语文赏析句子答题公式
1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?
2、运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。
3、第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。
4、其次，要注意排除干扰选项，找出正确答案。
5、对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑
6、总结诗歌的主题和艺术特点：在分析完诗歌后，要总结诗歌的主题和艺术特点，组织好思路，用简洁明了的语言表述出来。
7、变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?
8、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型
9、从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动;(高考常考)
10、抑扬:有先扬后抑和先抑后扬之分
11、抒情手法有：直抒胸臆和间接抒情(情景交融、托物言志)两种。
12、第一步，明确表明你的观点。
13、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
14、不存在万能公式。
15、表达方式：记叙、描写、议论、抒情等
16、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型
17、构思新颖：独特、巧妙、精巧等
18、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。
19、总结感悟，提出见解：总结文章的主旨和思想，提出自己的观点和见解，对文章进行评价和分析。
20、三、结构思路：
21、虚实结合：实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。
22、⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)
23、抓环境：自然环境、社会环境、环境描写的作用等
24、第三步，指出表现了作者怎样的感情。
25、(1)认真审题
26、总之，在成考语文的古诗赏析中，要仔细阅读诗歌，掌握常见意象和寓意，分析诗歌的表达技巧，体会诗歌的情感，结合注释和背景理解诗歌，最后总结诗歌的主题和艺术特点。
27、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
28、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
29、第四种类型：分析主旨型
30、句子的对比:原句更好+运用的修辞手法+特点。
语文赏析句子答题公式
31、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
32、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型
33、夸张：揭示本质，给人以启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想，创造气氛。
34、变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或：诗人是怎样来抒发自己的情感的?
35、第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。
36、⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。
37、注意诗歌中有固定含义的意象：
38、修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、借景抒情、寓情于景等
39、第二种：描写人物的方法
40、(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)
41、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
42、这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?
43、此外，我们也可以注意一些常见的语言表达方式和修辞手法，如比喻、拟人、对比等，这些常见的表达方式在句子题中也经常出现。
44、运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写
45、悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)。
46、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?
47、线索脉络：线索作用、脉络清晰、串联情节等
48、体会诗歌的情感：要深入体会诗歌的情感，通过诗歌中的意象、寓意和表达技巧来感受作者的情感倾向和情感变化。
49、提问方式：某词是全诗的关键，为什么?
50、总之，语文阅读赏析句子题需要我们认真阅读、理解句子结构、注意语言表达方式和修辞手法，并多做练习来提高自己的解题能力。
51、首先，我们需要仔细阅读题目，理解句子的意思和结构，尤其是标点符号的作用。
52、分析诗歌的表达技巧：诗歌的表达技巧包括修辞手法、表现手法、表达方式等。要分析诗歌中使用的表达技巧，如比喻、拟人、象征、用典等，理解作者如何通过这些技巧来表达情感和主题。
53、(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
54、第一个答题方法就是把文章通读一遍，特别是需要赏析的部分要多读，要联系上下文，梳理文章脉络。
55、二、作品主题：
56、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
57、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
58、您好，1.阅读全文，理解主题：首先要读懂文章，理解文章的主题和大意，明确文章的立意和情感色彩。
59、注意诗歌的结构和语言表达。古诗的结构和语言表达往往具有一定的规律性和特点，需要注意诗歌的韵律、格律、修辞手法等方面，从而更好地把握诗歌的内涵和艺术特点。
60、(意境=意象+情感)
语文赏析句子答题公式
61、诗歌鉴赏简答题设题目类型
62、一、表达方式：
63、第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。
64、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型
65、⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。(考的可能性不大，但是课本中有，我们还是要了解一点。)
66、⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。
67、人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)，
68、句式表达：长短句结合、整散结合、多样表达等
69、⑸送别留念诗：或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。
70、(2)深入阅读理解诗词
71、象征：形象生动具体，化实为虚。
72、第三步，根据意境氛围地特点来分析作者地思想感情。
73、第三步，结合诗歌地有关内容具体分析这个字所描述的景象。
74、常式问：这首诗歌营造了哪些意象?
