1、用法：表示过去的某个时间或一段时间内发生的、过去经常习惯性的动作或存在的状态。

2、答：Iam/Wearegoing(tothe)+地点。我们将要去…

3、)步行onfoot2)乘公共汽车bybus3)乘飞机byplane

4、三：询问他人上班方式的问句及其答语

5、否定句：Iwasn’tlateyesterday（wasn’t=wasnot）

6、easy(容易的)–easierbusy(忙的)--busier

7、Unit1howtallareyou？

8、一：询问他人职业的句型及其答语

9、二：一般现在时（实意动词且主语为单三人称）

10、unit3Myweekendplan

11、-dog狗

12、(3)以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，

13、一：how对方式进行提问，我们以前学过howareyou？howoldareyou？howmany/howmuch等问句，本单元着重学习how引导“如何到达某地”

14、)博物馆商店在哪儿?Whereisthemuseumshop?

15、否定句：主语+be系动词+not+其他Iwasnotlazybefore

16、-fish鱼

17、Whereis+地点?询问地点的句型。Whereistheshop？

18、关于这个问题，以下是六年级上册英语单词和句子的一些例子：

19、Iamgoingtotheshop我打算去商店

20、第三人称单数做主语

21、问：wheredoes+主语（单三人称）+work？…在哪工作？

22、Unit4Thenandnow

23、elephant(大象)

24、--Howdoyougobackhome？--Iusuallygobackhomebybus

25、-book书籍

26、--Areyoulazy？--Yes，Iam/No，Iamnot

27、Unit3Wheredidyougo?

28、Idonotlikeplayingbasketball

29、Unit6howdoyoufeel？

30、一般疑问句：Wereyoulateyesterday？

31、答：Iam/Wearegoingto+动词（短语）原形+将来的时间,我们打算…时候去做…

32、Atauniversity，inagym，atsea，onaboat，atthezoo，inaschool，inabank，inacarcompany

33、Doeshelikeplayingbasketball？

34、cat（猫）

35、)Stopandwaitataredlight.

36、规则变化

37、Don’tbelateforschool.上学不要迟到。

38、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Idonotlikeplayingchess

39、Whatdoes+主语（第三人称单数）+do？…是做什么的？

40、如：①Iwaslateyesterday

41、Youshouldgotobedearly.你应该早睡。

42、如：—HowcanIgettothelibrary?我怎么到达书馆？

43、实意动词后面跟的是宾语如：Ilikeyou。Ineedyou

44、一般疑问句

45、le(苹果)

46、cat(猫)

47、回答：Yes，Shedid/no，Shedidn’t

48、不规则变化

49、：三大结构的区别：

50、)乘火车bytrain

51、另外，要注意句子的逻辑和表达方式是否清晰准确。通过不断练习和积累，提高对英语语法和词汇的理解，才能更灵活地进行句子改写。

52、问whatareyougoingtodo+其他?你/你们打算（将要）做什么？

53、二：形容词原级和比较级的基础运用（做比较）：

54、byplane飞机BYSHIP船；轮船ONFOOT走路BYBIKE骑车BYBUS公共汽车BYTRAIN火车BYSUBWAY地铁TRAFFICLIGHT交通灯TRAFFICRULES交通规则STOP停WAIT等待Howdoyougotoschool,Sarah?Usuallyigotoschoolonfoot.Sometimeigobybike.HowcanigettoZhongshanPark?YoucangobytheNO.15bus.

55、英语中做谓语的动词基本就两类：一类是Be动词也就是系动词，构成主系表结构；另一类是实意动词，构成主谓宾结构了。

56、how对方式进行提问，本单元询问用哪种交通工具.

