1、篇二：繁星仿写】
2、-当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（《花的学校》）
3、-浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（《观潮》）
4、你要来看看吗？
5、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
6、它在你的枝头唱歌。
7、桃花啊！
8、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
9、不学习怎么会学到知识?
10、鸟儿愉悦了，
11、以下是四年级上册语文书内的比喻、拟人、排比、反问、设问的句子：
12、朋友啊！
13、你的自私自利，目中无人的态度难道就没有人嫌弃过你吗？
14、这些句子在语文学习中起到了丰富语言表达、增强感染力和提高修辞技巧的作用。通过学习和运用这些句子，可以提高学生的语文素养和表达能力。
15、就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的(明知故问)。
16、哪一条船没有帆？
17、哪一条鱼没有鳍？
18、5.设问句：
19、没有你澎湃的身影？
20、反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
21、-是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（《呼风唤雨的世纪》）
22、公园的花儿开了，
23、失败就是遇到一座高山，绕路过去就行了，失败就是遇到一条河流，搭船过去就是了。
24、高山啊！
25、哪一棵草没有叶？
26、是一支笔，一支彩色丰富的笔，是一首歌，一首焕发向上的歌。
27、反问句里，一般都会加上“难道”，加强了反问语气。反问句算是问句，但问句一般表示对某个事情表示疑惑、不懂，需要一个答案。而反问句是通常知道答案，但是需要确认这个答案是否真实。
28、4.反问句：
29、3.排比句：
30、1.比喻句：
31、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感彩更为鲜明。
32、2.拟人句：
33、山上的野花有的像蝴蝶有的像蜻蜓难道你？说她们不美吗
34、不是自家人，难道就不该互相关心吗?
35、-为了欢迎周，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
36、-难道我们永远就在这儿坐下去吗？（《我的长生果》）
37、-午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
38、家是什么？，家是一座宁静的港口，等待旅人的归船，家是一片晴朗的天空，让你纵情飞翔，让你走向灿烂。
39、-比喻句：
40、哪一棵树没有根？
41、失败是什么？
42、你会来看看吧；
43、心田的花儿开了，
44、仿写繁星（一五九）仿写的时候主要写出一个含有两层意思的词语。
45、难道数学真的这么难么?
46、-浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
47、哪一次我的脑海里
48、难道我们不应该保护地球吗？
49、哪一次我的梦境里
50、-桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（《桂林山水》）
51、河流啊！
52、童年是什么？
53、没有你巍峨的身躯？
54、我心情愉悦时，
