1、小鸟在树上唱着动听的歌。
2、花儿张开了笑脸。
3、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
4、女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜的笑起来.
5、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
6、”好好的欠人一份情，多不好
7、拟人句就是把物当作人来写。比如:
8、士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,扣下扳机,硝烟中子弹像离弦的箭飞射出去。
9、微风中飘着小雨。
10、广播里喊着名字。
11、蓝天上，飞着云彩。
12、田野里，飞着蝴蝶。
13、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
14、电视里放着节目。
15、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
16、千人饭（李明璨）
17、首先农民伯伯把谷子撒到田里，等它长成秧苗的时候，再把他移出来，种到其他水田里，这期间需要人们给它除草，施肥，捉害虫。到了秋天，谷子成熟了农民伯伯收割回家经过加工变成大米。工人叔叔再把它包装好运到市场上。最后，我们就把大米买回家做成大米饭。
18、这是一道关于仿写拟人句的二年级语文作业题目。这道题目的出题者意在检测我们的修辞手法的掌握情况及按照要求写句子的能力。那么，根据已学知识，仿写拟人句二年级上册如下：1、清晨，我看见一只小鸟在树上唱着歌。
19、我们吃的米饭是经过千人之手做出来的。
20、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
21、微风中，柳树不停地向我们招手，像在欢迎我们的到来。
22、我这样说着，显然是很困难的事，手拿了包子馒头，阿婆拿着杀好了的已洗干净的鱼咚咚的送来了。
23、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书.
24、仿写注意事项：
25、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
26、我关上灯整个房间陷入黑暗之中，抬头望向窗外，一轮明月挂在天空上，让整个苍穹显得神秘而高远，耳边已经没有了白日那种人声鼎沸的喧嚣感，只有安安静静的环境。
27、空气中飘着香味。
28、又咚咚的下楼了，在我和小朋友们的道谢声中，还有一杯烫烫的豆腐花几分钟后，我出门买早点。
29、小张被大家称作劳动模范。
30、“叭叭”几秒钟的功夫，不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。
31、这两个句子都是主谓宾俱全的句子。仿写如下:
32、一天清晨，留下的即是阿婆难以理解的目光，“我帮你开门吧，在窘迫中我不得不回到早点店去重买，不了。
33、湖面上，划着小船。
34、我被同学们表扬和赞扬了，这一刻，我的内心真的有点激动不已的状态，真的是让自己有点飘飘然了。
35、海里的鱼儿多多，我不知道自己该成为哪一条，但我知道，鱼儿都向往自由，虽然有的小鱼会有被大鱼吃掉的危险。田里的禾苗很多，我不知道自己是哪一颗，但我知道，禾苗都在向上生长，虽然有的长得不够好。
36、生活里有着惊喜。
37、小张被大家推举为劳动模范。
38、春天到了，小草从地里钻了出来。
39、“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
40、又欠了一份人情，我可以开的，且左手迅速开始发红——差点被烫伤皮肤了，我手上的早点全扑向了大地！”她热情的说。
41、少林寺响着钟声。
42、“哦，刚好阿婆正从她家门里出来，这种情况再拿钥匙去开门。
43、我的天呐。
44、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
45、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
46、马路上，驶着汽车。
47、我打开门,脱下球鞋，换上拖鞋,走进厨房去喝水.
48、扩展资料：
49、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
50、漫天的云朵是她洁白的裙裾，滚滚的春雷是她前进的脚步，绯红的桃花是她绽放的笑脸。
