1、荷花池里争相斗艳，飞来飞去的蜻蜓像跳舞似的，展示着优美的舞姿。
2、《卖火柴的小女孩》课文运用了拟人，比喻和排比的写法。
3、排比句：她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
4、月亮害羞地躲在云朵后面。
5、春天的田野，到处是金黄色的油菜花儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一片连着一片，像铺满了一地的金子。
6、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧。
7、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
8、大树把自己的臂膀伸出来，为人们送来了绿荫。
9、小兔一身雪白的外套，一双水晶似的眼睛，花瓣似的嘴，凑成了活泼可爱的小白兔。
10、拟人句:秋姑娘乘着凉爽的秋风，来到了稻田，稻田翻起了金色的稻浪，秋姑娘来到果园，果园的苹果笑红了脸，柿子树压弯了腰。
11、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
12、火红的太阳，像婴儿的笑脸。
13、比喻句：
14、路灯在黑夜里站岗。
15、萤火虫在草丛中快乐地翩翩起舞。
16、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
17、杨柳枝丫也穿上了翠绿色的衣裳，装扮着春天的风采。
18、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
19、妹妹的脸像熟了的苹果一样。
20、汽车在拥堵地马路上怒吼。
21、二年级写比喻句:秋天到了，树叶黄了，-片片树叶就像一只只金黄的蝴蝶，飘飘悠悠地从树上落了下来，顿时，大地铺上了一床金色的地毯。
22、凉爽的秋风阵阵吹过，树枝摇晃，仿佛在弹奏动人的乐曲。
23、受到了挫折的洪水无可奈何，只好依依不舍的退了回去。
24、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
25、洁白的雪花跳着轻盈的舞步从天空中缓缓落下。
26、树木吐出点嫩芽，那是春天的音符吧。
27、小鸟在树上唱歌。
28、扩展资料:
29、它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”
30、二年级的拟人句子，
31、反问句:难道你不知道学生不学习是不对的吗？
32、春天到了，山上的杜鹃花羞涩地绽开了笑脸。
33、蝴蝶翩翩起舞。
34、橡皮擦，耗尽了自己的毕生，让人们重新开始描绘灿烂的画！
35、即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
36、头上飞过的归巢的鸟儿，都是它们的好友。这些拟人句将人类特有的行为、情绪和社会关系加在动物身上，让动物也有了人类的情感，从而突出农家生活的生机活力与独特意趣。
37、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。
38、丛林蝴蝶在飞舞。
39、②亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
40、宁静的晚上，天上的星星们在切切私语，月儿的脸上蒙了一层薄纱，偷偷地窥视着人间的悲欢离合。
41、课文的中心思想：这篇课文抓住乡村最普通的事物和场景，呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
42、风像一位豆蔻年华的少年，迈着轻盈的脚步走来。
43、城市睡着了。
44、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
45、天空中的小星星一闪一闪眨着眼睛。
46、①多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
47、春天来了，小草害羞地从土里探出了头，东张西望的。
48、弯弯的月亮像小船。
49、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
50、小水珠躺在荷叶上，眨着亮亮的眼睛。
51、凤像一位豆蔻年华的少年，迈着轻盈的脚步走来。
52、秋天来了，树上结满了各式各样的果实，沉甸甸的，把树枝都压弯了腰。
53、冬天来了，雪花如期而至，一片白茫茫的景象。好像给大地铺上了一层厚厚的棉被！
54、③一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
55、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
56、三年级拟人句仿写:鸟儿唱着欢乐的歌。
57、春天的雨带着一颗柔软的心，抚慰着刚刚从冬日醒转来的干渴的万物。
58、杜鹃花迫不及待的展示着自己的花苞。
59、大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，白的，还有黑的。有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝……
60、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。
61、树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
62、拟人句：翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
63、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
64、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
65、太阳像个大火球挂在空中。
66、夏天来了，雨说来就来了。就像婴儿的脸似的，说变就变。
67、颗颗水珠像顽皮的孩子，在荷叶上跑来跑去。
68、微风吹拂，秋虫呢喃。万家灯火里每一家有每一家的故事，都说，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，而辅导作业引起的鸡飞狗跳大概相似度还是蛮高的。
