扩写句子方法与技巧三年级

1、③认真检查,保留原意。三、缩写句子时的注意事项

2、三句口诀拿下“缩句”

3、全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

4、三年级的句子转换类型一般是反问句转陈述句或者陈述句转反问句。

5、另外，要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。

6、进行词语比较，找出主要词语

7、二、扩写句子的方法：

8、没有补语扩补语，有了补语再拉长，

9、单个状语欠丰富，多层状语来补帮；

10、想象扩句法。

11、①读懂原句,明白句意。

12、没有定语扩定语，有了定语扩数量，

13、想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。

14、原句子里面如果有否定词（不、没有），改写的时候要去掉。反之，如果原句子里面没有否定词，改写的时候要加上。

15、以上就是三年级扩句缩句的方法和技巧

16、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

17、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩写时要根据表达需要，合理的增添有效成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写，扩写后别忘了加标点。

18、（3）说明扩句法

19、例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。

20、局部扩句法。

21、例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是（我国明朝一位伟大的）药物学家”。

22、描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。

23、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

24、扩句的话可以在名次前面加上修饰词，或者可以在前面加上数量词等。

25、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

26、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

27、例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。

28、单个定语句意浅，多层定语巧装潢；

29、说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。

30、添加的成分要注意排列顺序。

扩写句子方法与技巧三年级

31、整体扩句法。

32、分辨句式，提出问题

33、(3)句子中的“不、无、没有”等否定句式要保留,不能去掉,否则有可能颠倒原意。如“我在屋里没有找到那个书包”应该缩成“我没有找到包”。如果变成“我找到包”,和原句的意思正好相反了。

34、不要忘改句子后面的标点符号。

35、没有状语扩状语，有了状语增数量，

36、整体扩句法

37、扩句扩两端，缩句缩中间。扩句时在名词前面加形容词或短句子，缩句时把名次前面的句子或词语省略就可以了。

38、二、缩写句子的方法。

39、(4)句子中的“着、了、过”和“啊、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会使句子的句式、结构或语气、情感发生变化。

40、局部扩句法

41、缩句要把修饰词去掉（包括的、地、得），去掉表示数量的词语。方位词不要去掉即可。

42、这两种转换的时候要注意两点：

43、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

44、(2)把句子中的修饰词语尽可能全部去掉,不能去一点儿如“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”应该缩写为“太阳照射着树林”。如果缩写成“太阳照射着整个树林”或“太阳照着热辣辣的树林”就是缩句不彻底,不完全。

45、缩写句子不能改变原句的意思如“妹妹的衣服很漂亮”应该缩写为“衣服很漂亮”，如果缩写成“妹妹漂亮”,就改变了句子的意思。

46、（2）描述扩句法

47、一、扩写句子注意事项：

48、要在原句的基础上扩写,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

49、二，扩句的方法与技巧：

50、缩句与扩句正好相反,缩句是删去句子中的“枝”和“叶”,即删去附加成分,使句子表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

51、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

52、比如：‘我们热爱徐州’如果扩成‘我们（十分）热爱徐州（的云龙山）’。这就改变了原句的意思，也就不叫扩句，而叫改句了。

53、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

54、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

55、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合

56、②找出主干,删去修饰。

57、一，句子扩写方法：

58、扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。

59、漂亮扩成很漂亮，加个副词不一样。