18、二、拟人：
19、因为排比有不同的种类，有成分排比、分句排比、单句排比、复句排比等。在赏析时要根据不同类型的排比分别从表达的内容、气势、节奏、叙事、抒情等方面加以具体分析鉴赏。
20、(二)用排比写人，可将人物刻画细致。
21、修辞手法+句子内容+（作者情感）
22、语文赏析句子答题公式:修辞手法+句子内容+（作者情感）；刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）；动词+句子内容+（作者情感）等。
23、排比是把至少三个结构相同或相似，内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来。
24、这里运用了……的修辞手法，使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……感情。
25、【万能答题公式】
26、这里运用了……的修辞手法，把……赋予……了人的……（动作/神态/思想等），生动形象地表现了......的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）.....的思想感情。
27、三、分析作用。首先分析内容上的作用，用“特点+主旨”的方式进行分析、概括。
28、二、分析运用的修辞手法写出了被修辞对象的什么特点。
29、一、判断，指出文段使用的是何种修辞，明确相应的表达效果。
30、第一步：明手法。第二步：解释手法。第三步：关键词加特点。第四步：表达情感。
31、这里运用了……的修辞手法，用（事物）比喻（事物），生动形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。
32、这里运用了……的修辞手法，夸大/缩小了（事物）的大小/长度/速度/性能等，强调/突出了（事物）的……特点，表达了（人物）……的情感。
33、排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为“增文势”、“广文义”。排比项排叠而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。
34、赏析修辞手法的公式:修辞手法+效果（生动形象）+事物+特征+情感。
