初中英语句子种类题

1、wouldratherdosth.thandosth.：宁愿做某事而不愿做某事

2、“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)

3、beinterestedin：对某事感兴趣

4、(主语)＋(谓语动词)＋(宾语)＋(补语)；

5、例：Iamateacher.我是一名老师

6、谓语：Shesingsbeautifully.

7、preferdoingsth.todoingsth.：比起做某事更喜欢做某事

8、分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

9、(主语)＋(谓语动词)＋(宾语)；

10、状语用来修饰动词、形容词和副词等，表示时间、地点、方式等信息。在这个例句中，“inNewYork”就是表示地点的状语。

11、Itis+形容词+(forsb.)todosth.：做某事（对某人来说）是怎么样的

12、与表示地点类似，时间状语也用来修饰动词、形容词和副词等，表示具体的时间信息。在这个例句中，“tomorrow”就是表示时间的状语。

13、asfaras：就……而言

14、assoonas：一……就

15、谓语是表达主语动作或状态的关键词，它告诉我们发生了什么。在这个例句中，“sings”就是谓语。

16、定于从句用来对前面名词进行进一步解释或限制其范围。在这个例句中，“whoiswearingareddress”就是定语从句，修饰“girl”。

17、lookforwardtodoingsth.：期待做某事

18、表示时间状语：Wewillgototheparktomorrow.

19、(主语)＋(谓语动词)；

20、同位语通常用来对前面的名词进行补充说明或解释。在这个例句中，“thetor”就是同位语，进一步说明了“myfriend”的身份。

21、usedtodosth.：过去常常做某事

22、分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

23、分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“togothere”(补语--补充说明宾语做什么)。

24、这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。

25、这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。

26、(主语)＋(谓语动词)＋(间接宾语)＋(直接宾语)；

27、这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。

28、notonly...butalso：不仅……而且

29、主语是句子中的核心成分，通常指出句子所讲述的人或事物。在这个例句中，“Tom”就是主语。

30、状语从句用来表示条件、原因、结果等关系。在这个例句中，“ifIfinishmyhomework”就是状语从句，表示条件。

初中英语句子种类题

31、themore...themore：越……越

32、例：Heaskedhertogothere.

33、Ittakes/tooksb.sometimetodosth.：做某事花费某人多长时间

34、以下是一些初中英语常考短语与句型：

35、例：OurteachertaughtusEnglish.

36、定义性定语从句：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.

37、例：IstudyEnglish.

38、“主语+谓语”(即“主谓”句型)

39、一是陈述句，比如：Itisfinetoday.二是一般疑问句，比如：Isitadog?三是特殊疑问句，比如：Whattimeisitnow?四是反义疑问句，比如：HecomesfromChina,does'the?五是感叹句，比如:Howbusyheistoday!

40、“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

41、分析：“ourteacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

42、同位语：Myfriend,thetor,iscomingovertonight.

43、“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)

44、这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的系动词有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。

45、例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.

46、分析：“I”(主语)“am”(系动词)“ateacher”(表语—即表明主语的身份)。

47、表示地点状语：HelivesinNewYork.

48、状语从句：IwillgotobedearlyifIfinishmyhomework.

49、宾语：Iboughtabookyesterday.

50、主语：Tomisastudent.

51、begoodat：擅长做某事

52、这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。

53、seesb.doingsth.：看见某人正在做某事

54、(主语)＋(系动词)＋(表语)；

55、宾语通常是动作的承受者，也可以表示被描述、被影响等。在这个例句中，“book”就是宾语。

56、“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

57、在英语中，句子通常由主语、谓语和宾语三个基本成分组成。主语是句子中执行动作或者被描述的人或物；谓语是主语所执行的动作或者状态；宾语是句子中动作的接收者。此外，还有一些其他的句子成分，比如定语、状语、补语等等。

58、这些短语和句型是初中英语学习的基础，掌握它们可以帮助学生更好地理解和运用英语。当然，英语短语和句型还有很多，需要学生在学习中不断积累和掌握。