57、学生还可以通过听英语、观看英语等方式来提高自己的语音和口语表达能力。

58、肯定句：主语+系动词+其他Iamlazy

59、如：Thereisabagonthedesk（abag一个包单数，所以be用is）

60、：所搭配时间状语的区别：

61、No，hedoesnot

62、六年级上册英语单词句子1

63、否定句：主语+didn’t+动词原形+其他Ididnotlikeplayingchessbefore

64、good(好的)/better；well(健康的)/better；bad(坏的)/worse；ill(有病的)/worse

65、如：howdoyougotoschool及其答语的学习，并适当的加入了频度副词

66、祈使句2情态动词should（not）do，must（not）do

67、howdoyougotoschool？

68、二：询问他人的工作地点的句型及其答语

69、秘籍：含有实意动词的句子变一般疑问句，需要找对应助动词，把助动词提前大写，原谓语动词还原为原形，后面打问号

70、到书店左转，然后到医院右转。Turnleftatthebookstore.Thenturnrightatthehospital.

71、一般疑问句：Didtheyworkhardatschool？

72、否定句：theydidn’tworkhardatschool

73、三：形容词比较级的构成规则：

74、问：howdoes+主语（单三人称）+gotowork？…怎么去上班？

75、秘籍：含有be系动词的句子变一般疑问句，把be系动词提前大写，后面打问号，其他部分照抄下来即可

76、--Doyoulikeplayingchess？--Yes，Ido/No，Idonot

77、一般现在时与一般过去时的区别

78、如：stop—stoppedplan--planned

79、)我们怎么到那儿?Howcanwegetthere?

80、(4)"以辅音字母+y"结尾的双音节词，改y为i，再加-er

81、基本结构：1.be动词（am/is变为was,are变为were）

82、-elephant大象

83、一：句子结构。在英语中一个简单的完整的句子一般有五种结构，小学段主学以下2种

84、)邮局在哪儿?Whereisteppostoffice?

85、如：Iamyourteacher，Youaremystudents，Sheispretty，Heisfat等等

86、)Slowdownandstopatayellowlight.

87、肯定句结构：主语+谓语动词+宾语

88、一般现在时：常与时间状语today,everyday,onSunday,everymorning等连用。

89、四会句子：

90、否定句：主语+be系动词+not+其他Iamnotlazy

91、两者比较时用形容词比较级，其结构为“Ais+比较级+thanB”。

92、nice(好的)--nicerlarge(大的)--larger

93、特殊疑问句：Wherewereyouyesterday?

94、behind在…后面

95、非第三人称单数做主语

96、gotothepark前一定要加the，但如果去的地方有具体名字就不能加the，另外gotoschool是固定搭配，前面也不加the

97、Iamgoingtobuyabook。我打算买本书。

98、如：肯定句：Iwaslateyesterday

99、Teach—teacher，clean-cleaner，sing—singer，dance—dancer，drive—driver，write—writer

100、否定句结构：主语+donot+谓语动词+宾语（当主语是第三人称单数时把do变成does）

101、一般过去时：常与时间状语yesterday,lastyear,thedaybeforeyesterday,thismorning,ago等连用。

102、banana(香蕉)

103、问：whenareyougoingto+动词（短语）原形？你们打算什么时候去做…？

104、一般疑问句：wereyouearlyyesterdaymorning？

105、如：—Whereisthesupermarket?超市在哪？—Godownthestreet.

