1、二年级上册第二课仿写句子：
2、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
3、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。例：
4、片片花瓣，积少成多，汇聚成美丽花
5、太阳会从西边出来吗？
6、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
7、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。
8、你们怎能破坏环境呢?4、你们怎么能不承认错误呢？……
9、星星之火，在茫茫沙漠中，偶尔的抬头望到不远处的是大片大片的绿洲，心中的那个欣喜，甭提了。待到一步跨上跟前，树没了，草没了，水也没有了。才明白不过是幻觉，蜃景而已，攒足了的劲力一下子全无影踪，空欢喜一场，然后接着踏上黄沙的征程。
10、小雨来难道不是一个英雄吗？
11、滴滴关怀，抚慰人心，让人的内心充满太阳。
12、梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。
13、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中。
14、洁白的小雪花从漆黑的天空慢悠悠地飘落下来像舞蹈家跳优雅的舒展舞姿。
15、星星之火，招来的是燎原之势，而我的星星之火，招来的是倾盆大雨。
16、颗颗水珠像顽皮的孩子在荷叶上跑来跑去。
17、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
18、星星之火，可以燎原，在无际的黑夜中，我看到了光亮，我天真的以为黑夜就要到尽头了，光明就要到来了。走到跟前才发现所谓的光亮不过是一丝荧光。于是，我又重新陷入黑夜的包围，继续着漫无目的的游荡。
19、创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路；创新是思路，引导我们前行。
20、回答：内容要协调一致，前后呼应
21、人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有的人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临!
22、点点积累，聚沙成塔，带领我们行走。
23、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
24、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
25、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