75、合理排除：如果有一些错误的选项，要注意进行排除，只留下符合句子意思的选项。
76、诗歌鉴赏题型及答法：情感、主旨型
77、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
78、提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
79、(1)该词对突出主旨所起的作用。
80、第四种：结构(构篇)方式
81、双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。
82、答题步骤：
83、B.思想感情术语：
84、衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。
85、表现手法：象征、对比、衬托、渲染、悬念、烘托、以小见大等
86、其次，我们可以通过排除法来确定答案，将选项逐一比较，找出与原文最符合的选项。
87、描写手法：正面描写、侧面描写、白描和工笔等
88、第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
89、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
90、答题模式是：
语文赏析句子答题公式
91、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
92、第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。
93、第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确地体现景物的特点和情调。
94、诗歌鉴赏题型及答法：分析语言
95、第一种：描写景物的方法：
96、因为语文阅读理解主要是理解和把握文章的意义和思想，需要结合具体的文章内容和上下文语境进行分析和理解，不同的文章和题目也可能需要不同的解题思路和方法。
97、第五种类型：表达技巧类
98、诗歌鉴赏题型及答法：意境型
99、布局手法：设置悬念、前后呼应、烘托铺垫等
100、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
101、第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。
102、在答题时，可以根据题目要求和作品特点，灵活运用以上模板进行分析。注意结合文本内容，进行深入、具体的阐述。同时，保持解答过程的条理清晰，有助于提高答题分数。
103、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感
104、第二种类型：分析意境类
105、用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的表现力和感染力。
106、段落层次：段落划分、层次分明、过渡衔接等
107、表现手法：象征、对比、衬托等
108、第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现地内容。
109、第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。
110、第三步，指出该字在结构上所起的作用。
111、第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。
112、⑺即事感怀诗：或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。
113、第二，要理清楚情节发展，分析一下人物感情，通过总结主旨剧情，然后汇总一下赏析特点。
114、五、艺术特色：
115、(3)指出表现了作者怎样的感情。
116、(2)结合诗句具体阐释怎样用了这种手法。
117、诗歌鉴赏题型及答法：分析诗眼类
118、第一步，准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧
119、仔细阅读诗歌：首先要仔细阅读诗歌，包括标题、作者、正文和注释。要尽量理解诗歌的主题、情感和意象，以及作者的表达方式和修辞手法。
120、第三种类型：分析技巧
语文赏析句子答题公式
121、(含情感及寄寓义)
122、答题格式：总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情
123、(1)用一两个词准确点明语言特色。
124、诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?
125、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型
126、常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?
127、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。
128、在成考语文的古诗赏析中，有一些常用的答题技巧，以下是一些建议：
129、结合注释和背景理解诗歌：在阅读诗歌时，要结合注释和背景信息来理解诗歌。注释中通常会提供有关诗歌的背景信息、作者的经历和创作意等，这些信息有助于深入理解诗歌。
130、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
131、从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合。
132、常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?
133、互文:上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思
134、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型
135、⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;
136、动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
137、掌握常见意象和寓意：在古诗中，有很多常见的意象和寓意，如“月”代表思乡之情，“梅花”代表高洁品格，“鸿雁”代表传书的信使等等。要掌握这些常见的意象和寓意，帮助理解诗歌的主题和情感。
138、6.不可以删去+如果删去就与原文不符+体现了说明文的准确性、科学性和严谨性。
139、最后，我们可以多做一些练习题，提高自己的阅读理解和语言分析能力。
140、诗歌鉴赏题型及答法：比较评价题型
141、考生可以通过对古诗文的理解和背诵，提高答题能力，但选择题在时间和分值上占据了很大的比重，需要注意答题技巧。
142、词语运用：生动、准确、贴切、得体等
143、此外，考生还可以通过划分关键词、提取信息等方法，快速找出正确答案，提高答题效率。
144、(3)结合诗歌内容，结合评论答题
145、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。
146、(3)抒发什么情感
147、如果问“怎样写”,则必答手法和内容(即用了什么手法,写了什么内容,顺便还可以答这样写的效果和作者情感)。
148、⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写
149、第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。
150、(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
语文赏析句子答题公式
151、引用佐证，注重论证：引用文章中的例子和事实，注重文章的论证过程和推理思路，分析作者的观点和立场。
152、(意象即诗中描写的人、景、物)
153、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型
154、全面理解：仔细阅读句子，尽量从全文的角度去理解句子的意思，了解句子与全文的关联。
155、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
156、这种类型题的答题模式是：
157、突出细节，体现深意：把握文章的细节，寻找文章的深层含义，注意作者的用词和表达方式，体现文章的情感和思想。
158、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
159、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?