106、ZhangPengandJohnaremuchyoungerthanMr.Green.张鹏和John比Mr.Green要年轻

107、回答：Theyworkedveryhardatschool。

108、介词短语如下：

109、在掌握了基本知识之后，学生可以通过阅读英语文章和书籍来提高自己的阅读能力和语感。

110、询问对方打算做什么的句型

111、五六单元的语法主要包括现在进行时和一般现在时。

112、比较级的构成规则：

113、②Theyworkedhardatschool

114、②以不发音e结尾的动词直接+d如：live–livedhope--hoped

115、一：一般过去式疑问句及特殊疑问句

116、Whereareyougoingthisafternoon？今天下午你打算去哪里？

117、)科学博物馆sceiencemuseum2)邮局postoffice

118、Ilikeplayingbasketball

119、（1）一般疑问句：把was或者were提到句首大写+主语+其他+？。

120、-le苹果

121、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikeplayingchess

122、near在…附近

123、二：现实生活中应用这些结构询问某处，指路等

124、一：描述某人/某物害怕…的句型：主语+be动词+afraidof+其他…害怕…

125、如：whereisthebookshop？

126、交通方式有：bybike/bus/subway/plane/train/ship/ferry/…onfoot

127、主（S）+谓（V）+宾（O）

128、三：单三人称谓语动词+S的规则：

129、变否定句：主语+didn't+谓语动词原形+其它

130、Iamtallerandstrongerthanyourbrother.我比你的弟弟更高更壮。

131、一般现在时（含be系动词的）：

132、Thereisabagandtwobooksonthedesk（be动词就近一致原则）

133、Doyoulikeplayingbasketball？

134、在六年级上册英语教材中，学生们会学到一些基本的英语单词和句子。以下是一些常见的例子：

135、主（S）+系动词（be）+表（P）

136、与博物馆相邻。It’snexttothemuseum.

137、What’swrong（withsb）？what’sthematter（withsb）？

138、tall(高的)--tallergreat(巨大的)--greater

139、Hedoesnotlikeplayingbasketball

140、②行为动词（实意动词）

141、)你怎么来学校的?Howdoyoucometoschool.

142、否定回答

143、时间状语如:yesterday（昨天），ago（以前），before（在...之前）等。

144、持之以恒地练习和观察，才能逐渐提高对英语句子改写的能力。

145、一般的直接在动词后面+s

146、要多读多写，多做一些语法和词汇的练习，也可以参考一些优秀的文章和作文，学习其中的表达方式和句子结构。

147、Itis+方位介词+地点名词

148、变否定句：直接在系动词was或者were后加not

149、Helikesplayingbasketball

150、-cat猫

151、Tomisevenstrongerthanhisfather.甚至比他爸爸还壮。

152、(1)单音节词加词尾-er，来构成比较级

153、回答：Yes，Theydid/no，Theydidn’t

154、一单元：

155、He/Sheisa/an+职业他/她是一位…。

156、答Iam/wearegoingtodo+其他？我/我们打算做…

157、答：He/Shegoestowork+交通方式他/她…去上班

158、Listentotheteachercarefully.认真听老师讲课。

159、dog(狗)

160、dog（狗）

161、题解：How“如何”对方式提问，can情态动词五年级学过“能”

162、Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.红灯亮的时候禁止过马路。

163、形容词的比较级用来表示事物的等级差别，作比较。

164、问年龄：Howoldareyou?-----I’m_______(yearsold).

165、同时，通过练习，学生可以巩固英语基础知识，并提高口语和听力技能。

166、如：Iamtallerthanyou.我比你高。

167、)书店bookstore4)电影院cinema5)医院hospital

168、特殊疑问句：whatdidshedolastnight？

169、(2)以不发音的e结尾的单音节词只加-r,

170、询问对方打算去哪里的句型及答语

171、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+地点名词

172、这两类的区别：

173、肯定句：Theyworkedhardatschool

174、特殊疑问句：Howdidtheyworkatschool？

175、肯定句：主语+was/were+其他Iwaslazybefore

176、Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend我打算看望我祖父母

177、unit2waystogotoschool

178、一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他+？

179、Whatareyougoingtodoontheweekend？你周末打算做什么？

180、Yes，Ido

181、No，Idonot

182、询问对方打算何时去做某事的句型及答语

183、一般过去时（含be系动词的）：

184、秘籍：含有系动词的句子变否定句直接在系动词后面+not

185、Youshouldhelptodohousework.你应该帮忙做家务。

186、一：三问

187、一般过去时表示在过去的某个时间发生的或经常习惯性反复发生的动作或存在的状态：

188、一般现在时（含实意动词的）：

189、ontheleft/rightofthe在…的左边/右边

190、肯定回答

191、特殊疑问句

192、：用法的区别

193、回答：Shecametohelpuslastnight。

194、③以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再+ed。如：study—studiedcarry--carried

195、否定句：Youweren’tearlyyesterdaymorning（weren’t=werenot）

196、Did+主语+谓语动词原形+其它?

