仿写句子的方法

1、从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

2、分析原文：在阅读原文的基础上，我们可以对文章进行深入的分析，包括文章的语言表达、情节、人物塑造等方面。通过分析，我们可以更好地理解原文的写作技巧和表达方式。

3、一、从句子构成入手：从一个句子的完整构成（主语、谓语、宾语、补语、定语等）开始，然后把各个句子组块重新组织排列，灵活改变句子结构，把一个全新的句子构思出来。例如：

4、变换句式：改变原句的句式，例如将主动语态改为被动语态，或者将陈述句改为疑问句等。句式的变换可以使仿写的句子具有更多的表达方式。

5、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

6、字数要相等或大致相等

7、一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。同学们都知道：广泛地阅读可以为写作积累大量的材料，写起作文来才会得心应手。

8、仿照原文：在理解原文的基础上，我们可以开始进行仿写。在仿写的过程中，需要注意语言风格、文章结构、人物塑造、情节等方面，力求使自己的作品与原文保持一定的连贯性和相似性。

9、要想正确地进行英语句子仿写，并遵循一定的规律，可以考虑以下几个方法：

10、替换词汇：将原句中的某些词汇替换为同义词或者其他具有相似意义的词汇，使得仿写的句子可以表达与原句类似的意思。

11、主谓宾IstudyEnglish.我学习英语.

12、也就是说，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式；还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独立完成作文奠定基础。例如，我们在学完《少年闰土》一课后，准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。

13、仿写的方法

14、运用并列或从句：通过使用并列句或从句，可以在仿写的句子中添加更多的信息或者表达更多的观点，使得句子更加丰富多样。

15、技巧主要包括以下几个方面：

16、仿写要注意的几个问题

17、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

18、首先，选择一个好的范本句子，然后仔细研究这个句子的结构，特别要注意其中的一些关键语法点，如时态、语态、主谓宾关系等。

19、b.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

20、正确的仿写方法和技巧是“模仿——掌握——创新”，坚持学习和练习，不断提升自己的写作水平。

21、a.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

22、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

23、选好范文

24、仿写技巧

25、修辞要相同

26、使用例句法可以较好地掌握仿写句子的方法与技巧。

27、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

28、亲：最基本的句型有五个.

29、增添或删除信息：根据需要，可以增加一些细节信息来充实仿写的句子，或者删除一些多余的信息，使得句子更加简洁明了。

30、主谓Istudy.我学习.

仿写句子的方法

31、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。

32、二、从句子字重组出发：从句子中把重点部分提炼出来，再重新组合，仔细斟酌语句结构，把它转换成另一句话。例如：

33、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

34、反之，如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、高水平的作文是不可能的。因此，同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节，这样才会从中掌握一定的写作方法、技巧，才会有的放矢地仿写作文。

35、阅读原文：在仿写之前，需要仔细阅读原文，理解文章的结构、语言风格、主题等。这有助于我们了解原文的特点，为仿写做好准备。

36、原句：Thisismypencil.

37、主谓宾（人--间宾）宾（物--直宾）Hegavemeabook.他给我一本书.

38、需要注意的是，在进行英语句子仿写时要确保句子的语法和逻辑正确，同时要根据上下文和语境来确定适当的替换、变换和增添信息的方法。

39、最后，通过练习不断提高仿写句子的能力和技巧，可以在写作中更加自如地应用这个方法。

40、原句：Ihaveabook.

41、正确方法和技巧是先模仿，再逐渐创新。

42、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

43、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

44、而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念。

45、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

46、仿句就是：仿照给出的例句，写出相似结构的句子。

47、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

48、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

49、仿写：AbookIhave.（宾语改主语）

50、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

51、句式要统一

52、模仿是指先学习别人的写作风格和表达方式，注意理解其语言特点和结构特点，并加以掌握和应用；创新是指在掌握了别人的写作风格和表达方式之后，根据自己的思维和感受进行再创作、修正和加强，形成自己独特的表达方式和风格。

53、这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

54、研读例文：我们在学习每一篇课文时，不仅要弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的？具体地讲，在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手：（1）理解课题；（2）理解含义深刻的词句；（3）正确划分段落层次，概括段意或层意；（4）分清文章内容的主次、辨别详略；（5）找出和理解中心句，概括中心思想；（6）注意段与段之间的衔接和过渡；（7）找出作者观察记叙事物的顺序。借鉴例文：弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。

55、理解句子结构：了解句子的基本结构，包括主语、谓语和宾语的位置和功能。根据原句的结构，仿写句子时保持相同的结构可以保证句子的语法正确性。

56、内容要协调一致，前后呼应

57、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

58、接着，将这个句子进行合理的改写，可以改变其中的某个或某些部分，或者改变其中的语序，从而产生新的句子。

59、主系表Iamastudent.我是学生.

60、c.用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

仿写句子的方法

61、为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下作者是怎样描写少年闰土的特点的？通过阅读原文同学们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌（紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。）、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件（捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼）揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。

62、观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

63、句式要统一。

64、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

65、首先，可以仿写范文的篇章结构。其次，模仿范文的写作手法。