160、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、(高考常考)
161、诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：
162、⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。
163、A.意境(氛围)特点术语有：
164、四、语言技巧：
165、表现手法主要有：
166、还要注意题目中的修辞手法和句式，这些都有可能成为出题的关键点。
167、思想价值：深刻、丰厚、启迪等
168、第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的景画面。
169、⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。
170、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
171、第三种：抒情方式
172、⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人，多用典故)
173、联想想像:由一事物联系到与之有关的另一事物或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。
174、诗歌鉴赏题型及答法：评价题型
175、理解诗歌的意境和主题。在赏析古诗时，首先需要理解诗歌所表达的意境和主题，包括诗歌所描绘的景象、所表达的情感、所反映的社会现实等方面。可以通过分析诗歌的标题、诗句、意象、修辞手法等来深入理解诗歌。
176、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
177、离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)，鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，长亭短亭(送别)，阳关曲(送别的歌声)。
178、正确分析：注意关注句子中的词汇、句型等，理解其中的含义，并结合上下文的信息进行分析。
179、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
180、(着眼于全篇整体或局部)
语文赏析句子答题公式
181、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
182、抓情节：情节发展、矛盾冲突、情节安排等
183、第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样地意境，或表达了怎样的感情等。
184、开头结尾：开头的作用、结尾的意义
185、实际联想：对于一些极具现实感的句子，可以根据自己的实际经验和经历进行联想，找出句子中隐藏的含义。
186、修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶等
187、⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;
188、变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或：这首诗歌描写了什么样的景物?
189、答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论关键词
190、⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;
191、语言风格：幽默、辛辣、诗意、平实等
192、解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现技巧。表现技巧一般分为抒情手法、艺术手法和修辞手法三大类。(此外还有结构特点)
193、但是，可以通过平时的多读书、多练习和积累经验，提高自己的阅读和理解能力，这样才能在阅读理解中游刃有余，应对各种考题。
194、借代:以简代繁，以实代虚。
195、答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
196、烘托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象
197、第一种类型：分析意象类
198、分析结构，找出重点：掌握文章的结构，找出文章的重点和亮点，注意文章的组织方式和文体特点。
199、一、答题总则:仔细审题,根据题目要求,问什么,答什么。
200、成考语文古诗赏析题是一种常见的考试题型，以下是一些答题技巧供您参考：
201、需要注意的是，阅读赏析句子题的答案并没有固定的模式，考生需要根据句子所描述的具体情境进行分析、推断，确保答案的准确性和科学性。
202、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
203、抓标题：标题体现了作品的主题思想
204、其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。东篱(高雅，洁身自好)
205、语文阅读赏析考试的句子题通常会考查考生对具体文字的理解和把握能力。下面是一些解题技巧供您参考：
206、第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。
207、抓住关键词：有时候句子中的一个或几个词汇可以成为解题的关键，通过理解这些关键词汇所蕴含的信息进行推断和分析。
208、诗歌鉴赏题型及答法：意象型
209、⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;
210、如果问“作用(效果或好处)怎样”,则必答手法、内容、作用、情感(注意:先答有什么作用、效果或好处,接着答用了什么手法,写了什么内容。这样才完整,不至于无谓失分)。
语文赏析句子答题公式
211、提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
212、第一步，首先表明自己的看法。
213、答题思路：
214、第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
215、有一些解题技巧可以帮助我们更好地完成语文阅读赏析句子题。
216、(2)运用了何种表达技巧
217、第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣
218、叠词：增强韵律感，起强调作用。
219、语文赏析答题公式模板主要包括以下几个方面：
220、说明文:5.说明方法+表达特点。
221、提问方式：这首诗运用了怎样的表现技巧?
222、在做选择题时，首先要仔细阅读题目和选项，理解古诗文的意思和上下文的关系。
223、修辞手法主要有：
224、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
225、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。
226、写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：
227、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
228、第二步，用精炼的话语概括形象的特征。
229、情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。
230、抓人物：分析人物性格、形象特征、思想品质等
231、基本规律:1、如果问“写了什么”,则必答内容(可翻译后概括)。
232、如果问“为什么这样写”,则必答内容(即原因,可从诗句中