197、nextto紧挨着，紧靠着

198、一般疑问句：Do+主语+动词+宾语部分

199、动词变化规则

200、Igotoschoolbybus/bike。Igotoschoolonfoot

201、①一般的直接在动词后+ed。如：work—workedlook--looked

202、问：whereareyougoing（+将来的时间）？你们打算去哪里

203、祈使句：表示请求命令要求的句子叫祈使句

204、Thenandnow曾经和现在

205、)十字路口crossing7)左转弯turnleft8)右转弯turnright

206、Youmustwaitforthegreenlight.你必须等绿灯。

207、②Youwereearlyyesterdaymorning

208、方位介词（短语）语意辨析后的实际应用

209、--Wereyoulazybefore？--Yes，Iwas/No，Iwasnot

210、方位介词如下：

211、问身高：Howtallareyou?----I’m______meterstall.

212、我经常骑自行车来。Ioftencomebybike.

213、⑤特殊情况不规则（详见六年级下册P69页附录）如：are--wereis/am—wasdo--did

214、①Shecametohelpuslastnight

215、含有be系动词的句子（主系表结构）

216、回答：Yes，Iwas/no，Iwasn’t

217、一般疑问句：Be系动词+主语+其他+？

218、年级学生需要通过学习连词成句来提高英语语法理解能力，锻炼英语写作表达和阅读能力。

219、一般疑问句：Didshecometohelpuslastnight？

220、学生可以通过以下方法和技巧来练习连词成句：1.首先，学生需要确保掌握英语基本句型和连词的基本用法。

221、worker，postman，businessman，fisherman，scientist，pilot，coach，policeofficer，salesperson，cleaner，teacher，dancer，tor，nurse，pianist，dentist，tailor等

222、秘籍：一般现在时含有实意动词的句子变否定句和一般疑问句有两种情况，1.当主语是非单三人称时，找助动词do帮忙，变否定句在do后+not，变疑问句把do提前大写，后面打问号。2.当主语是单三人称时，找助动词does帮忙，变否定句在does后+not，动词还原为原形，变疑问句把does提前大写，谓语动词还原为原形，后面打问号。

223、一：一般过去式

224、秘籍：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词

225、三：询问某人怎么了的句型

226、UsuallyIcomeonfoot.SometimesIcomebybus.

227、二：课本

228、问体重：Howheavyareyou?----I’m______kilograms

229、mouse（老鼠）

230、Yes，hedoes

231、)直行gostraight

232、答：He/Sheworks+（表示地点的）介词短语他/她在…工作

233、二：行为动词（含有实意动词的主谓宾结构）

234、Unit2lastweekend

235、通过学习这些句子，学生们可以掌握基本的英语语法和词汇，提高他们的听、说、读、写和交流能力。同时，了解不同的主题和句子也可以帮助学生们更好地了解世界，拓宽视野，增强文化意识。因此，六年级上册英语第四单元的句子对于学生们的英语学习和个人成长都有很大的帮助。

236、具体来说，现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，由be动词和动词-ing构成。一般现在时则表示经常发生的动作或存在的状态，主要由动词原形或第三人称单数形式构成。

237、Howcan+主语+get(to)+地点?询问如何到达某地。E

238、否定句：shedidn’tcometohelpuslastnight

239、一般现在时助动词do的情况

240、Iam4cmtallerthanyourbrother.我比你弟弟高4cm.

241、Itisnextto/infrontof/behind./near/ontheleft/rightofthe+hospital

242、Therearetwobooksonthedesk（twobooks两本书,复数，所以be用are）

243、则要用：Howdoeshe/shegotoschool？do要变成does(与一般现在时单三人称保持一致)回答方式：he/shegoestoschoolbybike/bus/onfoot等

244、回答：Iwasinabookshopyesterday

245、二单元：

246、主语+beam/is/are/(even/much)…erthan…

247、另外，第五单元还介绍了therebe句型，表示“有”的意思，通常用于描述某地存在的事物。这个句型中，主语在be动词后面，而且是单数或者复数形式，be动词的形式随着主语的变化而变化。

248、这就是主系表结构这个be大家都见过了哈be呢一共有amisarewaswere这5种小学段需要知道的，我们目前只需要掌握amisare就足够了

249、一：询问某地有…店

250、一般过去时（含实意动词的）：

251、人教版六年级上册各单元语法重点

252、当主语是第三人称单数时Does+主语+动词+宾语

253、以辅音字母+y结尾的动词，要变y为i，再+es

254、另：由动词转换而来的职业名词（在某些动词后+er/or等构成）

255、如:肯定句：Shecametohelpuslastnight

256、Therebe结构中be系动词的单复数应根据后面最靠近的名词的单复数决定

257、Sheisheavierthanhim

258、Youshouldn’treadinbed.你不应该在床上看书。

259、一：一般将来时begoingtodo句型：“打算即将去做…”表示将来即将发生的动作，打算、计划、安排等

260、通常我步行来，有时我乘公共汽车来。

261、疑问词+did+主语+动词原形+其它?

