1、每读秋瑾烈士，必泪上心头，竟夜无眠。有志男儿，每对秋先烈，也顿生愧心。秋烈士是一面镜子，照的小我瑟瑟发抖；秋烈士是一抹阳光，使中华铿锵。秋瑾永远不死，她活在中华民族的史书里，正像秋瑾自己所说：“我中国女界中放一光明灿烂之异彩”。
2、排比句如下:只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。比喻句如下:露似真珠月似弓。
3、春姑娘来到草地上瞧,小草在向春招手,好像在表示感谢。春姑娘笑了,笑得那么顽皮,那么可爱,那样开心。小溪里的冰融化了,溪水潺潺地流着,仿佛是一首婉转的曲子。而千万个雷锋活跃在祖国大地上，带来了盎然生机。
4、常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究，汉语修辞格可达70种之多，常见的有10多种。
5、从“漏舟之中”的危局站起来，从“一穷二白”的困境富起来，从“开除球籍”的边缘强起来。
6、含义不同：（1）比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。（2）排比句，英文是Parallelismsentence，指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。2、主题结构不同：（1）比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
7、阳光明媚，风儿温柔，照亮道路，吹散忧愁。
8、工作繁忙“不愿学”，碌碌无为“不爱学”，装点门面“不真学”，急功近利“不深学”。
9、春风和煦，微风习习，如同一只温柔的手，轻抚着大地，万紫千红的花朵竞相绽放，争奇斗艳，好似一个姹紫嫣红的大舞台。
10、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
11、阳光和风的比喻排比句可以用来描述它们的特点和作用。以下是一些例子：
12、秋瑾为了男女平权，远涉日本求学；秋瑾为了大我，抛弃了家庭；秋瑾为了铲除满清，不惜牺牲自我。她的死，唤醒了国人；她的死，加快了满清覆灭；她的死，推动了南昌首义。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。秋瑾之死，犹如霹雳惊电，颤天恸地。
13、皎洁的月光如同一把银镰，正轻轻地收割着夜的宁静，像一位娴静的少女，正在享受着这温馨的时刻。
14、秋风飒飒，黄叶纷飞，仿佛一个个翩翩起舞的精灵，又似一幅流动的油画，美不胜收。
15、阳光如金，风儿如丝，温暖心房，轻拂面颊。
16、“瞻”的不是宏大业，而是个人私利；“顾”的不是肩上重任，而是个人名利；“虑”的不是事业发展，而是个人升迁。
17、这些句子运用了排比的修辞手法，通过并列的方式表达了阳光和风的特质，突出了它们的美好和积极作用。请根据具体语境和需要进行适当调整。
18、夏雨倾盆，雷电交加，如同天神发怒一般，倾泻而下，又似一首激昂的交响乐，气势磅礴。
19、阳光温暖如拥抱，风儿轻柔如亲吻，给予温馨，带来清新。
20、具备忠于事业的“精诚”，保持攻坚克难的“气势”，展现追求卓越的“神采”。
21、阳光璀璨，风儿轻盈，照耀大地，吹拂花馨。
22、冬雪飘飘，银装素裹，如同一幅美丽的画卷，又似一首诗意的乐曲，令人陶醉。
23、（2）三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。3、分类不同：（1）比喻有明喻、暗喻、借喻之分。①明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）②暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。③借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。（2）排比有短语排比、句子排比、段落排比之分。