262、)乘出租车bytaxi5)乘轮船byship6)乘地铁bysubway

263、Whatareyougoingtobuy？你打算买些什么？

264、nextweek，tonight，tomorrow，thisevening/afternoon/morning/weekend等

265、四：提建议要求的句式：

266、big(大的)--biggerhot（热的)--hotterred红色的--redder

267、在大门附近。It’snearthedoor.

268、表示未来时间的状语：

269、学生需要多练习句子的连词成句。

270、六年级上册英语第四单元涵盖了许多不同的主题，包括介绍自己和家人、描述家庭成员和朋友的职业、谈论日常活动以及描述天气和季节等。这一单元的句子非常丰富多样，例如：“MynameisSarah.Iamtwelveyearsold.”（我叫莎拉，我十二岁了。）、“Myfatherisator.Hehelpspeoplewhoaresick.”（我爸爸是一名医生，他帮助生病的人。）和“Yesterdaywassunnyandwarm.Wewenttothepark.”（昨天天气晴朗，很暖和。我们去了公园。）等。

271、Whereisthe+地点名词

272、Don’tmakenoiseinclass.上课不要喧闹。

273、改写句子的方法有很多种。首先要理解原句的意思，然后注意句子中的词语和语法结构，可以尝试使用同义词替换原句的部分词语，调整句子的顺序，使用不同的从句或连接词来改变句子结构，也可以尝试使用不同的时态或语态来改写句子。

274、old(老的)older/elder；much/many(多的)more；little(少的)/less；far(远的)farther/further

275、基本结构：主语+动词过去式+其它

276、如：IamtallerthanLucy

277、④以一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，双写最后的辅音字母+ed

278、一般现在时表示现阶段，此时此刻经常反复习惯性发生的动作或存在的状态以及永恒不变的事实、真理和自然规律，

279、Actionsspeaklouderthans.事实胜于雄辩

280、秘籍：含有实意动词的句子变否定句，要找出对应的助动词，在助动词后+not，原谓语动词需还原为原形

281、infrontof在..前面

282、Unit5whatdoeshedo？

283、Unit4Ihaveapenpal

284、Unit1HowcanIgetthere？我如何能到达那里？

285、--Didyoulikeplayingchessbefore？--Yes，Idid/No，Ididnot

286、—Youcangetthereonfoot.你可以步行过去

287、Handinyourhomeworkontime.按时交作业。

288、回答：Itwasinteresting！

289、四会单词：

290、)我怎样才能到达复兴医院呢?HowcanIgettotheFuxingHospital？

291、（2）特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+其他+?

292、在那边乘坐57路公交车。TaketheNo.57busoverthere.

293、职业名词如下：

294、)Goatagreenlight.

295、肯定句：主语+动词过去式+其他Ilikedplayingchessbefore

296、Youshouldn’twatchTVtoooften.你不应该看电视太频繁。

297、Howdoyougoto…？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，

298、二：描述某人/某物与…生气的句型：主语+be动词+angrywith+其他…与…生气

299、be动词后面跟表语如：Iamveryhy。Sheisnice

300、句法结构：①含有be系动词的句子（主系表结构）

301、乘坐交通工具用介词by，但步行时用on

302、特殊疑问句：howwasyourclass？

303、人教版六年级下册各单元语法重点

304、Therebe结构的复习（be动词的单复数）

305、以字母s、x、ch、sh、o结尾的动词后面+es

306、形容词专属用法：形容谁比谁更……

307、肯定句：Youwereearlyyesterdaymorning

308、最后，学生需要持之以恒地练习，尤其是写作和口语练习，不断巩固知识点，直到掌握为止。